根据题目.按要求写作. 有一首诗歌:“做每一件事情/都给它一个快乐的思想/就像把一盏

分析 作文为命题作文，题目之前加入了一段提示语，这为学生在选材立意方面提供了思路，使得学生在紧张的考场上得到引领与启发．该作文题考查的是考生对生活的体验和挖掘的能力，题目难度算大．审题立意首先我们要分析“快乐”，快乐来源于什么？亲情、友情、战胜挫折后的开心…所以写时候，不要泛泛而谈快乐怎么怎么，要从小事入手，写快乐．其次“快乐思想”怎么理解？快乐思想实际是自己经历这些事情乐观的感受．思路点拨我们在写这篇文章的时候，要写出自己对在生活中通过哪些事情感受到了快乐，同时这些快乐给自己带来了哪些收获，对自己有什么影响．选材指南可以写友情，遇到困难时候，朋友对自己的帮助，让我深深的体会到了友情的含义，让我得到了快乐，同时我也在得到友情”时候，学会了帮助他人．也很快乐．也可以写坚持，战胜困难后，获得了快乐，我也得到了生活给予的“快乐”．但是在失败时候，我看似得到了生活的“快乐”，实际也得到了失败的教训，所以只要开心快乐的面对，我们都能让自己的生活变得很幸福．

解答 例文快乐思想 繁花之后，秋霜之前，岁月相遇在人生的十字路口，也如懵懂少年般无知无觉．生命的重门虚掩着，我们没有窥见那荏苒时光外若隐若现的春暖花开，不知道桃花的颜色正将你我的快乐悄悄洇染． 手指触碰在琴键上，传出断断续续、起起伏伏的琴声，声起、声落，一声叹息．我停止了弹琴，心里在为明天的钢琴考试而紧张，忧郁．明天，就是明天，一场重要的钢琴考试，可我却被以往失败的忧伤所笼罩． “能行吗？”“好纠结!”是不是因为天赋不够？是不是因为不够认真？是不是因为不够努力．颓唐、忧烦、惶恐让我意气如灰、心如刀割．那一刻，真想砸了这琴键，冲出这黑白相间的单调．正想着，还是缓缓合上了琴盖，忧愁与悲哀齐飞，在辗转反侧中度过了这一夜． 第二天，一切来得那么自然，怀着忐忑不安的心情走上了考场，坐在那漆黑的琴椅上，指尖触碰着那凹凸不平的琴键，眼睛凝视着琴谱．突然，想问自己一个问题，为什么要弹钢琴．因为喜欢，因为喜欢所以才能给自己带来快乐．可审视现在的自己，为什么感受不到快乐呢．让忧愁走开吧，让心中充盈起最初的愉快，不要想太多，我要的只是钢琴带给我的那纯洁的快乐．最终，在快乐的指引下，我成功了! 拥有快乐的时候，就要感受它．不要虚掷你的黄金时代，不要去倾听枯燥乏味的东西，不要设法挽留无望的失败，不要把你的生命献给无知，平庸和低俗．这些都是我们时代病态的目标，虚假的理想．活着!学会快乐的加减法，也许快乐是一种意外的收获，但保持快乐却是一种成就、一种灵性的胜利．努力追寻快乐并不自私，实际上，这是我们对自己和他人应尽的责任． 伤感的雨季渐渐远去，快乐折折叠叠，繁繁覆覆，成一树不落的繁花，伫立在梦的路口，美丽着青春之外的又一片天地…

点评 例文点评这是一篇记叙和议论相结合的作文，记叙文字为主体，议论文字很好的升华主题和主旨，相得益彰．本习作紧扣题目“快乐思想”这一主题来写，用生动和充满正能量的文字写出人生态度，十分符合写作要求．

根据题目.按要求写作. 有一首诗歌:“做每一件事情/都给它一个快乐的思想/就像把一盏盏灯点亮/砍柴的时候/想着的是火的诞生/锄草的时候/想着的是丰收在望/与你同行/想着我们有共同的理想/跟你分手/想着会师时的狂欢. 请选取一个角度.以“快乐思想 为题.写一篇作文. 要求:1请用2B铅笔填涂选中的作文序目.并将作文题目写在答题卡上. 2字数在600