如何在议论文写作中体现辩证思维
1422017.07写如何在议论文写作中体现辩证思维◎张天伟柏拉图说: 思维是灵魂的自我谈话。 一个人只有想得清楚,才能说得清楚,同样,只有想得清楚,才能写得清楚。在议论文写作中, 辩证思维 显得尤为重要,它有助于我们理性地认识事物,严密地分析问题,从而增强论述的严谨性。从政治学的角度看,辩证法是关于对立统一、斗争和运动、普遍联系和变化发展的哲学学说。世间的万事万物都蕴含着一些哲理, 艳而香的花大多有刺,艳者取其艳,容其不香;香者取其香,容其不艳;艳且香者取其艳香,容其有刺 说明事物既有优点,也有不足; 城门失火,殃及池鱼 唇亡齿寒 告诉我们事物互相联系,互相依存; 祸兮福所倚,福兮祸所伏 表明事物会向相反程,使学生的真情实感得到了升华,真切的体验给学生提供了展示美好情感与心灵的平台。一封封感情真挚的信,流露的是儿女的感激,一段段热忱的评语,表达的是妈妈的感动。这一教学设计,将习作的课堂变成了生活的课堂。这样的作文教学才是真真切切,才能打动人心。在执教 母爱的赞歌 为主题的作文教学课中,先引导学生进行体验活动:整理关于赞美母爱的文章、歌曲、图片等素材;和同学讲讲你心中的母亲或者母亲的故事;进行专题采访:亲人或邻居眼中的母亲。根据课下搜集的资料,小组内交流。可展示图片,可朗读课文,可咏唱母亲的歌谣,可呈现赞美母爱的诗词名句,采用多种形式展示交流。让学生在对名人和母亲的故事、名家散文诗歌的揣摩品味,认真思考钻研中,激发自己对母爱的独特感悟、生命的独特体验。学生认识到母爱的无私、宽容、包容,自己对母爱由不理解到理解,由认为母爱理所当然到学会感恩母亲,每个学生都能写出真正属于自己和母亲的独特的故事,体验生活中真实而平凡的感动,这样的作文才真实感人,不落俗套。三、培养阅读习惯,提高审美能力生活中有许多美好的事物,如同埋在地下的金子,只有执着挖掘的人才能采掘到它。教师必须引导学生做生活的有心人,有意识地培养学生去深入生活,挖掘出美来。我们要善于鼓励学生从熟悉的生活中挖掘出美,让他们到风景优美的地方感受美,到纯真可爱的孩童中寻找美,到充满温情的家庭中品味美,让他们在生活中获得深切的体验和真切的感受,使他们的精神世界变得丰富多彩,从而提高学生的审美能力。还可以带学生到大自然中去,让学生捕捉自然之美,让学生通过对自然的感触,得到愉悦,发现美、感受美。阅读是写作的基础。在语文学习过程中,学生凭借一篇篇课文的学习,通过教师巧妙点拨,让学生在阅读中感受美。学生文章的写法领悟或从教材精选的课文中来,或从自己课外大量的阅读材料中习得。只有在大量的阅读实践中,引导学生反复诵读、品味文章中的优美的语言片段,使他们沉浸在美的艺术境界中,提升他们的审美能力。抓住阅读这个环节,恰当地进行点拨,审美感受便会自然流向学生心田。此外,还可以鼓励学生多读、精读一些好书,就能从作品内容和形式美中学到知识,陶冶情操,激发审美情感,领会写作要诀,提高作文表达能力和审美能力。总之,体验无处不在,生活因体验而美好,习作因体验而精彩。在作文教学中运用体验式教学,能唤醒学生的生活积累和情感体验,让学生能真正回归日常生活世界,用作文记录自己真实的生命历程,并能提高学生对语文课的学习兴趣。而欣赏学生作文中的每一个亮点,鼓励学生写真话,抒真情;充分调动学生的想象和联想能力,提高学生审美能力,把学生培养成情感丰富、具有正确审美观和高尚审美情趣的人,才是语文教学的终极目标。(庞玉琪 河南省许昌市建安区职业中等专业学校 461000)1432017.07写的方向转化。那么,在议论文的写作中,如何对事物作出辩证性的思考呢?我们可以尝试用联系的观点和全面的观点分析问题。一、运用联系的方法,拓展论述的广度很多同学在初学议论文写作时,不会用联系的眼光分析问题,经常使用过于绝对的词语,说一些 过头话 。例如,在一篇以 宽容 为话题的作文中,有学生这样写道: 在我们这个社会里,人与人之间必然要发生一些摩擦。 在这句话中, 必然 一词过于肯定,容易被人反驳,因为摩擦在生活中只是偶然现象,如果改为 有时 ,文章的观点就更加客观,也更能让读者接受了。我们在讲道理,作分析时,千万不可为了体现自己的观点,就对事物的某一方面过分强调,把话说得太肯定,太绝对,而应联系地看问题,不能让说理脱离了实际。联系的观点更应当运用于由物及人、由表及里的联系,从而增加认识的广度,也使文章更有深度。《 象棋 折射中西文化》一文就是这方面的典范:国际象棋最厉害的是 后 ,它可以直飞、横飞、斜飞,真可谓 天马行空,独来独往 。其他棋子的战斗力远远弗如。由此可见,外国历来不 重男轻女 ,女子照样可以 爵禄高登 ,如现实生活中的英国女王。而中国的礼教早在几千年前就规定了妇女的地位 女子无才便是德 ,只配做贤妻良母。武则天历尽艰辛登上了皇帝的宝座,把国家治理得井井有条。死后,仍落个千古骂名,原因就在于 大逆不道 !正因如此,中国象棋上就没有女性的一席之地。作者从国际象棋引发思考,广泛联系,挖掘现象背后的文化与思想根源,一针见血地指出了中国封建礼教对妇女的危害,对人们思想的束缚。这样的文章,真正做到了由物及人、由表及里的联系,论述的广度得以拓展,不再局限于眼前的事物,其论述的效果是显而易见的。二、借助全面的眼光,挖掘论述的深度事物都有两面性,我们应当一分为二地看待,不可只抓住一点,只见树木,不见森林。要客观全面地分析问题,避免以偏概全和走极端。在议论文的深入分析中如果能做一点这样的辩证分析,文章的论述就会更加严谨,文章的主题就能得到深化。当然,在实际的写作中,我们要根据不同的立论情况掌握分析的方法。有些立论容易走极端,如果不能自圆其说,就很容易被读者反驳,说服力也就大大降低了。例如,根据材料 天下的江河很少有直直的,大多是拐来拐去的。为什么?水要跟大地妥协。当然,最后水还是往东流了,那是挡不住的 ,立论为 何妨让步且前行 。读者可能会提出质疑:任何情况都可以让步吗?厦门一考生就运用全面的观点分析问题,处理得非常妥当:让步并不是毫无原则。在让步时坚守原则,方能够不误入歧途,否则只能像东郭先生向狼妥协一样,险些招致人亡身殒的下场。因此,当中国在一些政治经济问题上做出让步赢得赞许之时,却在主权问题上毫不退让,让人看到走在强国之路上的中国的自信与骨气。所以,多一些有原则的让步,少一些无原则的退让,社会之船才能不偏不倚地破浪前行。还有些立论会给人一种片面的感觉,在写作时应当为其补充若干条件,但又必须突出重点,千万不可喧宾夺主。例如,根据材料 一只站在树上的鸟儿,从来不会害怕树枝断裂,因为它相信的不是树枝,而是它自己的翅膀 ,立论为 身有所长,心自有底 。读者可能会这样来反驳:身有所长就一定能成功吗?我们不妨这样辩证分析,为自己的观点附加一些条件:能力固然重要,然而,若恃才傲物,则是不可取的。鸟儿不畏树枝断裂,但仍有可能被猎枪射中。我们要不断 充电 ,提升能力,为自己打造一双坚硬的 翅膀 ,但是,即便具备了能力,也要懂得低调为人,谨慎行事。祢衡恃才自傲,骂遍握有权势之人,最终难免落得身死人手的下场。 翅膀 只是让你有一技可傍身,而不要把它当作可以无所顾忌的金钟罩。用全面的观点分析问题,我们既要两面兼顾,同时也要注意事物的两面并非平起平坐,而是有所侧重,始终不要偏离了文章的中心论点,这样才能使议论文更有深度和广度。在议论文的写作中,最忌平面化地就事论事,虽说文体上符合要求了,但也将自己的文章置于一个难以突破的瓶颈了。如果我们在论述时能够多使用联系的、全面的观点辩证地分析问题,就可以使议论文有层次感,给人以深刻严谨的感受,也就能引起读者的共鸣了。(张天伟 福建省三明市沙县金沙高级中学 365050)