任选一题作文. 掌声雷动时.别忘了留只耳朵听听朋友的建议 埋头苦读时.别忘了留只耳

分析 该作文是一篇半命题作文，难度不大，这个作文题目范围广，只要仔细观察生活，从自己平常的生活中发现不一样的东西，都能很好地表达．学生的写作空间较大，容易打开思路，写作方向可大可小，可以从身边事写起．审题立意就题目“留只耳朵听”的表达，“留”和“只”就意味着我们关注的焦点，主要的目光没有集中在所写的对象上，暗指对所写对象有忽略之意．考生的作文在表述时就要符合这个要求．其次，动词“听”，限制了文题后学生补充的对象，必须是声音一类可以与动词搭配的对象．思路点拨作文题目前的引言已经给了学生明确的提示，“掌声雷动时，别忘了留着耳朵听朋友的建议”，提示学生可写获得成绩或进步时，要听取别人的建议或忠告；“埋头苦读时，别忘了留只耳朵听花开的声音”提示学生可选择关注学习，也要关注生活和自然的相关主题，根据“背包远行时，别忘了留只耳朵听听亲人的叮嘱”考生也可选择学习或前进时要关注身边的亲人．只要将引言分析明白，考生们会发现，试题本身提供的思路和引导已经十分具有指导意义了．写作指导如果学生发挥自己的想象，比如，“心跳声”代表着某位至亲对自己的爱，大自然的声响可以比喻为“大自然的呼吸”等等，那么这种限制反而给学生提供了更好的表达机会和更精巧的构思方式．文体选择本文适合写记叙文，不适合写议论文．

解答 例文留只耳朵听雨声 鸟鸣声是娓娓动听的，溪流声是潺潺悦耳的，海潮声是波澜澎湃的，而我却最喜爱雨声，因为它是润物细无声的．每当我耳倾听这天籁之音时，便浮想联翩． 听雨，用心去听，便能解读四季． 春雨是一个文雅的小姑娘，她迈着轻盈的脚步来到了大地上，她随风潜入夜，在枝头的嫩蕊上，在田园的麦苗上都有她的身影掠过，但这一切却不被人所察觉．大地如一幅巨大的画卷，她轻轻地走入了这幅画中，渐渐地，她把嫩绿的色彩慢慢铺展开来，如画龙点睛，这幅画仿佛活了一样，春意盎然，生机勃勃．她唱着优美婉转的歌谣悄悄地来了． 夏雨像一群淘气的孩子，他们嘻着，嚷着的来到人间．他们手拉手，三五成群地来了．橱窗沙锅内，屋檐上，都有他们的笑声．落到地上，他们也不停止．他们跳跃着，敲打着一切能发出声音的东西，演奏着悦耳的乐曲．上万个音乐家，在不同的地方，同时演唱着这个旋律．作文 秋雨是一个快乐的信使．她降落在田野中，唱响了她丰收的乐章，那声音时而如云流水，时而如拨涛涌起，时而如诗篇典雅，时而如风 声唱历，时而如弹素琴，时而如舞霹雳…她将这大好年景用歌声传到了四面八方． 冬天的雨是一个含情脉脉的天使．她不缓不疾地落下，为树木除去了“白衣”．她来到了街道，挥挥衣袖便将马路洗刷干净．她的音韵令人回味，忽而浅吟低唱，忽而欲说还休，忽而静水漂流…这声音犹如镜花水月，悠扬典雅．作文 倾听四季的雨，我的心情格外舒畅．

点评 例文点评这是一篇散文，语言上优美生动，婉转自然，很有感染力，作者巧妙地将“留只耳朵听”这一话题变成《听雨》这一标题，更有感染力，也更能吸引读者的阅读兴趣，很多符合写作要求的富有文采的语言收入其中，可见作者深厚的语言功力

任选一题作文. 掌声雷动时.别忘了留只耳朵听听朋友的建议 埋头苦读时.别忘了留只耳朵听听花开的声音 背包远行时.别忘了留只耳朵听听亲人的叮嘱