古诗词感想作文600字

第1篇：[古诗词]品读古诗，畅写感想

从小，我就被古诗的那种韵味所吸引，因为它能带给我欢乐与喜悦，还可以让我感受到诗人的那种对写诗时抒发的种种感情。

元朝王旭写的踏莎行 雪中看梅花是我小时候读的第一首诗，踏莎行又名《柳长春》《喜朝天》等，属于仄韵格。句中令我深刻的是 雪花全似梅花萼。雪花不似梅花薄。 ，作者通过对比的手法和反衬手法，对梅与雪有所褒贬，借景抒情突出了作者对梅花的喜爱和赞赏之情。

我最喜欢的诗人是杜甫，它是我国伟大的现实主义诗人，为我们留下了1400多首诗歌。在艺术上，力倡 转益多师 ，注意吸收融合各家之长，又坚持 别裁伪体 的批判精神，成就极高，以律诗和古体见长，具有 沉郁顿挫 的独特的艺术风格。我最喜欢的是他的《江汉》一诗 江汉思归客， 乾坤一腐儒。片云天共远，永夜月同孤。落日心犹壮， 秋风病欲苏。古来存老马， 不必取长途。 这首诗通过描写 落日 秋风 ，营造了雄壮、开阔的意境，而诗中的 心犹壮 病欲苏 则让我读懂了诗人 烈士暮年，壮心不已 的乐观阔达和自强不息的精神。

其次，苏轼也是我喜欢的一个诗人，在读过的诗当中，苏轼的诗是我读的最多的，它被号为 东坡居士 ，而世人称其为 苏东坡 ，是我国北宋著名文学家、书画家、诗人，豪放派词人代表。他与他的父亲苏洵、弟弟苏辙皆以文学名世，世称 三苏 。作为杰出的词人，他开辟了豪放词风，同杰出词人辛弃疾并称为 苏辛 。在诗歌上，又与黄庭坚并称 苏黄 。宋四大书法家之一。因此，我对苏轼既是崇拜，又是佩服。

苏轼的《念奴娇 赤壁怀古》是我最喜欢的作品之一。这首诗气象磅礴，格调雄浑，高唱入云，其境界之宏大，是前所未有的。诗中又以空前的气魄和艺术力量塑造了一个英气勃发的人物形象，透露了苏轼有志报国、壮怀难酬的感慨。

我不知道读过多少诗词，也不知读过多少名人的诗篇。但是，每位诗人都让我感受到不一样的感受和不一样的人生体会，有忧国忧民、建功报国、思乡怀仁、怀才不遇、山水之情的浓厚思想，也有借景抒情、托物言志、怀古伤今 在这些清新自然、朴实无华、明白晓畅、雄浑豪放的语言风格中，我在古诗词的海洋中成长长大。

我爱古诗词，因为他带给我无穷无尽的欢乐与喜悦，带给我人生最宝贵的财富 人生启示，激励着我永远要向这些诗人一样，做一个有抱负的伟人。

初三:吴宏杰

1000字

第2篇：古诗词感想

从军行

唐王昌龄

烽火城西百尺楼，黄昏独坐海风秋。

更吹羌笛关山月，无那金闺万里愁。

我的感想：

这首诗，诗人巧妙地处理了叙事与抒情的关系。前三句叙事，描写环境，采用了层层深入、反复渲染的手法，创造气氛，为第四句抒情做铺垫，突出了抒情句的地位，使抒情句显得格外警拔有力。 烽火城西 ，一下子就点明了这是在青海烽火城西的了望台上。荒寂的原野，四顾苍茫，只有这座百尺高楼，这种环境很容易引起人的寂寞之感。时令正值秋季，凉气侵人，正是游子思亲、思妇念远的季节。时间又逢黄昏， 鸡栖于埘，日之夕矣，羊牛下来。君子于役，如之何勿思！ 也刻画了边疆戍卒怀乡思亲的深挚感情。

湖南长沙雨花区胡冬红六年级:小宝贝789

250字

第3篇：[古诗词]诗之韵

银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。天阶夜色凉如水，坐看牵牛织女星 。这是古诗《秋夕》，是我会背诵的第一首唐诗，就是它把我领入古诗的海洋。

小时侯，我和酷爱唐诗的爷爷住在一起，整日听他吟诵各种唐诗。久而久之在爷爷的熏陶之下，我也变得诗情画意起来，也常常会主动地读起各色唐诗。

一次，爷爷教了我一首《长恨歌》其中一句最令我欣赏： 少壮不努力，老大徒伤悲。 这句话简洁明了，一针见血地表达了要我们好好珍惜现在的大好时光，不要浪费它，要不然等老了再学就来不及了只能留下满腔的悲伤。这首诗中的 青青园中葵，朝露待日曦。 使我很困惑，因为我不懂诗人为什么要写这句话，我觉得这句是多余的。后来我就去问学识渊博的爷爷，爷爷见了便笑着替我解答问题，原来诗人这段景物描写是为了下文的意境更好地烘托出来，能为下文做好铺垫。就这样我又从古诗里面学了一招，这招在我平常的习作中也发挥了举足轻重的作用，为我的作文加了不少分。所以我越来越爱古诗词了，因为读古诗不仅让我收益匪浅，还让我对习作中的写作技巧运用的更加熟练。比如我从古诗中知道了结尾要写得达到总结全文的作用，这样才能画龙点睛，我知道了写作时有些地方要高度凝练而有些地方要写得细致入微。我还知道了写作时要分段明确，条理清楚才能让人读来舒适，拿到高分。

总之千言万语汇成一句话，古诗词我爱你！在你的身上我获益良多，我不仅收获了知识，更净化了我的灵魂！

山东滨州阳信县阳信县幸福中学初一：苟嘉欣

600字

第4篇：古典诗词梦

古典诗词，化作一只彩蝶，在我身边飞舞；古典诗词，变成一朵小花，在我桌前飘香；古典诗词，更如一帘幽梦，让我沉醉其中

古典诗词，如幽梦，夹杂着浓郁的花香，向我袭来。这里有 任是无情也动人 的牡丹，这里有 莫怨东风当自嗟 的芙蓉，这里有 丝垂翠缕，葩吐丹砂 的海棠，这里有 暗香浮动月黄昏 的梅花 白花的娇媚，在古典诗词中体现的淋漓尽致： 花谢花非花满天 花雨纷飞，馨香的空气中夹着黛玉的丝丝哀伤； 泪眼问花花不语，乱红飞过秋千去 ，花无语，陪着人一起伤感； 满地黄花堆积，憔悴损 ，落红一地，与凭窗眺望的人一样凄苦 在古典诗词中，我感受到了花的美丽，花的高贵，花的凄婉

古典诗词如幽梦，携着皎皎月辉，向我走来。 明月几时有？把酒问青天。 苏轼的月是豁达的，他知道 人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。 他用开阔的胸襟，容纳了他的月亮，发出了 但愿人长久，千里共婵娟 的美好祝愿。若说苏轼的月亮是一轮圆圆的满月，大气，那么柳永的月亮就是一弯细细的娥眉月，娇美。在 暮蔼沉沉 时，词人朦胧的身影出现在江边，他 执手相看泪眼，竟无语凝噎 ，然后，词人发出了 杨柳岸，晓风残月 的感慨。一弯残缺的细月静悬空中，散出了孤独凄冷的光。

600字

第5篇：[古诗词]我终于读明白了《游子吟》

在我咿咿呀呀学说话的时候，妈妈就开始教我背诵《游子吟》这首诗。虽然我不明白也不理解这首诗是什么意思，但是我却背诵的很熟： 慈母手中线，游子身上衣，临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖 。

慢慢的我长大了，上了小学，也开始明白了《游子吟》这首诗的意思，这是一首有关母爱的颂歌。表现了母亲对孩子的那份伟大的爱。

妈妈很小的时候就离开家乡自己在外求学，后来毕业后留在了北京工作。妈妈想念姥姥，姥姥想念妈妈，那份浓浓的爱，深刻的影响着我。

记得在我4岁左右的时候，我得了手足口病，不吃不喝，还吐，听说当时的手足口病很严重，可把妈妈吓坏了，赶紧把我送到了医院，医生给我输液的时候，妈妈给姥姥打了电话。我看见妈妈还哭了。

第二天，姥姥从山东老家来了，姥姥担心妈妈，更心疼我。妈妈细心的照顾我输液，妈妈当时很憔悴，妈妈还会把头轻轻的依靠在姥姥的肩膀上，但是妈妈的手却紧紧的握着我的小手，姥姥用手不停的摸着妈妈的头发。半个月后，我的病好了，妈妈则病了，姥姥又一边照顾着妈妈，一边照顾着我。

现在回想起来，我突然明白了，也明白了妈妈为什么喜欢《游子吟》这首诗，为什么一直教给我背诵这首诗。母爱，真的伟大，真的无私。我长大后，一定要 报得三春晖 。

二年级：李振宇

600字

第6篇：[古诗词]代代相传

在夏日绝句里李清照写了这样一首诗： 生当做人杰，死亦为鬼雄，至今思项羽，不肯过江东。 这首古诗令我久久难忘，陶醉其中，这首诗表达了李清照的爱国情感。

当今爱国的人很多，有些人为国牺牲，他们是为了保卫国家，特别是诗词中的前两句写了对待人生应有的态度，还有不屈不挠的斗争精神和光明磊落的襟怀；后两句讽刺了南宋居臣，活着要当人中的豪杰，表达了诗人爱国的情怀。

我作为一名小学生，一定要有爱国的情感，就像那首歌唱的： 我们的祖国像花园，花园里花朵真鲜艳，和暖的阳光照耀着我们，我们每个人脸上笑开颜。 我骄傲，我自豪，我是中国人，当国旗冉冉升起的时候，我们每一个人的血都在澎湃，心都在跳动，我们始终有一个信念，我们的祖国在强大，我们的祖国在蒸蒸日上，我们要从小好好学习，长大为国家做贡献。

前段时间因为钓鱼岛的事件，中国和日本闹得不可开交，我们因此也取消了旅游计划，从这件中可以看出，我们中国的领土神圣不可侵犯，我们都有一颗爱国的心，我们要保卫我们的领土，不被别人侵犯，听爷爷奶奶说： 过去我们中国还不强大，都管我们叫东亚病夫。 我听后非常气愤，现在我们每一个人都在坚守的自己的工作和学习，用实际行动保护我们的国家，使我们的国家更强大！

大家听到这你们一定会有启发吧！我们一定向李清照学习她的爱国精神，把古人的诗词精神领会，代代相传，我相信我们一定会成功的。

五年级:王若珩

600字

第7篇：[古诗词]女人花，花开不绝

模糊中一名消瘦的女子，一袭白衣，一管长笛，潸然回头，笑靥如花。转瞬间，黄花落了， 满地黄花堆积。 落在那女子清秀的脸上，她拾起落花，一般一般地抚摸着，化成一阙宋词，淡淡的墨香。淡扫蛾眉，她袅娜娉婷，绰约万姿。

我爱读词，喜欢李清照的词。想象着千年以前，一名女子和一名男子，你读诗来我来和，你写字来我磨墨。又想象着一名女子，虽是红颜渐渐衰老，但眉宇中依旧保持着那份恬静。独自一人弹一首《山之高》，饮一壶好酒，随性而吟一首词满是伤感，秀眉一皱，喜怒不形于色却痛到了心里。 红藕香残玉簟秋 她不识人间烟火，静静地伫立，望着那远去的大雁，比翼双飞的鸟，静得宛如仙子，与世无争。

我爱读词，喜欢李清照的词。行云流水的诗词中，吟不绝你对丈夫的思念。曾经愿 执子之手，与子偕老。 却备尝离别，没人再与她共剪西窗烛。她念他，到痴狂，茶不思饭不想，人比黄花瘦。丈夫怀着满腔热血救国，结果却出身未捷身先死。她寻寻觅觅可看到了什么？是心中的人，梦中的景吧。古往今来这样痴情的女子恐怕也只有她了吧！可她的丈夫走了，谁还会为她画蛾眉，泛兰舟？

我爱读词，喜欢李清照的词。她的词悲中亦有坚韧。温婉的女儿情中又有豪迈。虽是女儿家，但报国的志向不比男儿差。她 当于秦七、黄九争，不独争雄于闺阁也。 她摒弃肮脏的世俗现象，饱读诗书和史书。世人多认为项羽刚愎自用，除了她，谁可以吟出这样的见解 生当作人杰，死亦为鬼雄。

薄雾，轻烟，那展不平的眉。蓦然回首，望见了一朵绽放的女人花。

初一:曾梦

600字

第8篇：关于战争的诗句—古诗十首

1、美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。

醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。

王翰《凉州词》

2、秦时明月汉时关，万里长征人未还。

但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。

王昌龄《出塞》

3、青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。

黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。

王昌龄《从军行》

4、醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。

八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。

马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。

了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生!

辛弃疾《破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之

5、红军不怕远征难，万水千山只等闲。

五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。

金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。

更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。

毛泽东《七律 长征》

6、泽国江山入战图，生民何计乐樵苏。

凭君莫话封侯事，一将功成万骨枯。

曹松《己亥岁》

7、国破山河在，城春草木深。

感时花溅泪，恨别鸟惊心。

烽火连三月，家书抵万金。

白头搔更短，浑欲不胜簪。

杜甫《春望》

8、誓扫匈奴不顾身，五千貂锦丧胡尘。

可怜无定河边骨，犹是春闺梦里人。

陈陶《陇西行》

9、黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。

角声满天秋色里，塞上胭脂凝夜紫。

半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。

报群黄金台上意，但携玉龙为君死。

李贺《雁门太守行》

10、塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。

四面边声连角起，千嶂里。长烟落日孤城闭。

浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。

羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪！

范仲淹《渔家傲》

600字

第9篇：古隆中导游词

嗨，大家好！欢迎来到襄樊着名的旅游风景区 古隆中。很高兴成为大家的导游，我叫刘梦菡，大家可以叫我刘导。

古隆中风景区位于襄阳城西13公里处的群山中，是个以诸葛亮故居为主体的风景区。风景区里有隆中山，大棋山，小棋山 主峰隆中山海拔306米，山上茂林修竹，郁郁葱葱，山下泉水池塘，山涧小溪，流水潺潺。这里 山不高而秀雅，水不深而澄清，地不广而平坦，林不大而茂盛。 现在有三顾堂，彩虹桥，武侯祠 等名胜古迹。今天，我就带大家游览一下三顾堂。

大家请看，前面葱郁大树掩映的木屋，朱红色，盖着琉璃瓦，门上写着醒目的三个字 三顾堂 。哈哈，你们才对了，这就是刘备三顾茅庐请诸葛亮出山的地方。看到了吗？门两旁的一副对联 两表酬三顾，一对足千秋 。我考考你们吧！这副对联的意思是什么？呵呵，有人猜对了。 两表 是指诸葛亮入川后，为刘备的千秋伟业所作的两个《出师表》。 三顾 是指刘备三顾草庐请诸葛亮。 一对 指当年诸葛亮所作的《隆中对》。这副对联歌颂了诸葛亮的聪明才智。

现在可以进入三顾堂了。里面是一个幽静古朴的四合院，你们会看到刘备，诸葛亮，关羽，张飞的蜡像，栩栩如生。我在门口等候，你们赶快去细细游览。记住不要乱扔果皮，不要抽烟。十二点半在门口集合，去吃隆中特色。

湖北襄樊人民路小学四年级：牙买加咖啡

600字

第10篇：古诗比赛

今天，我们学校举行了 古诗比赛 活动，高年级的同学都去多功教室进行 古诗比赛 ！我们比赛队员也做了充分的准备。

比赛的进程有三个：一共比三个回合，轮答、写答、抢答。

第一回合正式开始！八（3）班上场的是张文馨，她的记性一向是有时记有时忘，我们十分担心她，幸好，她背会是浪淘沙，没有幸负我们的期望，顺利为她赢了10分。我们班的余陶然和李悦也顺利通过那轮，这一轮共30分，真太好！

第二回合，陈老师把纸发给各班级写答诗句，我看到张文馨、余陶然和李悦一起议论纷纷，很用心。我希望他们学全对了，但结果只得10分。七（2）班的同学全写对了得到了30分，让我大吃一惊。

第三回合。各班级专心看诗句，必须举一手抢答，没想到潘柳真急举手，说出对得到10分共110分，而我们共80分，太少了。在潘柳真又举手，但说错了，被扣10分。突然，好难的诗句，各个班级不敢举手，没想到，寿伟两次举手，被的是滚瓜烂熟，简直可以说是倒背好流，看着他一边一张一合的嘴形和不停地打手语，让我们目瞪口。

最后，陈老师说： 第一名是八（1）班，第二名是七（2）班，第三名是九（2）班，第四名是八（2）班，第五名是八（3）班，第六名是九（1班，第七名是七（1）班。

通过比赛，使我懂得了！我们知识还是很少了，以后一定要加油努力。

这真是一场激烈的古诗比赛呀！

闵行区启音学校九年级 陈小燕

600字

第11篇：古诗赏析

长风破浪会有时，直挂云帆济沧海

用于向命运挑战，不屈服，乐观向上的人生态度

李白，字太白，号青莲居士，唐代诗人，被誉为 诗仙 。生性浪漫旷达，豪放不羁。

李白的许多诗都充分表现了他非凡的抱负，及奔放的热情。他希望有 大鹏一日同风起，扶摇直上九万里 之日，也曾被朝廷召去供奉翰林，但因反权贵和腐败，而遭受排挤。《行路难》这首诗真是他遭受谗毁后，在被贬长安的途中所写的。全诗表达了他用于向命运挑战，不屈服，乐观向上的人生态度。

行路难，行路难，多歧路，今安在？ 但当他的思路回到眼前现实中来的时候，又再一次感到人生道路的艰难。离筵上瞻望前程，只觉前路崎岖，歧途甚多，要走的路，究竟在哪里呢？这是感情在尖锐复杂的矛盾中再一次回旋。但是倔强而又自信的李白，决不愿在离筵上表现自己的气馁。

长风破浪会有时，直挂云帆济沧海！ 他那种积极用世的强烈要求，终于使他再次摆脱了歧路彷徨的苦闷，唱出了充满信心与展望的强音。 长风破浪 表达了作者强烈的政治抱负，虽被贬谪，但他的报国之志并没有消退，他希望有 长风破浪 之日， 直挂云帆济沧海 。这更表明了他旷达豪放，积极的人生态度。虽屡受挫折，却难抵内心的悲愤，他仍以乐观向上、积极进取的态度激励自己。

含蓄的语言，昂扬的斗志。好一个 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海 。让人读起来有身临其境的感觉，很能引起读者的共鸣，从而达到激励人心的效果，鞭策了很多失意之人的奋进。

洛龙三中初二：***

600字

第12篇：唐诗宋词

唐诗，宋词，元曲，明清小说 不知几时，便传来这么一说。唐诗，想必对大家而言并不陌生，也许当你刚学会说话时，母亲就教你念《唐诗三百首》；其次是宋词，说起李清照，苏轼等着名词人也是耳熟能详的。

作为平时的爱好，我也蛮喜欢词的，并不仅仅是宋词，其他朝代的词人所作之词也毫不逊色，还别有一番风味呢！

先说宋词，都说其分为两派，即豪放派和婉约派，前者以苏轼为代表，后者应以李清照为代表。

苏轼的《江城子？密州出猎》中 千骑卷平冈 亲射虎，看孙郎 显现了太守踌躇满志，豪情满怀。 会雕弓如满月，西北望，射天狼 则表达了自己为国效命的坚强决心和爱国思想，并委婉地表达了期盼重新得到朝廷重用的愿望。

再说《水调歌头》开篇便向青天发出一连串的疑问 明月几时有？把酒问青天 不知天上宫阙，今夕是何年。 但愿人长久，千里共婵娟 这一结句表达了作者无限深情而又无可奈何的期盼与祝愿。

说说李清照，《醉花阴》通过对相思之情的描写，表达了对丈夫的深厚感情；《蝶恋花》流露了她对失陷了的北方大地的无限眷恋；《声声慢》则表达了作者在孤独生活中的深深哀愁。

宋词暂且一放，说说其他的。

李煜，五代时的着名词人。其《相见欢》中 剪不断，理还乱 比喻作者此时心乱如麻，的确是剪也剪不断，想清理却越理越乱，把作者心底的焦躁、不安、痛苦、悲伤全都涌了出来―― 是离愁。 别是一番滋味在心头 此时此刻，在作者心头的痛苦滋味是亡国之君的感受，表现了作者既无可奈何又无可解脱的不尽悲哀。

600字

第13篇：[古诗词]诗词在今天

诗歌通过对大自然的感情，医治人们心灵的创痛；通过悲愁的艺术来反照、净化人的心灵；通过享受简朴生活的教育，为中国文明保持了圣洁的理想，使人们得以获得一种情感的升华与更高一层次的富足与享受。诗歌蕴藏着人类文明中最深刻的秘密。

林语堂先生说过： 诗歌教会了中国人一种生活的观念，通过谚语和诗卷深切的渗入社会，给予他们一种悲天悯人的意识，使他们对大自然寄予无限的深情，并用一种艺术的眼光来看待人生。

每个中国人，都是在诗歌里不知不觉中完成了自己生命的成长。每一个中国人生命的深处都蛰伏着诗意。 床前明月光，疑是地上霜 ，当我们呀呀学语时，有如童谣般，在长辈们温暖的臂弯里，享受这古韵的美丽。记得我在小的时候，最喜欢背的，就是语文书里的古诗，简单易懂，朗朗上口。也许人的年岁渐长，我们越是需要这样一种温暖。很多人会疑惑，时光走到了今天，诗对我们究竟是一种必需品还是一种奢侈品。

借用李商隐的一句诗来举个简单的例子吧： 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 春蚕与蜡烛，这日常生活中两个再简单不过的物件，通过诗歌，变成了我们可以寄托情感的意象。其实，诗意一直都在，只不过我们的忙碌把它遮蔽了。物质享受固然重要，但不注重精神层面上的追求，那再多的物质富足也将如浮云易逝。诗意随时会醒来，但在它醒来的时候，我们要准备好一颗中国人的 诗心 来迎接它。

如果我们真的愿意相信诗意是中国人生命中的必需品，我们也许真的就可以过得诗意盎然。如果我们愿意把自己交付给诗歌，也许可以循着美丽诗思，一路寻访到自己的心灵。

诗词之味，亦可从书中品。

捧于丹老师的《重温最美古诗词》，和于丹一起重温最美古诗词，回归自在大人生。

她是我比较喜欢的一位学者，这本书也延续了于丹老师的独特风格，通俗易懂、妙语连珠并且能激起读者的共鸣。我感觉，于丹老师的文字特别温柔，通过这本书不仅能够体会到中国古典文化的柔情与浪漫，而且对于我们鉴赏古诗、古词也挺有帮助的。

我们可以把它当做一本闲书，忙碌之余，静坐体味 枕上诗书闲处好，门前风景雨来佳 的场景。它不是一本传统的诗书集，没有所谓的逐字逐句翻译，反而更像是一本散文集。于丹老师以春风秋雨、明月斜阳等分类，凭借她自己对于诗词的感悟来讲解，于潜移默化中让我们欣赏到一首又一首的佳句名篇。每一句诗词背后，每一个意象深处，都有着点滴的人生哲理。然而结合现代人的思索，更会让人对于古诗所创造的美产生一种思慕之情。

还有一本，是王国维先生的《人间词话》。

傅雷说： 中国有史以来，《人间词话》是最好的文学批评，开发性灵，此书等于一把金钥匙。

《人间词话》的观点新颖，立论精辟，对中国的古典词话与美学等方面的赏析与评述精辟独到，在中国诗话与词话的发展史上堪称一部划时代的作品，被认为是晚清时期最具影响力的文艺诗词与美学论著。 词以境界最为上，有境界则自成高格。 书中提出的以 境界 说为核心的词学理论，在中西文艺思想交流融合的道路上迈出了坚实的一步。

《人间词话》成书于1908年，与我们学校的历史可相比拟。百年来的寂寥悲戚，早已在远去的风中飘散无踪。再读此书，好似月下听花，在这个喧嚣的世界中，静静地感受那一份无声的悲喜。当今浮躁的社会，需要静下心来好好读书；各种流行文化充斥的时代，国学之根不可在你我心中丢失。

诗词对于我个人的成长而言确实是起到了一定的推动作用。我也是从 春眠不觉晓，处处闻啼鸟 这一路背着走过来的。诗词让我在忙碌之余，得以让自己的精神拥有一片栖息地，守肉体与灵魂的满足、品人间的爱恨与情长、感自然的舒畅与淋漓。它们总能于不经意间，让我顿悟些什么。

拿王国维先生的三境界说来举个例子。 古今之成大事业、大学问者，必经过三种之境界：昨夜西风凋碧树。独上高楼，望尽天涯路。此第一境也。衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。此第二境也。众里寻他千，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处。此第三境也。 现如今，我们这些所谓的学生，虽不能与 成大事业、大学问者 齐肩，但好歹也是漫漫学海的求索者。我认为这三重境界是由深思到苦索，再由苦索到顿悟的这么个过程而递进的。对于一个求索者，一个做学问者而言，首先要高瞻远瞩，认清前人所走的路，也就是说，总结和学习前人的经验是做学问的起点。其次，应深思熟虑，认定了目标就要呕心沥血孜孜以求地去执着，不惜一切去实现、去追求。 书山有路勤为径，学海无涯苦作舟 与 宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来 即是如此。最后，没有千的上下求索，不会有瞬间的顿悟和理解。只有在学习和苦苦钻研的基础上，才能够功到自然成而一朝顿悟。

这是我从这三句诗与王国维先生的这一境界说组合中读出来的，也许这一番个人之见会在我这漫长的求索之途中起到一定的推动作用。大师所谈及的这三大境界将人生的轨迹阐述得如此透彻，没有经历过历练的人，不可能达到人生的最高境界与思想的巅峰。

每个中国人的生命中都蛰伏着诗意。何出此言？ 举头望明月，低头思故乡。 每个中国人，读到诸如此类的颂明月之诗，必然会与乡愁作出一定的联系，这是毋庸置疑的。就我而言，望着窗外已被渐凉秋风轻抚多日的木棉树上那葱绿中点滴透射而若隐若现的飘飘黄叶，我会自然而然地想到在大观园沁芳亭边的花冢前埋葬落花的林黛玉：谁会西风独自凉，萧萧黄叶闭疏窗，沉思往事立残阳。

我们骨子里流淌着中华五千年文明的血液，这是无可争辩的事实。诗词正是这五千年文明的沉淀，在世界联系日趋紧密的现当代21世纪，学一门外语固然重要，可是这诗词古韵乃中华文明之根，若舍本逐末，实为不智之举。且诗词中的意象已经深入地渗透到了我们生活的方方面面，比如说这明月，再比如说满喻离别之惆怅的折柳，再有甚者莫如前边所提到的 春蚕 与 蜡烛 。其实，诗意真的是一直都在的，只不过就要看我们是否愿意去发觉罢了。留学也好，移民也罢，我们是中国人，这是事实，故诗意当尤存。

诗词在今天，其妙用之广，非我一凡凡之辈在这儿用短短几千字就能道得明的。愿为抛砖者，待引您玉来。共赏诗词妙，品味大人生。

高三：钟诗敏

2000字

第14篇：[古诗词]千古一代女诗人

唐诗宋词，是古今文学历史上最为绚丽的一枝奇葩。它发自千人之心，出自万人之手，各展其才，各显千秋。你看唐诗，最快的船是 两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。 ，最高的楼是 危楼高百尺，手可摘星辰。不敢高声语，恐惊天上人。 ，最高的瀑布是 飞流直下三千尺，疑是银河落九天。 最深的情是 桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。 ，最 这些诗句，都是出自唐朝大诗人李白之手，因为李白是浪漫主义诗人，喜欢用夸张手法来作诗，那样可以淋漓尽致地描绘一物之最。

再看宋词，宋词是唐诗流传下来的另外一种形式，它可以有叠词，可以字数不一，能够自由写作，不受约束。在宋词中，我最喜欢的词人是李清照。

郑振铎在《中国文学史》上说： 李清照是宋代最伟大的一位女词人，也是中国文学史上最伟大的一位女词人 在意境一方面，在风格一方面，都可以说是 前无古人，后无来者 。 的确，李清照具有独特的艺术风格，她善于用白描手法，通俗中见典雅，具有自然淡雅的艺术风格，达到朴素之美的境界。还主张 词，当别具一家也 ，是中国历史上唯一一位名字被用作外太空环形山的女性。

李清照才华横溢，身世却凄惨悲凉。她一心关心国事、著书立说、传道授业，到头来只落得个报国无门，连个哀怨的地方都没有。她独自茫然地行走在杭州深秋的落叶黄花中，吟出这首浓缩了她一生和全身心痛楚，不知曾经感动过多少人的《声声慢》：

寻寻觅觅，冷冷清清， 凄凄惨惨戚戚。 乍暖还寒时候，最难将息。 三杯两盏淡酒， 怎敌他、晚来风急！ 雁过也，正伤心，却是旧时相识。满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘？ 守着窗儿，独自怎生得黑？ 梧桐更兼细雨， 到黄昏，点点滴滴。 这次第，怎一个愁字了得？

那哀婉的凄苦情，让我们抚肺痛心！《声声慢》这首满含凄苦情的词。堪称千古绝唱！

我喜欢李清照，喜欢她那非人的才华，喜欢她写的每首诗词。

六年级:吴林焱

800字

第15篇：[古诗词]读了《古诗词三首》有感

第一首， 泊船瓜州 是宋代诗人王安石。 京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。春风又绿江南岸，明月何时照我还。 《泊船瓜洲》描写了诗人停船在瓜州是遥望家乡，不知何时能回到家乡的惆怅表现了作者深切的思乡之情。

第二首， 秋思 是唐代诗人张籍。 洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。 《秋思》写了诗人在洛阳城见秋风而思念家乡，写信给家人无耐信短情长，无法尽诉，字里行间流露出浓浓的思乡怀亲之情。

第三首， 长相思 是清朝诗人纳兰性德。 三一程，水一程，声向榆关那畔行，夜深千帐灯。风一更，雪一更，聒睡乡心梦不成，故园无此声。《长相思》描写戊边的将士，在北方的风雪声中辗转反侧，不能入眠，思乡之情油然而生。

这三位诗人都见到或者听到某种事物而思念起家乡 怀念亲人的主题，但是表达的方法个异，《泊船瓜洲》是写景予情，《秋思》是叙事予情，《长相思》则融写景，叙事于一体，来表达作者的思乡感情。

广东广州花都区联合小学五年级：1559226211

450字