器！2018天津高考作文题公布 你会怎么写？

原标题：器！2018天津高考作文题公布，你会怎么写？

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今年天津高考语文卷作文题要求考生围绕有关“器”的一段材料展开写作。该作文题由人们熟悉的“器”入手，引导考生结合自身体验，探究“器”在形制和内容、物质和精神或功能和象征等层面的丰富内涵，写出自己的思考与感悟。

“器”无时不在我们的生活之中，无论是作为工具的功能之“器”，还是体现才德、审美的象征之“器”，都和我们息息相关。“工欲善其事，必先利其器”，“器”是成就事业的实用利器；“玉不琢，不成器”，人必须经受磨砺才能成为美器；“器”是器量，是包举洪纤的大气；“器”又是担当大任的国之栋梁，是造福民生、保家卫国的大国重器。“器”承载着深厚的文化底蕴，也体现着积极的现实意义。

天津卷作文题注重发掘中国传统文化的优秀因子，紧扣“立德树人”的育人使命，启迪考生对成才成器及国之重器的认识与思考。作文题平实中见深刻，为考生提供了多向的思维路径，有利于考查观察、想象、审美和逻辑思维等能力。一位资深语文教师认为，该作文题立意角度多元，层级鲜明，不同层次的考生都能发现属于自己的写作空间。考生可以写实物的“器”，或思考形制与内容的关系，或思索器与道之辨；可以写个人的器量、才识、气度，探究“器”在才德风范方面的含义；可以写作为工具的“器”，探讨利器推动科技发展、社会进步的作用；还可以写大国重器，体悟“器”对于国家、民族发展的重大意义……作文可以说理、议论，也可以记叙、抒情、描写、说明。

历史中有不同的“器”

器量

释义

1、器皿的容量或气量、度量。

《周礼·天官·酒正》：

“唯齐酒不贰，皆有器量。”

郑玄注：“酌器所用注尊中者数量之多少，未闻。”

孔颖达疏：“未闻，未闻升数。”

2、气量;度量

主要指宽容人的限度，以及面对物质威力压迫自己精神的承受能力。

器量非凡的一个典型例子是——泰山崩于前而不变色。

汉蔡邕《郭有道碑文》：

“夫其器量弘深，姿度广大，浩浩焉，汪汪焉，奥乎不可测已。”

唐李肇《唐国史补》卷下：

“宪宗朝，则有杜邠公之器量，郑少保之清俭……亦各行其志也。”

宋吴曾《能改斋漫录·沿袭》：

“ 孟东野 ：‘出门如有碍，谁谓天地宽。’

吴处厚以渠器量褊窄，言乃尔。”

明李贽《初潭集·师友八·论人》：

“ 褚中郎 向淹雅有器量。”

吴晗《朱元璋传》第七章一：

“杨宪是刘基的好朋友，但是刘基认为杨宪虽有相才，但器量不够。”

3、人的欲望

形容人所能满足的最大程度。

一个人器量越大，欲望越大，达到满足就越难，提升的潜力就越大。

国之重器

国之重器是指国玺，出自《史记·秦始皇本纪》。

传国玉玺、传国宝，秦以后历代帝王相传的玉玺，为秦始皇所作，方圆四寸，上纽交五龙，正面刻李斯所写篆文“受命于天，既寿永昌”。

图 “大清嗣天子宝”，以章继绳。

金，方二寸四分，厚八分。

交龙纽，高一寸七分。汉字篆书，满文是本字。

传国玺贯穿中国历史长达1500多年，忽隐忽现，秦以后历代帝王争以得玺为符应。确为天下所共传宝，国之重器。

物之重宝，国之重器，非有贵玉者也。瓷器古为实用，非礼非祀，仅陈艺术之美，而无人伦含义。

图 “皇帝奉天之宝”，以章奉若。

碧玉，方四寸四分，厚一寸一分。

盘龙纽，高三寸五分。汉字篆书，满文是本字。

蛮无玉德（仁、义、智、勇、洁），本性外放，故不识君子之风，含蓄之美。徒羡艳丽之光，鲜明之色；多慕珠宝豪华，钻石璀璨而已。

实无文化积淀，传统轻薄，性情飘散所致。

新时代的“器”

随着时代的发展，“器”之所指已经不单单是字面的含义，也不仅仅是历史典故里的国宝。

作文题干里所言：

器能盛纳万物，利器方成匠心之作，器量兼容并包，国之重器，肩负荣光，成就梦想。

这是新时代下，对当代千万学子的拷问——今天，你成器了吗？

出题者用心良苦，在这场考试里，不仅是考知识考文化考答题策略，更是考心智考态度。

对于自己，不负年华；对于家人，不负养育；对于国家，更不可辜负使命。

这是老师在高考考场上，给学子们上的最后一堂课，审好这道“器”，相信走出考场时，所有的考生都是祖国的栋梁之材。

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