以古诗开头的写景作文

1、“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”做任何事都要经过困难与阻挠才能够成功。自从经历了那件事后，我一下 子懂得了这个道理。（下面就是写那件事） 2、“世上只有妈妈好，有妈的孩子像块宝。”这首歌家喻户晓，可是有多少人真正体会过呢？在母亲节即将来临之 际，让我们为母亲过一个节日吧！ 3、“少壮不努力，老大徒伤悲。”我们要珍惜现在的时间，好好学习，将来才能有所成就啊。 4、“锲而不舍，金石可镂。”在我们的生活中，做每一件事，都只有经过持之以恒的努力，才能够取得成功。 5、“友情是我们生活的照明灯。”自从看过了《夏洛的网》这本书后，我真的觉得友情无价，我们一定要好好珍惜啊！ 追问 羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关《凉州词》爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏《元日》春风不相识，何事入罗帏《春 思》野火烧不尽，春风吹又生《赋得古原草送别》春风又绿 江南岸，明月何时照我还《泊船瓜洲》等闲识得东风面，万 紫千红总是春《春日》沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风《绝 句》春雨断桥人不渡，小船撑出绿荫来《春游湖》好雨知时 节，当春乃发生《春夜喜雨》小楼一夜听春雨，深巷明朝卖 杏花《临安春雨》春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横《滁州 西涧》春色恼人眠不得，月移花影上栏杆《春夜》春色满园 关不住，一枝红杏出墙来《游园不值》锦江春色来天地，玉 垒浮云变古今《登楼》蜂蝶纷纷过墙去，却疑春色在邻家《春 晴》国破山河在，城春草木深《春望》红豆生南国，春来发 几枝《相思》夜雨剪春韭，新炊间黄粱《赠卫八处士》律回 岁晚冰霜少，春到人间草木知《立春偶成》暂伴月将影，行 乐须及春《月下独酌》春眠不觉晓，处处闻啼鸟《春晓》长 江一帆远，落日五湖春《饯别王十一南游》朝来入庭树，孤 客最先闻《秋风引》秋风吹不尽，总是玉关情《子夜吴歌秋 歌》秋风生渭水，落叶满长安《忆江上吴处士》秋风起兮白 云飞，草木黄落兮雁南归《秋风辞》十分秋色无人管，半属 芦花半蓼花《江村即事》不觉碧山暮，秋云暗几重《听蜀僧浚弹琴》枯藤老树昏鸦，小桥流水人家《天净沙》浓绿万枝 红一点，动人春色不须多《咏石榴花》宁可枝头抱香死，何 曾吹落北风中《寒菊》前村深雪里，昨夜一枝开《早梅》不 要人夸好颜色，要留清气满乾坤《墨梅》梅须逊雪三分白， 雪却输梅一段香《雪梅》正是江南好风景，落花时节又逢君 《江南逢李》接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红《晓出净慈 寺》晓看红湿处，花重锦官城《春夜喜雨》西塞山前白鹭飞， 桃花流水鳜鱼肥《渔歌子》花近高楼伤客心，万方多难此登 临《登楼》乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄《钱塘湖春行》 簌簌衣巾落枣花，村南村北响缫车《浣溪沙》曲径通幽处， 禅房花木深《题破山寺后禅院》闲鹭栖常早，秋花落更迟《谷 口书斋寄杨补阙》落红不是无情物，化作春泥更护花《己亥 剪水作花飞《惊雪》花开堪折直须折，莫待无花空折枝《金缕衣》云想衣裳花想容，春风拂槛露华浓《清白调》春宵一 刻值千金，花有清香月有阴《春霄》不知近水花先发，疑是 经冬雪未销《早梅》人闲桂花落，夜静春山空《鸟鸣涧》桃 花流水窅然去，别有天地非人间《山中答问》留连戏蝶时时 舞，自在娇莺恰恰啼《独步江畔》双飞燕子几时回，夹岸桃 花蘸水开《春游湖》独怜幽草岸边生，上有黄鹂深树鸣《滁 州西涧》花开红树乱莺啼，草长平湖白鹭飞《湖上》三月残 花落更开，小檐日日燕飞来《送春》飘飘何所似？天地一沙鸥《旅夜书怀》无可奈何花落去，似曾相识燕归来《浣溪沙》 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥《钱塘湖春行》明月别枝 惊鹊，清风半夜鸣蝉《西江月》半壁见海日，空中闻天鸡《梦 游天姥吟留别》两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天《绝句四 首》草枯鹰眼疾，雪尽马蹄轻《观猎》草长莺飞二月天，拂 堤杨柳醉春烟《村居》西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥《渔 歌子》驱鸡上树木，始闻叩柴荆《羌村三首其三》吊影分为 千里雁，辞跟散作九秋蓬《望月有感》孤云将野鹤，岂向人 间住《送上人》月出惊山鸟，时鸣春涧中《鸟鸣涧》春眠不 鸟宿池边树，僧敲月下门《题李凝幽居》胡马依北风，越鸟巢南枝《行行重行行》蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽《入若耶溪》 江雨霏霏江草齐，六朝如梦鸟空啼《台城》芳树无人花自落， 春山一路鸟空啼《春行即兴》山光悦鸟性，潭影空人心《题 落，青云羡鸟飞《寄左省杜拾遗》风暖鸟声碎，日高花影重《春宫怨》一路稻花谁是主？红蜻蛉伴绿螳螂《秋日行村路》 小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头《小池》今夜偏知春气暖， 虫声新透绿窗纱《月夜》穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞 《曲江对酒》银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤《秋夕》蝉 噪林逾静，鸟鸣山更幽《鸟鸣涧》日出江花红胜火，春来江 水绿如蓝《忆江南》千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风《江南春》写景的古诗 1、什么是诗歌中的意象？客观存在的山川草木等物体 在这里，我们将“意”当成作者用要表达的抽象的思想情感，“象”当作用来替代抽象思想情感的形象事物，“意”为虚， “象”为实。也就是说，在诗歌中，一切抽象的思想情感，都 要通过形象的事物，来加以表现。 诗词的形象，是借助客 观物象（如山川草木等等）表现出来的主观的情感形象。 2、什么是诗歌中的意境？对客观事物加以的形容词，加以情感色彩，情景结合融为一体 意境指文学作品中所描绘的生活图景（或自然景色）与表现的思想感情融合一致而形成的艺术境界。马致远的《天沙 净秋思》前三句，“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西 风瘦马”，叠用九个名词，写出九种典型事物，形象地展示 了一幅野郊秋游图：几棵苍老的秃树兀立山野，枯败的藤蔓 缠绕其身，黄昏归巢的乌鸦栖息于树上，淙淙的流水流经桥 下，荒村茅舍逸然自适，古老荒凉的驿道上秋风阵阵，困顿 这三句表面写景，实则景中含情，情景交融。尤其是“枯、老、昏、小、古、瘦”等词的运用，有力地渲染出游子那种 长期羁旅在外，不得与家人团聚的凄戚怅惆、郁闷悲苦的思 想感情。景由情生，情由景显，情和景熔铸成一个浑然天成 的艺术整体，创造出萧瑟苍茫、深沉隽永的意境，给人留下 强烈而深刻的印象。难怪王国维赞曰：“寥寥数语，深得唐 人绝句佳境。（”《人间词话》） 利用富有感情色彩的、传神的词语和修辞手法，把听觉、视觉、味觉、嗅觉、触觉等感知形式沟通起来，来增加诗歌 的感染力。 1、孤山寺：南朝陈文帝560～566初年建，名承福，宋时改名广化。孤山 ：在西湖的里、外湖之间，因与其他山不 相接连，所以称孤山。上有孤山亭，可俯瞰西湖全景。 唐贞元公元785～804年中，贾全出任杭州刺史，于钱塘潮 建亭。人称“贾亭”或“贾公亭”，该亭至唐代末年。 3、水面初平：春天湖水初涨，水面刚刚平了湖岸。初：副词，刚刚。云脚低：指云层低垂，看上去同湖面连成一片。 点明春游起点和途径之处，着力描绘湖面景色。云脚：接近 地面的云气，多见于降雨或雨初停时。 7、啄：衔取。燕子衔泥筑巢。春行仰观所见，莺歌燕舞，生机动人。侧重禽鸟。 9、乱花：纷繁的花。渐：副词，渐渐的。欲：副词，将要，就要。迷人眼：使人眼花缭乱。 浅草：刚刚长出地面，还不太高的春草。才能：刚够上。没：遮没，盖没。春行俯察所见，花繁草嫩，春意盎然。侧 重花草。 12、白沙堤：即今白堤，又称沙堤、断桥堤，在西湖东畔，唐朝以前已有。白居易在任杭州刺史时所筑白堤在钱塘门 外，是另一条。人由北而西而南而东，环湖一周，诗则以湖 全诗以“行”字为线索，从孤山寺起，至白沙堤终。以“春”字为着眼点，写出了早春美景给游人带来的喜悦之情。尤其 是中间四句，景中有人，人在景中，写出了自然美景给予人 的感受。如不说绿草如茵，而说“浅草才能没马蹄”，就不落 俗套，富有新意。从结构上看，从描写孤山寺一带景色到描 写白沙堤一带景色，中间的转换不露痕迹，衔接非常自然。 《钱塘湖春行》生动地描绘了诗人早春漫步西湖所见的明媚风光，是一首唱给春日良辰和西湖美景的赞歌。诗的首联 紧扣题目总写湖水，前一句点出钱塘湖的方位和四周“楼观 参差”景象，两个地名连 用。又给读者以动感，说明诗人是 在一边走，一边观赏。后一句正面写湖光水色：春水初涨， 水面与堤岸齐平，空中舒卷的白云和湖面荡漾的波澜连成一 片，正是典型的江南春湖的水态天容。颔联写仰视所见禽鸟， 莺在歌，燕在舞，显示出春天的勃勃生机。黄莺和燕子都是 春天的使者，黄莺用它婉转流利的歌喉向人间传播春回大地 的喜讯；燕子穿花贴水，衔泥筑巢， 又启迪人们开始春日的劳作，写出了初春的生机。“几处”二字，勾画出莺歌的此呼彼应和诗人左右寻声的情态。“谁 家”二字的疑问，又表现出诗人细腻的心理活动，并使读者 由此产生丰富的联想。颈联写俯察所见花草。因为是早春， 还未到百花盛开季节，所以能见到的尚不是姹紫嫣红开遍。 而是东一团，西一簇，用一个“乱”字来形容。而春草也还没 有长得丰茂，仅只有没过马蹄那么长，所以用一个“浅”字来 形容。这一联中的“渐欲”和“才能”又是诗人观察、欣赏的感 受和判断，这就使客观的自然景物化为带有诗人主观感情色 彩的眼中景物，使读者受到感染。这两联细致地描绘了西湖 春行所见景物，以“早”“新”“争”“啄”表现莺燕新来的动态； 以“乱”“浅”“渐欲”“才能”，状写花草向荣的趋势。这就准确 而生动地把诗人边行边赏的早春气象透露出来，给人以清新 之感。前代诗人谢灵运“池塘生春草，园柳变鸣禽”《登池上 楼》二句之所以妙绝古今，受到激赏，正是由于他写出了季 节更换时这种乍见的喜悦。《钱塘湖春行》以上两联在意境 上颇与之相类，只是白诗铺展得更开些。尾联略写诗人最爱 的湖东沙堤。白堤中贯钱塘湖，在湖东一带，可以总揽全湖 之胜。只见绿杨荫里，平坦而修长的白沙堤静卧碧波之中， 堤上骑马游春的人来往如织，尽情享受春日美景。诗人置身 其间，饱览湖光山色之美，心旷而神怡。以“行不足”说明自 然景物美不胜收，诗人也余兴未阑，集中饱满的感受给读者 10 无尽的回味。 日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。 首句从香炉峰写起，在灿烂的阳光照射下，轻轻的水气变成了紫色的薄雾，给人一种朦胧的美感。第二句描写瀑布， 一个“挂”字，生动逼真地写出了瀑布奔腾飞泻的气势。两句 用夸张的比喻和浪漫的想象，集中笔墨进一步描绘瀑布的形 象。“飞流”是写山高水急，“直下”是描绘瀑流直泻，“三千 尺”是夸张瀑布的壮观。表现了作者对庐山壮美景象的赞美 之情。 这首诗写了碧水青山，白帆红日，交映成一幅色彩绚丽的画面，景色由远及近再及远地展开。诗中用了六个动词“断、 开、流、回、出、来”，山水景物呈现出跃跃欲出的动态， 描绘了天门山一带的雄奇阔远。一、二句写出了天门山水雄 奇险峻不可阻遏的气势，给人惊心动魄之感。 例4：崔颢， 《黄鹤楼》 11 昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返， 白云千载空悠悠。 晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。日暮乡关何处是？ 烟波江上使人愁。 思想内容：这是一首吊古怀乡的佳作。诗人登临古迹，以传说开头，又睹物思人，即景生情，最后才道出自己浓浓的 思乡之情。 （语言表达技巧之二） 诗词中用得较多的修辞有比喻、借代、排比、夸张、拟人、设问、反问等。贺铸《青玉案》“试问闲愁都几许 草，满城风絮，梅子黄时雨”，运用了设问、比喻、排比的修辞。李白《秋浦歌》“白发三千丈，缘愁似个长。不知明 镜里，何处得秋霜”，运用了夸张、比喻。杜甫《江村》“自 来自去梁上燕，相亲相爱水中鸥”运用了拟人的修辞格。 古诗词在作文中的运用2009 10 1607:00:26转载标 古诗词在作文中的运用分类： 作文专题 太阳部落写于2009.10.1612 作文，特别是中学作文经常需要引用古诗词、广告、名言警句、自由诗等的句子。开始我只注意句子本身的积累掌握， 忽视了在文章中的运用目的和运用方法。现在看来，还必须 重视运用问题。 实践表明，把古诗词等名言警句放进作文中，在形式上，不光是带引号和冒号的原因，大体有以下五种形式。 就是放在文章的文章的题记位置，单独出现，做全文的题记。例如： 子曰：学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知，而不愠，不亦君子乎？ 今人不见古时月，今月曾经照古人。古人今人若流水，共看明月皆如此。 语录式类似于摘抄，把原文原封不动地写在文章的开头，完后另起行在末尾处用破折线引出句子出处，由此做成作文 的题记。当然这是题记的一种形式，题记还有其他形式。 2、援引式——引用13 用在文章内文中，就是直接引语的形式，提示语+冒号+双引号+引语内容+末尾标点符号+引号。例如： 《论语中说》：“子曰：君子周而不比，小人比而不周。”告诉我们君子以公正之心对待天下众人，不徇私护短，没有 预定的成见及私心；小人则结党营私。 孔子说:“君子周而不比，小人比而不周。”告诉我们君子以公正之心对待天下众人，不徇私护短，没有预定的成见及 私心；小人则结党营私。 因为这句话，包括子曰在内，都是直接来自《论语》，而不是孔子。 引号式和援引差不多，但还有细微的区别，主要是在标点的运用上，一是去掉了引号，二是引用内容的最后一个标点 在引号外。例如： “举头望明月，低头思故乡”，每当我们看见八月十五的月亮，某种情愫总会油然而生。 秋叶是漫无边际的，“碧云天，黄叶地。秋色连波，波上寒烟翠”，满目的秋叶，五彩缤纷，给了我们铺陈在天地间 的巨幅油画，也给了我们万千感叹。 14 套用也包括淘金自己的句子中。就是只有引号，引号之外别的什么标点都没有，放到自己的句子中。例如： 此时，我虽然身在温暖的教室里，可是却从内心里平生了“枯藤老树昏鸦?断肠人在天涯”的感觉，一点儿浪漫与温暖 都没有了。 就是没有引号，把经典、古诗词无形地揉进自己的句子中。例如： 有一种乡愁叫举头望明月低头思故乡，有一种豪放叫飞流直下三千尺，有一种情意叫明月几时有把酒问青天，有一种 淡然叫采菊东篱下悠然见南山? 雨的语言是丰富的，可以是漫卷诗书的喜悦，滋润着杜甫的绵绵春夜；可以是点点离人泪，倾述那个寂寞的夜晚；可 以是映照冰湖的一片冰心，亮在王昌龄送别有人的刹那间。 前一个化用是完全的诗句的连用到自己的句子中，后一个化用是将诗句的亮点词语活用在自己的句子中。 总体来说是装点自己的作文，让它更美更深刻，但也不是简单的装潢门面。 1、突出文章中心，使主题更鲜明。当然突出主题有好多15 方法，而用诗词来点缀是不错的方法，就好像小姑娘头上戴 了夺人眼目的饰品。 文章主题：感悟秋天之美。文体：写景抒情散文。文题：这里的秋天静悄悄。文章结尾可以这样写： “生如夏花之绚烂，死如秋叶之静美”，这里秋天的美在于她给了我们一片静明的世界。 当然，把经典用在文章的开头和中间都能突出主题，若当做题记，主题作用就更加明显。 2、引出人物。有时，人物不好出场，就采取人没登场先有声的办法，就像戏剧的台后唱段一样。例如： 命题：留在心底的风景。素材：李白事迹。主题：男儿当自强。文体：记人抒情散文。可以这样开头： “仰天长笑出门去，我辈岂是蓬篙人”，我每当想起这句诗就想起了李白，也只有李白可以写出这么豪放的诗句。? 3、引出事件例如： 李白有过“花间一壶酒，独酌无相亲。举杯邀明月，对影 成三人”的孤独，赏识过“凤凰台上凤凰游，凤去台空江自 ”的美景，更有过“床上明月光，疑是地上霜”般的切腹乡愁。那是他客居长安而不得志的一个中秋月夜，? 比兴抒情：我们家乡的这挂瀑布，虽然没有李白眼中的庐16 山瀑布“飞流直下三千尺”的豪放，但是也不乏小夜曲般的柔 推波助澜：我原以为，妈妈离开了，我就可以自由了，可是啊，我的心里空牢牢的，想妈妈的滋味如同刀割，真是“借 酒浇愁愁更愁，抽刀断水水更流”啊。 关于描写秋天的古诗（四）《秋思》唐.张籍 洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。