你都给孩子读了些什么书——再谈“读了很多书却还是不会写”

你都给孩子读了些什么书——再谈“读了很多书却还是不会写”你都给孩子读了些什么书——再谈“读了很多书却还是不会写”

独木帆作文

发布时间：10 2309:02名师

开卷有益。我不会就此跟大家展开辩论，只要是书，读一读总会有益处的。你看现在的阅读理解题目，古文、古诗、散文、说明文、议论文、小说……什么都有，不尽可能宽泛地去阅读，怎么行呢？

但我们今天要讨论的话题是，为什么孩子读了很多书却还是不会写作文？此前我们也已经说过了，这里头的原因是比较复杂的。今天我忽然想到了读书是否对路这个问题，很乐意跟大家探讨一下。

中国民间的膳食养生专家们很讲究“吃啥补啥”，大多数时候它只是一个笑话。比方说，他们认为吃猪脑可以变聪明——变得和猪一样聪明吗？但是，我并不反对为了尽快提高写作能力，有针对性地去阅读。从某种意义上说，这也是一种“吃啥补啥”。

古人为了精通写诗，所以要“熟读唐诗三百首”。为了写好散文，所以要熟读“唐宋八大家”。这里面没有更多复杂的原理，“照猫画虎”“照葫芦画瓢”虽然都是挖苦的说法，但也还是包含了一点点真理性的。最理想的状态，当然是照着老虎画老虎。如果没有老虎，看着猫想象一下也还靠谱。

可是，到了现实当中，我们有时候连“照猫画虎”的底线都忘记了。有一些家长对待阅读的态度是这样的：只要孩子读书就行，至于读的是什么，有时候是没时间去管，有时候索性就是自己也不明白。

孩子们手中，最常见的就是所谓“校园读物”——校园故事、奇幻小说之类。读这些东西我不反对，我反对的是只读这些东西。这类“校园读物”的本质，就是精神快餐，甚至是思想“辣条”。它们靠的是稀奇古怪的情节取胜，至于深邃的思想、美的熏陶等等，都不是它们所胜任的。

一旦把阅读矮化成只读这类书，孩子“读书”跟成人追剧、刷抖音也就没有什么本质区别了。你从追剧和刷抖音里边，有过什么真正的收获吗？无非是杀时间而已。当家长喜滋滋地说“我儿在读书哦”，你可能没有意识到他是另一个你，只是在追剧而已。

那么，我们的孩子到底要读什么书？从有助于提升写作水平的角度讲，最需要读的书是散文，而且最好是知名作家的散文。为什么这样讲？你看看孩子们写出来的作文，最接近于哪一种文体？记叙文写人、记事、写景、状物，这不就是散文所承担的功能吗？哲理散文、杂文和评论，则接近于议论文。

孩子写作文，不会写，最大的原因有两个：一是没有生活积累，二是读得不够多。多读对路的书刊文章，目的就是要他们明白，真正的好文章是什么样子的。按照这种样子去写，就足以写出好文章来。

我的意思很明白了：要想写好文章，有针对性地阅读是必须的。然后，再去广博涉猎。不能反过来，尽读些消遣之书，却不明白自己何以不进步。

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