写作文的万能公式！照着做 作文原来这么简单！文末有福利

的作文问题发愁：

写作文靠，不让就写不出来 脑袋里没素材，耗时长，东拼西凑 语言没有逻辑，流水账，没亮点 读了很多范文、背了很多好词好句，考试的时候却还是写不出来。

那一定要来曾曦老师的课堂体验一下高效写作八大篇法！你永远无法想象，当孩子的想象力被激活的时候，他会带给你怎样的惊喜！

作文提分训练营

分分钟开窍 练练就提高 积累更美妙

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适合：1~8年级学生

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用对方法，作文一点都不难！

一篇作文，如果：孩子有写作兴趣，写作素材（生活经历/阅读积累/情感价值观）充足，运用了必要的写作技法，并且体现了孩子本身鲜明的个性，那基本就会是一篇好作文了。

四个要素，只有写作技法，是靠教学的。兴趣、材料和个性，都是孩子自己本身就有的，家长和老师把它们激发出来就可以了，而不是把自己的想法“硬塞”给孩子。

“一教三激发”，就是老曾作文教学的科学心法！

方法对了，孩子开窍很快，训练营第一次作业，有些孩子就已经能写出令人惊艳的词句：

时针向前走，是流逝的岁月，

时针向后走，是无限的希望。

时针向前走，是迷惘、怀念、赞叹的史诗，

时针向后走，是坚定、希翼、更古的时光。

时针向前走，是豆蔻,

时针向后走，是惶惶。

——@Thomas

窗内是拼搏的身影，窗外是漂泊的足迹;

窗内是小小的天地，窗外是广阔的大海;

窗内是不完美的现实，窗外是美丽的梦想。

——@胡浩然

本期课程亮点

快速写出好词、好句

孩子天生具有表达欲，只是需要激发。科学的方法激发孩子的想象力，拓宽孩子写作的思路，不需要背范文也能写出优美的原创语句。

以提高作文成绩为导向

“老曾”作为全国教育科学“十一五”规划课题主研人、全国作文八大课改试验区专家组组长，孩子写作能力的提升，可以直接从作文成绩看出效果！

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学了有效果，才会有兴趣！

家长辅导孩子语文，常常搞得孩子很累，家长很崩溃。最后，孩子甚至说“我就是不喜欢语文！”

其实，孩子不喜欢的，是“怎么都学不好”的挫败感。

想想看，孩子背了一个月的课文，结果考试只考了2句，一共占4分，那他下个月还会有背书的动力吗？

作文就不一样，学会写作文，每次轻轻松松比别人多考20分！

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文末彩蛋！！！

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