智慧芯片在影响我们作者：陶然

“噢，天哪！你根本没有变。”刚下车她们就将我团团围住了。“你们也没有多少变化啊，记得你当年……”我们一边回忆过去，一边走进了学校。这还是发明智慧芯片后我第一次踏进校园。学校已经完全变样了:操场、教学楼、寝室重新装修改建了。同伴们大概也是多年未进校园了吧，因为她们都与我一样惊讶地张大了嘴，操场上原来的清洁工没有了，取而代之的是一些全智能化的机器人在打扫、俢剪花草、植树等。在操场的另一边，有几个班在上体育课，与其说她们是在上体育课，还不如说他们是在进行军事化训练 他们的动作简直一模一样，这弄得我们百思不得其解，于是我们便询问了一个学生，他告诉我们说：“我们在做每一个动作之前，都会计算出如何用最少的力达到最理想的效果，因为公式相同，计算结果相同，故我们的动作就十分相近了。”听完解说，我们都楞住了，真的万万没有想到，做出一个简单的锻炼动作竟然需要经过如此复杂的计算过程，记得当年我们会为减少锻炼强度而绞尽脑汁，却从未想过或计算过怎样才会省力，省多少力！穿过操场，我们走进了教学楼，教学楼里已经安装上了许多先进的教学器具，年（连）桌椅都全部更新、全部智能化了。我们走向第一个班，这是一节语文课，学的是徐志摩的《再别康桥》，老师在讲台上深情地讲解，还配着背景音乐 《渔舟唱晚》，这应该是多么深情的一节课啊，而学生们则坐在下面麻木的看着老师。其实这也不能责怪他们，因为老师讲的他们都知道。我们笑了笑，向前走去。这是一节化学课，每人桌上都有所有的试验器械和药品，黑板上密密麻麻地写了二十个这节课需要做的实验，然而这些实验的原理他们都知道，这些实验伴随着的现象他们也知道，他们只不过是把这些验证一遍罢了，从他们的表现来看，这真是一门枯燥无味的学科。‖遥想我们初三时，每看着老师将一种液体与另一种液体混合后产生了沉淀，或将一种气体通入某种溶液并使其变了色时，我们总会报以热烈的掌声，然后十分专注与好奇地听老师讲解这反应的原理及原因，听懂后，我们总不忘附上一声长长的“噢！”。我们叹了口气离开了这化学课堂。“同学们，给你们5秒钟，把这篇文章背一下。”我们惊讶地听见讲台上的英语老师这样说道。天哪！这怎么可能。我们还未反应过来，那些天才学生们已经一字不漏地将作为（文章）背了下来。看来我们当年那为了躲背书还要逃跑的时代已经一去不复返了。我们默默地走开了……（我们在欣赏完现在高科技的教育手段之后，陷入了沉思：）智慧芯片的发明，给人们带来了便捷与知识，但我们太容易就得到知识，当年我们为了获得更多知识而拼搏努力的姿态已经消失，他们所需要做的只是插入智慧芯片，这就是不劳而获，他们永远也不会体验到拼搏后达到目标的兴奋，又多学懂了一点知识的喜悦，我们那艰苦奋斗的民族精神将会消失，世界将被懒惰与疲倦所萦绕（世界将是懒惰盛行，勤劳将会消失。没有了奋斗也没有了竞争，没有了艰苦努力之后成功的喜悦，世界将变得一潭死水，甚至人们的大脑不用思考，人们的四肢也会失去应有的功能，人的一切需要都有机器人伺候着。那时的人即使能够活上一千岁一万岁乃至“长生不老”，又有什么意义？不过行尸走肉而已！）我不禁打了一个寒颤，毅然决然地将我的智慧芯片取出。第四步：老师给作文下评语你对科普知识的了解真是神奇！你对科普知识的联想和想象使我惊叹！你完全有资格进入科普作家的行列，恭喜你写得这么细致。在选择“回母校”这一材料时，联想丰富，描写细致，将一个个机器人一般的学生和老师计算的如此清楚，充分表现了“机器一般的严谨思维”。文章从机器人给我们送来温馨和问候写起，最后联想到机器人给我们带来的“灾难”。主题就自然体现出来了。值得注意的是：本文有一千六百多字，作为考场作文显然是不明智的。考试作文只能计划在三十或者四十分钟之内完成，800字左右才是明智之举。第二是分段太长，有些段落可以分出两段乃至三段。修改建议：根据我的修改，段落划分的问题，你可以参考。段落太长常常有思路不清的感觉，你要引起注意。全文可以不用修改，阅读和整理一下，把自己描写的几个片段认真整理清楚，在头脑中保留深刻清楚的印象，作为备用材料是极好的。如果你不觉得可惜，可以把自己怎样在机器人伺候下起床、约见同学的过程砍掉，文章直接写自己“回母校”所见的情景，体育课、语文课、化学课和英语课的四个片段做一个描写，且注意详略，然后把最后一段稍作修改就行了，控制在一千字以内。 第五步：同学的修改和整理智慧芯片在影响我们陶然清晨醒来，早餐已放在床头上还腾着热气。一定是我的私人助理做的，一个人性化的智能机器人。享用完早餐，它便进来了。“早安！”它边收拾餐具，边对我说，“一个好消息，你的初中室友邀你重游母校。你应该20分钟后出现在学校正大门口，你要迟到了！”“噢！”我简直抑制不住内心的激动。智能芯片被发明以后没有了语言的隔阂，我们几乎环游了整个世界，难得有这样一次聚会。我三下五除二的换好衣服，坐上车直奔学校。