第四课 写作：作文主旨

第四课 写作：作文主旨 简书

第四课 写作：作文主旨关注赞赏支持第四课 写作：作文主旨主题。主题是文章的灵魂,选材的依据,结构的轴心;就是语言的运用,也要受主题的约束。可见确立主题在写作过程中的重要意义。如何确定主旨呢？我们来看看今天的内容。

基础共识：

1、文章所表现的主要思想、情感或说明一个什么道理就是文章的主旨,也就是中心思想。 2、中心思想是文章的灵魂、统帅。 3、中心思想是从材料中提炼出来的。 4、同一个材料从不同的角度分析,往往可以提炼出不同的主旨。

基本思路：

1、循规蹈矩

2、着意求新

3、逆向求异

4、深入开掘

5、咏物意蕴

莫怀戚

我们在田野散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子。 母亲本不愿出来的。她老了，身体不好，走远一点就觉得很累。我说，正因为如此，才应该多走走。母亲信服地点点头，便去拿外套。她现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一样。 天气很好。今年的春天来得太迟，太迟了，有一些老人挺不住。但是春天总算来了。我的母亲又熬过了一个严冬。 这南方初春的田野，大块小块的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树上的嫩芽也密了；田里的冬水也咕咕地起着水泡。这一切都使人想着一样东西 生命。 我和母亲走在前面，我的妻子和儿子走在后面。小家伙突然叫起来：“前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子。”我们都笑了。 后来发生了分歧：母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思。不过，一切都取决于我。我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲；妻子呢，在外面，她总是听我的。一霎时，我感到了责任的重大。我想一个两全的办法，找不出；我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。我决定委屈儿子，因为我伴同他的时日还长。我说：“走大路。” 但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意：“还是走小路吧。”她的眼随小路望去：那里有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。“我走不过去的地方，你就背着我。”母亲对我说。 这样，我们在阳光下，向着那菜花、桑树和鱼塘走去。到了一处，我蹲下来，背起了母亲，妻子也蹲下来，背起了儿子。我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也轻。但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。

1.请思考《散步》的主题是什么？文章用了什么方法来变现主题的？这样，我们在阳光下，向着那菜花、桑树和鱼塘走 去。到了一处，我蹲下来，背起了母亲，妻子也蹲下来，背起了儿子。我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也 轻。但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。——莫怀戚《散步》

2.你经常会看到外卖小哥，通过你的观察，你能挖掘出哪些主题呢？

3.阅读下面的片段，你能从中探究出什么主旨？中考前，久已生疏奶奶却早早来到家里，虔诚地为我裹着带有红枣的粽子，那动作，极其小心翼翼，那神情，似乎每个粽子都寄托着她心中的祈盼，让我的心泛出圈圈温暖的涟漪，不觉和奶奶亲近起来。

请思考《天上的街市》的主题是什么？作者用什么手法来表现这个主题的？天上的街市郭沫若远远的街灯明了，好像闪着无数的明星。天上的明星现了，好像点着无数 的街灯。想那缥缈的空中，定然有美丽的街市。街市上陈列的一些物品，定然是世上没有的珍奇。你看，那浅浅的天河，定然是不甚宽广。那隔着河的牛郎织女，定能够骑着牛儿来往。我想他们此刻，定然在天街闲游。不信，请看那朵流星，是他们提着灯笼在走。

5.阅读下面的文章选段，你能联想到什么主题？数九隆冬，地冻天寒，那傲雪而放的梅花，开得那么鲜丽。股股清香，沁人心脾。 在同一颗梅树上，可以看到花开的各种形态。风吹花落，你不用担心花瓣会摔破，因为它足够坚强，愈是寒冷，愈是风气雪压，它开得愈精神，愈秀气。“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”吹拂它的不是轻柔的春风，而是凛冽的寒风；滋润 它的不是清凉甘甜的雨水，而是寒气逼人的冰雪；照耀它的不是灿烂的阳光，而是严寒里的一缕残阳。我走近墙角凑近梅花，尽量地想让自己和它融为一体。在严寒中，梅开百花之先，独天下而春，它那明媚的色彩也照亮了我的心情 。——潘奕澄《这样的画面，让我流连》

6.请从这个片段中提炼出两个不同的主题。过一桥，蓦瞥见一人，那是一白发老者，他身着那个衣白衫，留长长的胡须，慈祥的脸庞上神色专注、 悠然。只见他手执一小锤，似心无旁骛般，肆意左右翻飞，好似一条浅色小蛇，又似一圈银色波浪，营造出了一片银白色的梦境。“砰砰砰……”一声声简短有力的碰撞和着小溪的潺潺水声，成了一支最美的歌，不一会儿，一枚小小而又精致的戒指在他手中华丽绽放。———李勃尔《这样的画面，让我流连》

7.阅读故事，请从不同的角度来提炼主题，至少三个。我买了一部新手机，去商场贴膜。商场门口，有很多人在贴膜，我看到了一个自己感觉比较老实、可靠的人，问了价，要十块钱。担心贴好后对方加价，我又问了一次，那个人平静地说，就是十元。我又担心会不会质量不好，别家都很贵的。但已经说了，也不好再说什么就让他贴了。那 个人贴膜的时候，我就在一边看。我发现这个人贴得特别认真，有一个小小地方不满意就撕掉重新贴，一个地方的膜有一点点皱，他就毫不犹豫地扔了，重新换一张新的。我观察他那双手，冻得红红的，裂开了几个口子，根本不像一个年轻人的手。寒风嗖嗖，他的衣服很是单薄。我心里很忐忑，担心他会不会加价。结束后，问他价钱，他说，十元。我有点不相信，又问：就十元？他说就是十元。掏钱的时候多带出了四毛钱，我毫不犹豫地说：这四毛钱也给你吧。他说不要，我就要十块钱。我想是不是少了，后来又从口袋里掏出一毛钱说，给你五毛。他竟然生气了，说：就是十元钱！我很尴尬，拿到手机的时候觉得我亏欠他。他这么认真，还浪费了材料。我想起了口袋里还有一个旧手机，本来想淘汰掉的，不如一起让他贴膜。这个手机很小，屏幕只有这个新手机的四分之一大。于是我把这个手机拿出来，问他价钱 ，他说两元。就两元钱？我 不相信。尽管旧手机的屏幕小，但用的材料应该是一样的。“就两块钱。”他很坚决地回答我。他拿出跟刚才一样大的膜，用膜的四分之一把手机屏幕贴好，其余的裁掉了。这次我再也不敢多给他钱了。离开时，我想起商场门口一个老大妈，多少年来一直就卖点梳子一类的生活日用品。他们应该是一类人。可是看看身边有很多乞丐，有瘦弱的、健壮的，有残疾的、不残疾的。他们看到有人走过就伸手要钱，给他一毛钱都很感谢，给五分钱也要，给一块钱就非常感谢了。

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