如何把作文的故事写得生动 看这篇就够！
大家都知道，语文主观题靠的是平时的积累，特别是现代文阅读，只有答对要点，才能得分。今天渝都尚学就给大家整理了现代文阅读中常见的问题，快快收藏起来吧！”
句子词语
1．长句：A容量大，气势盛+B能细致严密地说明事物+C表达复杂丰富的感情。
2．短句：A句子短，简洁明快，干脆有力+B音节少，停顿多，容易造成一种急促的气势+C便于表达丰富的情绪，强烈的感情。
3．长短句间杂：读起来错落有致。
4．叠词：A强调XX+B读来琅琅上口，有音乐美。
环境描写
1．自然环境描写的作用（在小说中）：A渲染烘托气氛、形象、心情+B推动（或衬托）情节发展+C象征意义+D交代背景（时间、地点等）
2．自然环境描写的作用（在散文中）：A渲染烘托气氛、形象、心情+B抒写美+C抒发作者情感+D作为串时间的线索+E见证历史沧桑
3．文学作品中的环境包括：A具体的风景描写+B生活和社会环境+C社会历史背景及时代特征
形象刻画
1．文学作品的形象：A人物的性格特征+B人物的精神风貌+C人物的思想特征+D人物形象的社会或时代意义
2．肖像描写：以形传神，更好地展现人物的外貌及内心世界
3．动作描写：表现人物个性特征及内心世界
4．语言描写：言为心声，表现人物性格特点
5．心理描写：A揭示人物内心世界+B使形象更为丰满充实
6．白描：简笔勾勒，简洁准确传神
7．工笔细描：精雕细刻，丝毫毕现，具体生动
8．细节描写：A真实精细+B传神鲜明
9．人物对话描写：A刻画人物性格，反映人物心理活动+B促进故事情节发展
人称
1．第一人称：A亲切自然+B自由直接+C真实生动
2．第二人称：A呼告抒情，动人亲切+B便于感情交流+C充满气势，态度鲜明+D自由灵活
3．第三人称：A直接展现丰富多彩的生活+B不受时空限制，灵活自由+C显得客观冷静
记叙顺序
1．插叙：A丰富内容+B深化主题+C使事件曲折有致+D使情节更加完整，结构更加严密+E对主要情节或中心时间作必要的铺垫照应、补充说明
2．倒叙：A设置悬念，增加兴趣+B读起来波澜起伏
段落分布
1．开头段：A提出话题，领起下文+B点明主旨，统摄下文+C设置悬念，吸引读者+D蓄势（张本（即伏笔）、铺垫、照应、对比），奠定感情基调+E点明思想感情变化的线索+F使文章避繁就简、不蔓不枝、条分缕析+G与结尾呼应，强调主旨。
2．过渡段：A承上启下的过渡作用（有时只开启下文）+B引发议论，揭示主旨+C衬托作用+D渲染、烘托气氛+E使文章避繁就简、不蔓不枝、条分缕析。
3．结尾段：A照应主题，呼应开头+B收束全文，点明主旨，深化中心，卒章显志+C升华感情，耐人寻味，启人思索。
引用
1．引用：A具有文学味+B丰富文章内涵+C引起读者兴趣+D表明XX观点。
2．引用传说故事：A增强文章的传奇性、风物的神秘性+B丰富文章内容+C引起读者兴趣+D含蓄地引出、表明XX观点。
3．引用诗歌：A增强文章的诗情画意，使文章具有意境美+B丰富文章内容+C引起读者兴趣+D含蓄地引出、表明XX观点。
4．引用名言：A增强说服力+B丰富文章内容+C引起读者兴趣+D表明XX观点。
修辞手法
1．比喻：化平淡为生动、化抽象为具体、化深奥为浅显、化冗长为简洁
2．借代：A引人联想+B形象突出、特点鲜明、生动+C在表情达意上更得体、含蓄、别致
3．比拟：A语言生动形象，蕴涵丰富+B色彩鲜明，描绘形象，印象深刻+C感情强烈，引起共鸣
4．夸张：A突出本质、特征，引人联想+B烘托气氛，语言生动形象，增强感染力+C感情强烈，引起共鸣
5．对偶：A便于吟诵，易于记忆+B表意凝练，抒情酣畅+C对比强烈，褒贬分明
6．排比：A句式整齐，节奏匀称+B文章贯通，语势强劲+C集中内容，加重感情+D条分缕析，说理严密透彻，抒情酣畅淋漓
7．设问：A提醒注意，引起思考+B突出内容，变化波澜+C承上启下的过渡作用+D增强说服力和表达效果
8．反问：A强?