自己与别人话题作文

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自己与别人话题作文以“他人”为话题作文可贵的“他人意识”张抗抗上世纪中叶的中国式“集体主义”自从在世纪末之前逐渐分解以及还原为对个人和个体的尊重初步建立起个人的权益保障系统之后“我们”这个在计划经济时代使用频率极高的词已被更为普遍的我所代替。我喜欢说“我”也因此欣赏其他的那些“我”。如果没有“我”的确立没有无数“我”的合作“我们”必定是空洞、脆弱、空心化以至于不堪一击的。然而在“我”和“我们”之间是以“他人”作为连接点的。“我”因“他人”而成为“我”“我们”因“他人”而成为“我们”。当“我们”过度地强化、放大“我”而舍弃“他人”的时候“我”便处于四面受敌的孤立无援之中。在我们的传统习性中“他人”这一概念更多的情况下只是一种被供奉的虚设牌位。我们的成语中曾有“以邻为壑”一词可以佐证有“只扫自家门前雪哪管他人瓦上霜”的谚语可以证言。即便在集体主义理想教育最为鼎盛之时“他人”不仅未能成为国人的自觉意识“他人”反而意味着告密、背叛、异己、危险、离间等等。这种体制下的集体主义文化终于导致了“他人即地狱”的严酷后果。闻“他人”而心颤近“他人”而丧胆。也许正是由于对“他人”的恐惧“文革”之后“我们”迅速土崩瓦解“我”自仰天长啸而“他人”却不得不退出公众的视线淡化为一个可有可无的虚词成为公民道德的模糊地带。五十年代以来人口的高速增长造成生存空间的高密度化人口压力长期形成经济发展与卫生保健的沉重负担部分农村以及偏远地区的计划生育仍然阻力重重。“我”生我的娃关你什么样事,在人口问题上可有“他人”的意识么,餐馆大肆收购、杀戮、烹煮野生动物为牟取暴利食客面不改色食用野生动物以饱“口福”或炫耀财富官吏不惜以野生珍稀动物作为最高规格的宴席“贿赂”上级领导为自己铺设升官晋级的阶梯在这个破坏自然生态的“人链”中可有“他人”的位置么,长期以来城市与乡村的公共卫生系统始终没有得到真正重视:办公室的脏乱差、公共场所的日常消毒防护、公共厕所的洗手设备、污水处理、生活垃圾等等。但公共卫生的管理者与被管理者的心态却有着惊人的共识:这又不是我一个人的事情。在这些被忽略的公共卫生死角中可有“他人”的概念,日积累月的民众生活卫生习惯中沉淀下多少恶习陋性随地吐痰、随地大小便、随地抛弃果皮塑料袋、就餐分餐制难以推行、酒后驾车、公共场所吸烟等等“我们”的传统文化是“不患寡患不均”在这利益与灾祸均享均沾、“同甘共苦”的行细品味说的也只是平常的道理。“把自己当成别人”强调的是与人融为一体和别人相互交流、沟通。“把别人当成自己”强调的是设身处地替人着想理解别人无私奉献。“把自己当成自己”强调的是自尊自重自爱自强自立自知。“把别人当成别人”强调的是正确认识别人关心、尊重、礼让别人。、研究下列材料自选角度自拟题目写一篇作文。文体不限不少于字。材料一:年月日约名四川中小学生从成都出发于美国时间月日抵达波特兰开始了为期三周的美国家庭生活。在一对一的美国家庭里四川学生受到了很好的接待。月日他们到拉斯维加斯进行夏令营的最后一个项目观光游览住进了一家五星级酒店。原计划离开的前一天他们被酒店赶出了门。门外气温高达c孩子不愿走警卫就叫喊:“GO、GO、GO～”材料二:参与这次组织管理的某中学政教主任罗老师说:“同学们出国后显得非常兴奋。经常高声吵闹酒店多次提出意见。此前美国老师曾多次提醒在公共场所应低声说话。酒店一楼有赌场当地不允许未成年人观看、参与赌博但有的同学忍不隹好奇非要去看一下。”材料三、组织这次活动的四川省出入境服务中心一位小姐说拉斯维加斯的五星级宾馆有上万名客人入住孩子们两次拉响火警酒店两次疏散客人。材料四:一位孩子家长认为酒店以这种方式对待中国学生是严重的消费歧视因此他们正式委托某国际律师事务所向该酒店发函要求酒店就此事向中国学生道歉。材料五、当时在现场的某同学回忆说有个学生在楼按响了火警按钮转载于:wwwzaIdiancOM在点网:自己与别人话题作文结果消防车、救护车全来了。开始该同学不承认按了按钮酒店查看监控录像得到证实。另一位同学说上课第一天同学们扔了一些废纸第二天美国老师告诉我们要爱护公共环境。材料六:岁到美国读中学的张悦悦说美国中学生更外向、更闹但他们分场合我从未在公共场合遇到人大声争论这样的尴尬成全中。、年一位四年级学生主动到西雅图图书馆帮忙他总是认真地把放错地方的图书准确地回归原位。后来他因搬家而离开了西雅图但他仍坚持亠让爸爸开车送自己到该图书馆义务劳动。他说:“如果爸爸不送我我就走着去。”这位少年就是后来的微软电脑奇才比尔盖茨。若从材料中“认真地把放错地方的图书准确回归原位”出发可确定“做事要有高度的责任感”若从比尔盖茨坚持参加义务劳动可强调“要重视社会实践这一观点为它们都是切题的最佳立意。、美国教师教学生画苹果教师拿着一筐苹果让学生任意拿一个便作画去。日本教师教学生画苹果先让学生仔细观察一会儿然后开始画。我们中国教师教学生画苹果则先在黑板上画一个标准的苹果。日本学生画的苹果像鸭梨最糟糕的是美国学生画的苹美国老师的教法――给学生果有的像南瓜有的像葫芦。从“教法”角度发散:日本教师的教法――注重培养学生的独立的创作的机会重视学生创造能力的培养。美、观察能力培养学生独立观察独立思考的良好习惯。日两国教师的共同教法――中国教师的教法――提倡推行科学的教育方式。“填鸭式”的陈旧落后的教育模式亟美、日教师“教的结果”――只有正确理论的指导下才能最终成功。以上待改革。,观点若把“教法”与“结果”结合起个立意但若从现实针对性出发宜选择可视为最隹立意来思考则行文如何指导向应视具体情况而定一般宜向针对性强这一天平倾斜。、水无处不有。不孕育了生命也可吞噬生灵水滋润了大地也可冲毁万物人不能没有水自然不能没有不。要求:以“水”为话题写一篇文章。所写内容只要与“水”有关就为符合题意。除诗歌外文体不限。可以记叙也可以编述故事。不于字。、生活中真正自信必是有勇气正视自己的人而这样的自信又往往与寻自己的怀疑和不满有着内在的联系。事实上几乎所有的天才都并非自信的人相反却是有几分自卑他们知道自己的弱点于是奋起自强有了令人吃惊的成功。周国平《智慧与人生》中有一句发人深省的话:“我相信天才骨子里大都有一点自卑成功的强者内心深处往往埋着一段屈辱的历史。”请以此材料为话题写一篇字左右的文章题目自拟。、一个日本人在海上救起了一个溺水的人记者闻讯后便去采访这位舍己救人的英雄不想英雄却对着镜头无奈地大摇其头。记者让他讲自己真实的想法。他说:现在我想起来可真后怕呀海水那么深那么凉那个人又那么重有一刻我以为自己是必死无疑了。我多么不愿意就这么死了呀。所以我想在这里告诉你们我再也不愿意重复这样的人生体验了从今以后至少年间我决不再下海营救溺水的人。金井肇先生日本教授是这样评价这件事的:对生命的崇敬使这个人毅然去救助生命对生命的崇敬又使这个人毅然决定不再去救助生命。这是两种真实。一个人的道德价值体系是不可能也不应该建成空中楼阁的。如果心灵有了缺口那也不要怕“美好”的种子常常会从“丑恶”的土壤中萌生胚芽。请以此材料为话题写一篇字左右的文章题目自拟体裁不限。、请以“裁判”为话题写一篇字左右的文章题目自拟体裁不限。、追鸟人:有一个捕鸟人在湖上架了一张网在网中放了一些食物用来捕鸟。众鸟看到网中有食物都来争食并呼朋引伴来吃网中的食物捕鸟人看到来了许多鸟立刻在岸边收网。没想到网里的鸟一起振翅飞去一飞冲天向湖外的树木飞去。捕鸟人立刻跟着空中的飞鸟的影子追去苦苦追赶旁边的人问他:“你到底为了什么事跑得这么快,”捕鸟人指着天上说:“我正在追逐天上的那群鸟呢～”请以此篇寓言为话题议论文。确定一个寓意并联系实际。字以上。写篇文章题目自拟。要求:、就人类而言地球村是我们的家园就个人而言家就是他的家园。家园有温馨的也有残破的有物质的也有精神的。请以“家园”为话题写一篇文章自拟题目自选文体诗歌除外字以上。、自生命萌动之初你在人世间就有了自己的位置到生命终结之际你在大地上仍有自己的位置。在整个生命的历程中你一直和位置打交道。或许你有一段关于位置的心情故事或许你有许多关于独立位置的独到见解或许位置曾引起你深入的思考或许位置曾让你产生无限的感慨请以位置为中心话题写一篇不少于字的文章除诗歌外文体不限。、健康是人们的追求。健康的身体健康的思想健康的心理健康的爱好请以“健康”为话题自拟题目写一篇不少于字的文章、生活中任何人都会遇到怅惘或醒悟羞辱或掌声痛苦或幸福怎样才能掌握好自己的人生之舵呢,答案是人要学会承受承受羞辱、承受重压、承受折磨同时更应该承受名誉、承受追捧、承受成功。能承受才不致于在困境中丧失自我在顺境中迷失自我。请以:“学会承受”为话题写一篇不少于字文章文体不限诗歌除外题目自拟。、有人问一位盲人:“你生活在黑暗中觉得痛苦吗,”盲人回答:“我痛苦什么,和聋子相比我能听见声音和哑巴相比我能说话和瘫子相比我能行走。我之所以活得不感到痛苦是因为我学会了放大优点。如果拿自己的地位跟联合国秘书长相比拿自己的收入跟世界首富相比拿自己的容貌跟西施相比这世界上的人不都痛不欲生吗,”这则材料中的“比”能引发你想些什么呢,请以“比”为话题写一篇的文章可以写你的经历、体验、感受、看法和信念也可以编写故事、寓言等等所写内容必须在“比”的范围之内。注意:立意自定文体自选题目自拟不少于字。、作家刘墉曾回忆过这样一段经历:还是学生时代的某一阵子由于好久没动笔再拾起笔的时候觉得自己的作品进步了。他以这件事请教老师老师说这有两种可能:“一是由于在这段不动笔的时间中你有了新的领悟一是因为长久的荒废使自己的眼光降低了。”从此每当感到自己有进步的时候他都会以这两点去反省这进步是真的进步还是自己的准点降低了。试以“准点”为话题写一篇作文。,注意,文体自选题目目拟立意自定不少于字。提示:这里的“准点”实际上也就是生活工作中我们常说的标准和要求。从刘墉的话中我们读到的显然是一种不容分说的高标准、高要求。从这一角度去立意去设计自然是最为理想的但换一个角度和方向我想大概也应该是不错的吧。、有两个关国科学家做过一个有趣的试验。他们在两个玻璃瓶里各放进只苍蝇和只蜜蜂。然后将玻璃瓶的底部对着有亮光的一方而将开口朝向暗的一方。几个小时之后科学家发现只苍蝇全都在玻璃瓶后端找到出路爬了出来而那只蜜蜂则全都撞死了。蜜蜂为什么找不到出口,观察发现蜜蜂的经验认定:有光源的地方才是出口它们每次朝光源飞都用尽了全部力量被撞后还是不长教训爬起来后继续撞向同一个地方。而苍蝇从来不认为只有光的地方才是出口它们撞的时候也不是用上全部的力量而是每次都有所保留最重要的一点是它们在被撞后知道回头知道另外想办法甚至不惜向后看。试以“出路”为话题写一篇不少于oo字的文章。文体不限题目自拟。提示:这个题目如果连贯起来思考的话实际上就是要我们研究在生活、工作中遭遇困难、窘境的时候怎样找寻方法努力摆脱的问题。材料提供给我们的是一组很好的对比。我们要学习的恰恰是我们平时最不齿的“苍蝇”的思维方式和精神。其核心和关键应该是在善于思考善于变通善于改革不可认死理更不可头撞南墙不回头。从这一点出发选择文体确定主题安排思路应该不会有偏题之虞。、孔子登东山而小鲁登泰山而小天下刘勰“登山则情满于山”杜甫则“会当凌绝顶一览众山小”请以“登上高山”为话题写一篇不少于字的作文。文体不限题目自拟。提示:这是极具开放意义的一道题。“登上高山”之后人们读“山”、思“山”或者由山而望开去、想开去其情其意之丰富斑澜是无法予以设计的。题目中提供的几句诗不过是给我们指出了一个大致的方向而已故不必拘泥于此。但不管如何“登山”之行是不能缺的与“山”之特点特征有关的人事人情是不可少的。、王泽钊山东青岛市一位高中语文教师。王泽钊的学生回忆说高三时王老师曾用两个晚上的时间给他们讲弗洛伊德“我可以肯定地告诉你们这方面内容高考不会考。你们如果要问我有没有用我可以告诉你们现在没用将来可能会有用。”许多学生回忆上他的第一课都记忆犹新。王老师走进教室随着班长一声“起立～”数十名学生齐刷刷站了起来。王泽创连连摆手:“以后不要起立了。我是你们的老师你们要尊敬我你们是我的学生我也要尊敬你们。我们是平等的。”他们很快发现这个“像艺术家一样”的老师上课不拘一格:他带着学生去崂山风景区的水库上过课暴风雨来时他临时招呼学生站到窗户边看乌云怎样翻滚“看文学作品中的描写有没有胡说’。有时候语文课成了辩论赛:“中国到底要不要发展男子足球”有时候语文课又成了表演课“家长会后”学生们自由组合有的扮演一家三日有的表演祖孙三代。现在的语文课上到底发生了什么,语文课到底怎么上,一直是个热门话题。请以“语文课”为话题写一篇作文。注意:可以叙写自己经历的故事也可以大胆设想也可以发表议论可以自选文体自定角度目拟文题不少于字。提示:这是一道密切结合学生学习生活实际的作文题。不只是为了回避大的热点更在于让学生有话可写。题型与现在常见的话题作文相似。写好这道题目的关键是要出新或者有动人的故事或者给人思想上带来震撼。、“一满清水不能使整林浊水变清一滴浊水却能使整杯清水变浊。”这个简单的道理无人不知但真正能领悟其道理的人又有多少呢,再者这个道理真的是真理吗,请以“一滴水的生活效应”为话题写一篇文章。注意题目自拟立意自定文体自选不少于字。提示:这道题目新在材料只用一句警句。写作范围比较宽泛可以写“一滴清水”也可以写“一滴浊水”还可以写自己对这句话的独特见解。写好作文必须准确理解话题的关键词“生活效应”:它指的是“一滴清水不能使整杯浊水变清一滴浊水却能使整杯清水变浊”这句话在生活中所引起的反应和效果。这句话中蕴含着“勿以善小而不为勿以恶小而为之”“一件坏事可以毁掉个人”的道理写污水要不可小视其危害写清水要见其清白之功用。当然阐述或蕴含的道理必须是一种生活效应。深挖主题时不妨将“一滴清水不能使整杯浊水变清”延展开去“一滴清水不能使整杯浊水变清但却比不加这一滴水时清了”或“一滴清水有希望使整杯浊水变清”“一滴浊水能使整杯清水变浊但还不至于使整杯水变得非常混浊”或“一滴浊水未必能使整杯清水变浊”这样就放开了思维较有新意。选材的价值取向在于“明理导行”。想精于选材就让我们所有的神经和思维化做松柏的根须体验水、空气、土壤的给予吧。文章的亮点和深度在于思辨性。、英军在滑铁卢大败拿破仑之后威灵顿总司令统率部下凯旋返回伦敦。为此当时举行了一个异常隆重而盛大的庆祝晚宴。参加这次宴会的有各界社会名流、贵族绅士还有许多参战的军官和士兵。晚宴的菜肴十分丰盛末了在每一个人面前摆了一碗清水。其中一名士兵竞大大方方地将这碗水端起来喝了几口见此情景在场的贵宾都窃笑不已。因为这碗水是在吃点心之前专门用来洗手的。而那个农家出身的士兵哪里会懂得宫廷里的规矩呢,顿时那位士兵羞得满脸通红。就在这时候成灵顿总司令也将自己面前的那破清水端起来并站起来说:“各位女士们、先生们让我们共同举杯为这位英勇的战士干杯吧～”说完他一饮而尽。伴随着一阵热烈的掌声大家一齐起身举碗痛饮。读了以上这则材料你肯定会有许多触发和思考在你的生活中类似这样的事情肯定也会不少。请你根据材料自拟一个有意义的话题写一篇作文。注意:l可以自定角度目拟文题自定文体不能少于字。提示:这道话题作文题与近年来出现的话题作文并不完全一样命题多了一步写作审题能力的检测考生必须准确理解故事的丰富涵义并从中提取有意义的话题然后根据这一话题进行作文。那么这则材料的丰富内涵主要是什么呢,当然允许有个性化的解读不过这种解读也必须在故事本身所能有的范围之内不能牵强附会。例如可以这样来解读:面对窘境的英雄司令能够理解能够尊重且所有的人都能这样生活中这种现象是常会遇到的。这则故事引人深思什么是真正的理解和尊重,从此就可以引出“尊重”的话题并据此作文。篇三:话题作文我最亲近的人作文篇话题作文我最亲近的人作文篇第一篇:我最亲近的人一说到亲近我立马就想到亲近的人而我最亲近的人不是我那温和又稍有些啰嗦的老妈也不是那严厉的老爸而是我的哥哥。这是为什么呢,那是因为我和哥哥经常一起玩耍一起打闹哥哥有时会装模作样的教训我有时却和我站在同一条战线对付爸爸妈妈的“盘问”就好比一根线上的蚱蜢把我们紧紧地串在了一起。哥哥比我大八岁本来爸爸妈妈不打算再生一个了怕又是一个男孩子后来问了哥哥的意见结果哥哥说:“再生一个吧弟弟妹妹我都喜欢有个伴跟我玩最好了。”听了哥哥的话爸爸妈妈觉得也有道理后来就有了我。我出生在九月那时哥哥已经开学了每天放学放下书包就来看我做好作业又来看我有一天他跟妈妈说:“妈妈你为什么不在月把小妹妹生出来啊,那个时候我放暑假就可以整天陪妹妹玩了”妈妈听了哭笑不得。我从小就爱欺负哥哥哥哥做作业时我会悄悄溜进他的房间从背后吓他一跳有时会跳上他的床把他叠好的被子弄得乱七八糟有时候会抢过他的书本一本正经地念起来其实那时候我还不认识字。妈妈从超市里买来的食物都是双份的可我总是比哥哥先吃完吃完了怎么办,从哥哥那里讨呗软的不行来硬的哥哥藏得再好也能被我找出来。我们二个有时也会吵架多半是我不讲理。有时在周末妈妈会允许我们玩一下电脑说好了大家对半时间可时间到了难得能玩电脑的我总不肯放下哥哥心里也想玩就会责备我。这时候我的武器”泪水”就发挥作用了看着可怜巴巴的我哥哥只好作罢了。哥哥成绩也很优秀小学毕业考上了杭州外国语学校那时候全家都很开心爷爷开玩笑说有这么争气的孙子每天接送更有力气了。有时爸爸在辅导我功课爸爸性子比较急一二次我没弄懂后他的喉咙就会响起来这时候哥哥听见了总会让爸爸走开自己辅导我哥哥总会耐心的把思路讲解给我听一遍不行二遍直到我弄懂为止。现在的哥哥已经长成一个帅小伙了都已经和爸爸一样高了因为喜欢体育运动身材也很结实。哥哥也变得爱臭美了每次出门前总要照下镜子拉一下衣服理一下头发还不忘问我一声:“老妹怎么样老哥帅吗,”我无情给他一记白眼:“帅的蟋蟀的蟀。”这就是我最亲近的人一个可以陪我玩可以辅导我功课做错事也会无条件原谅我的好哥哥。第二篇:我最亲近的人我隐隐觉得一双温暖的手把我扶了起来紧接着我感受到一个温暖的怀抱。我清醒了朦胧中我看到一张因过度担心而焦急的脸。爸爸一边拍着我的肩膀一边批评着我。但这次不同于刚才我从中读到了一份爱一份伟大的爱一份感天动地的爱父爱。要说谁是我最亲近的人熟悉我的人都会说是我的妈妈没错～但那是以前现在我要告诉你我最最亲近的人老爸排第一。我的爸爸是个警察一米八五的个头二百多斤的块头再加上一双能洞察万物的眼睛往那一站就给人一种威震四方的感觉。话题作文我最亲近的人作文篇话题作文我最亲近的人作文篇。爸爸在我岁时就离开家到别的地方的派出所工作直到我岁时才回来。他为了工作有时半年在家休息不到十天。记得有一次才凌晨几点爸爸的手机响了好像有事爸爸也不管自己有多累从床上起来立刻赶往派出所。我那时又想和爸爸一起玩又觉得不好意思。爸爸也常常羞愧的对我说:“甜甜等爸爸有时间了再陪你玩。”可是这一等就是十年。我岁时爸爸终于调回来有时间陪我玩了我便让爸爸教我游泳。爸爸先用手托起我的肚子让我练习手脚怎么摆动。可我的手脚太笨了总是弄错惹来爸爸好几次严厉的批评吓死我了我甚至以为爸爸不懂得怎样教育我关心我。几次之后我终于学会了。就在我兴奋之时我一下子呛到了没什么经验的我在水里乱蹬一口气差点没喘过来。我隐隐觉得一双温暖的手把我扶了起来紧接着我感受到一个温暖的怀抱。我清醒了朦胧中我看到一张因过度担心而焦急的脸。爸爸一边拍着我的肩膀一边批评着我。但这次不同于刚才我从中读到了一份爱一份伟大的爱一份感天动地的爱父爱。父亲我最亲近的人～第三篇:我最亲近的人都说父爱如山般沉默而厚重但我并不这么我那老爸简直是一个絮絮叨叨的管家婆～老爸今年三十九了。他个儿不高身材微胖正应了那句浓缩就是精华。别人都以为我的老爸很忙没时间陪我其实他很顾家除了双休日偶尔打打小麻将基本天天晚上在家在家陪着我呗～晚饭后老爸一如既往地赖在沙发上不肯陪着我们去散步于是又开始了一场对懒惰者的批判这是我老爸最大的缺点懒。说他懒可每天早晨给我做早饭的是他送我去学校的也是他。老爸是幽默的人就算是阴天他的幽默也能让我的心情明媚而温暖。有一次数学考试我考砸了回到家自己心里也无比郁闷我那可爱的老爸一个劲儿地说笑话哄我高兴耐心地安慰与鼓励我。话题作文我最亲近的人作文篇文章话题作文我最亲近的人作文篇出自wkhtml此链接～。别人都羡慕极了我有个开明的家长。在跟老爸的插科打诨中紧张的学习生活轻松度过。记得那次篮球赛也是这样酷热的天气我们代表学校参赛。我表现得十分英勇。不经意间的一次转身我发现了一个熟悉的身影是老爸～在与对手的一次次的冲撞后我已汗流浃背浑身伤痛。但是老爸那焦急而又带着鼓励的眼神让当头的烈日也如同冬日里的暖阳一般让人不觉得炙热难当。在回家的车上老爸带着心疼的目光递过一杯绿豆汤。就在很多这样的点点滴滴中老爸并不张扬他的爱只是默默地做我们家的“管家婆”。平时我还老跟他斗嘴这似乎成了我平时最大的乐趣。在嬉笑怒骂中老爸是我心中最亲近的人。日子一天天过去在老爸的潜移默化下我成了一个乐观向上的女孩儿。如果我是小苗那么老爸就是田间的那场如丝小雨润物细无声第四篇:我最亲近的人是谁十月怀胎把我们生下来,是谁含辛茹苦把我们拉扯大,是谁无微不至的照顾我们,又是谁看着我们一天天成长自己却渐渐老去,对～是母亲～母亲十月怀胎把我们生下用自己的乳汁滋润我们的心田母亲无微不至的关心我们问我们是否冷暖母亲看着我们一天天长大而自己却像蜡烛似的燃烧自己的生命。在我们还在牙牙学语第一个会说的词是:妈妈～这时的母亲是多么幸福啊～我的妈妈是一位平凡的工人。妈妈很辛苦每天当我还在做美梦时她就已经上班去了每天当我都熟睡了以后她才拖着疲惫的身躯回家天天如此。妈妈非常节俭但是她总是给我和妹妹们买新衣服而她自己却一年到头只穿那么几件衣服。她经常买好吃的给我们吃但她却吃白菜。她这么辛辛苦苦是为了谁,为了这个家为了家里的我和妹妹。记得那一次我数学考试只考了分～看着试卷上这个血红的分数我觉得自己好没用觉得自己好无能泪水溢满了眼眶。可是老师却说要家长签名这可怎么办,如果让妈妈知道了她会骂我吗,在放学回家的路上我一直怀着忐忑不安的心情想。我多想妈妈没看到信息每天的作业都要通过校讯通来告知家长这样就不会问我考了几分,可惜这个愿望没能实现。这天妈妈刚好休息一天。我一回到家就赶紧写作业以借此消磨时间。可到了晚上妈妈突然问我:湖贵你怎么不把试卷给我签名,我我我什么,快说呀～我的脸顿时像火烧一样烫终于吞吞吐吐的说:我、今天考砸了只考了分～对、对不起妈妈我、我真没用只考了这么一点。我抽噎起来。我原以为妈妈听了会很生气的骂我但想不到的是妈妈用她那粗糙的手摸了摸我的头语重心长篇四:材料话题作文“改变自己”导写与例文材料话题作文“改变自己”导写与例文阅读下面的文字根据要求作文。试题展示有一位年轻人听说深山寺庙里有一位高僧会移山之术于是前往求教。高僧就带年轻人朝身体左侧的一座高山走去。翻过高山来到山下以后高僧说:“年轻人这座山刚才在我们的左侧现在移到了我们的右侧这就是我的移山之术。”年轻人迷惑不解高僧进一步说道:“客观环境是不可改变的能够改变的只有自己。”以上是一个寓言故事我们可以在现实生活中听到类似的故事或许也常见到许多不同的甚至相反的情况。我们往往要求改变别人的情况较多而改变自己的情况较少这是为什么呢,请就“改变别人与改变自己”这个话题写一篇文章。要求:所写内容必须在话题范围之内。试题引用的材料考生在文章中可用可不用。立意自定。文体自选。题目自拟。不少于字。不得抄袭。请以“改变自己”为话题写一篇文章。注意:所写内容必须在话题范围之内。题目自拟立意自定角度自选文体不限。不少于字。不得抄袭。题意解析根据材料提示我们需首先把握“改变”的内涵和外延领悟“改变”的本质和意蕴。改变有积极和消极之分有正面和反面之别。改变是现实中的一种生存状态人生一直处于改变之中。其次要明确改变的主体是自己。从幼稚到成熟是改变自己从懦弱到勇敢是改变自己从平凡到伟大从拒绝到接纳从厌恶到热爱都是对自己的改变。巨大的改变可以是人生观、世界观、情感等微小的改变也可以是态度、动作甚至只是一个表情。改变自己是一种成熟一种勇气一种修养同时更是一种睿智。改变自己的结果常是丰富人生的内涵完成自我的超越获得人生的成功反之不愿改变或不善于改变自己常导致失败的降临或悲剧的发生给社会、人生留下遗憾、痛苦和悔恨。自己这样才能取得出人意料的胜利。佳作示例改变自己并保留个性“我是太阳～”尼采在世界面前呐喊。这句话让他成为疯子让他在世人的鄙夷之中痛苦地结束了孤独的一生。“上帝退场了我便是神灵。”梵高在他破碎的世界里喃喃自语金色的向日葵无法温暖他性格中的阴暗与潮湿在精神分裂的残忍欺凌之下他扣动了扳机平静地躺在热烈的葵花丛中。他们改变不了世界的愚昧只好努力地去诠释自己然后以世纪早生儿的姿态被世界扼杀。要改变别人先改变自己吧～像尼采虽然他生前没有被世界所接受可他的思想却照亮了人类文化那未曾有人涉足的夜空像梵高虽然他不被别人所接受可他的作品将艺术表现得更加淋漓尽致。不要去奢求世界为你而改变踏踏实实地去改变自己吧～世界不因一个人而存在无论这个人有多么强大哪怕是光芒万丈也无论这个人有多么弱小甚至穷困潦倒。世界是公平的他给予每个人以同样的时间和生命不同的是我们如何在生命的土地上播种、耕耘。也许有的人很幸运他拥有一方得天独厚的沃土在世界的庇护下可以轻松收获也许有的人被世界所遗弃只得到了一块贫瘠的山石之地任凭洒尽汗水用尽心力也得不到与幸运儿一样的快乐与光芒。于是有人开始埋怨埋怨命运的不公自己总是得不到与别人同等的幸福。就像泰戈尔说的我们把世界看错了反说它欺骗了我们。我们总是看到那些被紧紧锁上的门拼命地想去打开它却不肯转过身去看另一扇世界为我们敞开的窗。于是不停地错过不停地后悔不停地流泪。张悦然说:“人是应该改变的改变那些让自己痛苦的固执与桀骜不驯要试着用真诚去拥抱和接纳整个世界去爱每一个最重要的人永远不要等到失去了才让眼泪掉下来。”是的聪明的人总是在不断地改变自己他们努力地去适应社会但又不舍弃自己的棱角就像杯中的水一样透明晶莹既能够根据杯子的不同而适时改变自己的形状又能在坚持固守之中滴水穿石。人在世界上生存接受了尘世的浑浊与苦痛谁能泰然自若地让那些渣滓沉淀于水底而保持灵魂的澄清谁便达到了生命的最高境界。可以改变自己但不丢掉个性的棱角。这也许便是我们追求的极致。例文点评本文的成功之处在于以下几点:立意深远观点鲜明。文章告诉我们人可以改变自己但不应丢掉个性的棱角。一语中的切中肯綮有很深刻的人生指导意义。选例精当论理形象。作者以独特的眼光捕捉古今中外那些鲜活而富有灵性的事例让读者在尼采、梵高、泰戈尔和张悦然等典型人物的言行中去体会思想去明辨是非去领悟真谛。同时借喻手法的运用也值得一提如:“一方得天独厚的沃土”“一块贫瘠的山石之地”使说理深入浅出通俗易懂。语言凝练言辞激越犀利敏锐耐人寻味催人警醒。成功从改变自己开始你不能左右生命的长度但你能改变生命的宽度你不能左右恶劣的天气但你能改变自己的心情你不能改变自己的容貌但你能改变自己的心灵。其实我们每天都在改变自己、创造自己、超越自己。只有改变自己才能走向成功。一只雏鹰起初胆小如鼠当它改变自己懦弱的习性后才能勇敢地飞向蔚蓝的天空。一棵幼草起初孱弱无力当它在风雨中改变自己柔软的身躯后才能变得更加坚强紧抓泥土不倒。一条大河起初弯弯曲曲地在山区奔涌当它改变自己的运动方向后才能自由地奔向浩瀚的大海。雏鹰、幼草、大河无法改变蓝天、风雨和山地但它们勇敢地改变了自己走向辉煌。人也一样只有改变自己的不良习惯才能完善自己赢得他人的信赖。我国古代有位青年叫周处被当地人称作三害之一“三害”即蛟龙、猛虎和周处。因为他总是欺负别人人们厌恶他、恨他。周处不想再让别人把自己当成祸害他决心战胜猛虎和蛟龙为人民除害。后来经过艰苦的努力他终于成功地除掉了二患。也因此赢得大家一致的赞扬成为了一个为百姓谋利益的好人。周处是勇敢的、明智的他有勇气改变自己的顽劣之气从而改变了自己的人生。改变自己的思想可以更加自信、坚强。人生有很多事都是无法选择的比如人的容貌和身材。我国中央电视台的主持人张越如今已是家喻户晓的名人。人们可曾知道她也有一段艰辛的心路历程,曾经在上大学时由于体态发胖、长相不佳她很自闭她紧紧地关上了心灵之窗面对着身材姣好的女同学她最怕看见穿在别人身上的那美丽的花裙子。这样一段时间的封闭后她苏醒了。她决心改变自己的学识和德行。多年的努力奋斗以后她变成了一个气质非凡的女记者。改变一下自己的弱点你会发现自己的生活更丰富多彩改变一下自己的想法你会变得自信和坚强。外界的事物既然无法为自己所左右何不着手改变一下自己呢,自己掌握自己不也是一种快乐吗,请记住:成功从改变自己开始。点评:连贯的气势、排比的语言使文章优美生动周处和张越例证的运用增强了文章的说服力叙述、抒情的结合让文章读来摇曳生姿。在各种手法的综合运用中显示了作者思维的广度与深度。从改变自己开始不知你是否熟悉这样的场景:看到公园美丽的草坪上的垃圾时伱只会一个劲儿地抱怨别人的素质差而父亲在伱身旁默默地将垃圾捡起。而你也许也无法想象今日环境怡人的澳大利亚昔日曾有的脏乱和满天飞舞的苍蝇。不过我可以告诉伱这是真的。只是澳大利亚人并没有采取伱一样的抱怨而是养成良好的生活习惯把环境变好。所以其实很多时候马改变自己是达到目的的第一步。改变自己才有可能改变别人。伱看着草坪上的垃圾煞风景单是抱怨又有何用,但如果能主动把垃圾捡起自己看着都会觉得赏心悦目说不定还能带动别人一起做。同样的如果澳大利亚人只是消极抱怨并没有实质性的帮助不从自己做起怎么可能会使苍蝇们被逼无奈同蜜蜂一起踏入”采蜜业“的大门,澳大利亚人改变了自己所以才改变了苍蝇的生活方式。抱怨他人其实并没有用那么还不如自己动手算了说不定反而能收到意想不到的效果。改变自己才有可能更好地完善自己。季羡林先生在“文革”时期完全可以在洗厕所的日子中度过一生只是他不甘心所以选择了另一种方式生存。两百万字的印度大史诗硬是这样被他翻译了出来并激励他向更好的境界挑战。史铁生可以继续自己的悲天悯人对生活失去热忱只是他愿意改变自己的态度重拾对生活的信心并不断检讨自己。改变自己只是个开始而一旦开始了那么今后就会拥有更多的勇气何动力去塑造更好的自己。澳大利亚人也只会培养更好的习惯不会倒退回原样甚至更糟。为了更好地改变而改变。改变是为了获取更好而不是相反。伱自己也加入乱扔垃圾的行列这亦是一种改变可是它与伱最初的原则背道而驰。改变应当是这样的一种行为:让自身更完善的同时也影响别人的行为举止改变是为了让自己与世界更和谐。觉得别人对伱太冷漠吗,那么试着让自己多一点微笑与友善吧。认为自己不够出色吗,那就像王力宏所唱的那样“改变自己”吧。还在抱怨环境太糟糕吗,那么这一次伱是否会自己弯下腰呢,不要总是抱怨别人先从自己开始改变吧。每一个改变都是进步也是向目标迈进的催化剂。改变自己字溪流不能像瀑布一样一泻千里创作彩虹于是她化作叮咚婉转的晶莹。小草不能如松柏般高耸入云于是他牢牢抓住大地守住自己的宁静。最终溪流拥着瀑布之水驶向大海化为不朽的那一刻瀑布向溪流深表谢意最终小草顶住了风雪演绎了“野火烧不尽”的坚韧此时松柏也为之汗颜。我们应像溪流、小草一样当无法改变现他人的时候就要从自身出发改变自己。我们在自我改变的同时也在潜移默化的影响着他人。一朵花不甘于生长在沙漠于是它怒放美丽的生命每朵花也都争奇斗艳沙漠变成了花海一颗星不甘于埋没在沉沉的黑夜于是它点燃闪烁的生命每颗星也都争辉夺目黑夜变成了璀璨的星空同样的一个人要想拥有改变别人、改变环境的力量就要学会先改变自己唯有这样才能鼓舞他人才能共同创造新的环境新的和谐。改变自己是需要勇气的尤其是在别人不愿为你改变的时候生活中我们常常会遇到不尽如人意的事情责怪、抱怨并不是解决问题的方法别人也不会因你的责怪、抱怨而改变处世态度然而当我们身体力行用自己的行动去改变自我改变现状时这种行动往往在无形中发挥着力量。改变自己也需要主动尤其当别人都不愿行动时。莎士比亚说过:“德行不是有了才做而是做了才有。”看看我们的校园它正在向我们哭诉它的不幸:林间小路上飘荡着白色垃圾草坪上留着几个新鲜的脚印教学楼梯一角堆着一口痰口中大喊:“作文明礼貌学生”的我们难道走出校门走出国门才会表现出出色的品德吗,有人会说如果校园铺上地毯谁还会好意思吐痰,硬件设施固然重要但更重要的是我们要在心中树立一块德高品正的丰碑先从改变自己做起。也许只是弯腰捡起一片废纸也许只是用力拧紧一下水龙头。不久你就会发现你的行为会感染别人你的校园也会因此变得美丽～改变他人并不容易而改变自我并非难事。唯有懂得改变自我方能感动他人改变他人的道理才能真正帮自己化解困惑助他人排除忧愁。世间人聚人散地上花开花落天空云卷云舒。世事变幻不要太过执着适时的改变自己风云莫测不要太过期待苦难不会消失殆尽。每个人的生命都是被上帝咬过一口的苹果生活免不了苦难适时改变自己含葩敛翅晏然而处。学会心灵的变化适应环境就像两只天真的小白兔在青草地上追逐那样自然。一花枯萎凋零不了整个春天一星陨落黯淡不了整片星空。但如果我们都肯改变自己尽自己的一份力那别人一定会随之改变春天与星空也一定会更加灿烂～改变自己高一班刘昕宜人有悲欢离合月有阴晴圆缺此事古难全。万事万物有其既定的规律。我们无法改变春去秋来却可以改变自己伤春悲秋的心境。我们不可违背生老病死的既定事实却可以改变自己使自己过好每一天度过每一个日出日落。据说有一位年轻人向深山寺庙的一位高僧请教移山之术。高僧就带着年轻人朝身体左侧的一座大山走去。翻过高山来到山下以后高僧说:“年轻人这座山刚才在我们的左侧现在移到了我们的右侧这就是移山之术。”年轻人大惑高僧补充道:“客观环境是不可改变的能够改变的只有自己。”高僧是智慧的有句话叫做“山不过来我就过去。”愚公移山毕竟只是神话而已如果不懂的灵活变通一味的纠结于既定的现实埋怨现状而不懂得改变自己改变一个方式去思考人生又怎么可能会柳暗花明,它就像一个苹果纵向切的话什么都没有横向切的话却会出现一个五角心形状在剖面上。多少人尝试与命运抗争却换得“多情应笑我早生华发”“心在天山身老沧州”的苦闷之情。若是他们不懂得改变自己怕是要一辈子都郁郁不得终了。无独有偶。一个渔夫出海捕鱼每次出发前都计划要捕什么鱼。第一天他要捕龙虾却捕来螃蟹第二次他要捕螃蟹却捕来草鱼第三天说要捕草鱼却捕来龙虾结果总是一无所获。最后他说什么都捕却等不到最后了。渔夫是愚笨的。他不知道“计划永远赶不上变化”。他拘泥于客观现实于目标的差距不肯改变自己最终落得如此一个下场。如果柳永肯改变自己的浪子生活和放浪他也不会捧着“奉旨填词柳三变”的圣言潦倒一生如果刘伟不肯改变自己他一辈子只能坐在轮椅上自怨自艾就不可能弹出脚趾间的天籁之音。如果乔丹不肯改变自己执意去学习橄榄球篮球场上也就少了这么一颗闪耀的星星如果当初在小悦悦身旁的个路人肯改变自己伸出慈爱的双手世界上也许就少了一个因冷漠离开的鲜活生命。谁都有可能走错路而成为傻瓜知错不改不肯改变自己的人是最后的傻瓜。或许是一个转身的思考瞬间世界也有可能因你的改变而改变。简评:文章语言朴实自然内容切题充实说理严密充分素材具体丰富有一定的感染力～辅导老师:刘志标改变高一班刘坚人是一种善变的动物不断地改变自己让自己适应新的环境会让自己获得成功。适时的改变将成为你成功的起点。开门见山提出切题观点威灵顿曾是一个败军之将四处遭人嘲讽。然而他明白胜败乃兵家常事懂得失败是自己获得重生的机会于是他改变自己从失败之中汲取教训重振旗鼓最终在滑铁卢之战中赢了他赢了那位有“西方战神”美誉的拿破仑波拿巴渐渐走向成功的顶峰。中国古代的张良、苏秦在春秋战国时期曾佩六国相印而威灵顿与他们相比更胜一筹他成为人类史上唯一一个被八个国家授予元帅军衔的人～他的成功并没有随之结束紧接着他又成为了英国首相。由此我们可以看出适时的改变可能是我们成功的起点。积累丰富举例合理中外事例对举衬托威灵顿将军的改变是我们学习的榜样改变的成功是快乐的、难忘的然而却总是有人认为改变是徒劳的每个人都是世界上独一无二的不应该随便改变自己。历史上不乏有不愿改变自己的而惨遭历史车轮碾压的人。承上启下“狡兔死走狗烹飞鸟尽良弓藏”这段话相信大家都应该耳熟能详。这是我们的“东方战神”韩信的临终之言。韩信不懂得改变自己在西汉建立后仍手握重兵不愿交出权力最终他遭到刘邦夫妇和萧何的算计难逃一死成了流传于后世的经典“成也萧何败也萧何”的配角。因为韩信不懂得审时度势不善于因时势的变化而改变自己他最终没有逃离死亡。从韩信身上我们不难看出改变自己的重要性只有善于改变才能走向成功的巅峰。又一经典事例从反面突出韩信的悲哀为主题张本从上面两个事例可知改变自己的重要性威灵顿因他善于改变自己而走上成功的巅峰相反韩信因不善改变而最终穷途末路遭人杀害。对比点评体现主旨因此改变是我们获得成功的起点随着我们对新的班级新的老师新的同学新的学习内容的适应我们也应该不断调整、改变自己来获取成功。结合实际水到渠成点评:此篇考场作文思路清晰材料丰富能扣紧关键词行文主题鲜明可见作者平时的积累功夫。只是如能在文末的“怎么样”环节细讲我们学生的具体做法则更好。辅导老师:曾向红改变自己的态度篇五:以对自己负责为话题的作文一个在家乡读书的女孩总觉得自己屈才。和班上的同学比自己的成绩稍差他就抱怨老师的“水平太低”参加县里的作文比赛没有获奖她又埋怨比赛的组织者“有眼无珠”父母过早双亡兄妹相依他更是责怪当局长的哥哥不设法把他送到省城更好一点的中学去读书。一天有人倾听了她的哭诉沉默了许久才说:“为什么我听到的全都是别人的错误和责任呢,每个人在他自己的学习、工作和生活中都应该学会承担起自己的责任让自己对自己负责啊～”请以“对自己负责”为话题写一篇作文。要求:、立意自定文体自选题目自拟不少于字。、所写内容必须在话题范围之内。审题构想“对自己负责”负什么“责”那就是“应该学会承担起自己的责任”。构想:一理论到现实针砭时弊。先讲“应该学会承担起自己的责任”因“内因是根本原因外因是条件”。接着说“当代存在的弊端”。最后阐明正确的观点。二观点:对自己负责应该学会承担起自己的责任。为什么:内外因。怎么样心态:善于自我批评“学然后知不足教然后知困”成功时不以物喜挫败时不以己悲。要“知己知彼”方“百战不殆”。要学会“换位思考”。要有“师傅领进门修行在个人”的思想。材料理论、老子:“知人者智自知者明。”、子曰:“不患无位患所以立。不患莫己知求为可知也。”、子曰:“不患人之不己知患不知人也。”、《孙子兵法》曰:“知己知彼百战不殆。”、俗语:“好汉怨自个儿赖汉子怨别人。”确立标题:对自己负责基本思路:由责任是一种义务谈起提出我们应对自己负责为什么要对自己负责什么是对自己负责联系眼前现实作结对自己负责责任是一个人应尽的义务是一种良好素质的体现。人来到世上就要负起应付的责任否则白来一世。对学习也好对工作也好对生活也好对友谊也好都要尽职尽责。这样我们自身素养就会得到最大限度的完善社会也才能得到健康发展。反之全社会的人都是一种“无责任心态”社会就会腐败畸形我们个人也必然身受其害。我认为作为社会的一分子的我们首先应该做到对自己负责。为什么首先要对自己负责,因为我们是学生还在“修身”阶段暂时还不能“治国平天下”也就是“干预社会”的能力十分有限。我们所能做的就是管好自己对自己负好责。又因为我们每个人都是社会的一个细胞每个个体作好了那么社会整体就好了。从这一点看对自己负责也就是对社会负责要对社会负责首先要对自己负责。那么什么是对自己负责呢,具体点说我认为如宽以待人、严于律己处变不惊、沉着应对审时度势、顺应规律排除万难、勇创辉煌等等就都是的。飞将军李广爱兵如子军需供应紧张时士兵不吃饱喝够他不吃不喝它的宽厚待人留下了“桃李不言下自成蹊”的美誉诸葛亮因用人不当导致街亭失守而自贬三级成为严于律己的楷范列宁取消有关部门给自己工资从增至卢布的决定并给作此决定的苏维埃官员以严重警告处分给官员树立了清廉自律的榜样。他们这样做既是对自己负责也是对他人负责。刘邦面对项羽对他的死亡的威胁处变不惊从容应对终于转危为安韩信在长安市上宁可忍受小无赖的“胯下之辱”没有“小不忍而乱大谋”最终拜将封侯埃德蒙〃邓蒂斯被囚伊夫堡他沉着准备成功逃脱实现了完美的报恩和悲壮的复仇。他们处变不惊、从容应对就是对自己负责也给人们留下人生过程的诸多思考。连战、宋楚瑜相继来大陆“通款”声明反对台独愿与大陆携手合作达到“互动双赢”他们审时度势顺应潮流作出明智举动这是对他们自己负责也是对两岸人民的福祉负责。经过年的等待中国女排在雅典奥运会上重夺桂冠刘翔以“秒”的战绩改写了亚细亚百年的历史为中国人、亚洲人乃至所有黄色人种争得了荣光。他们排除万难、勇创辉煌这也是对自己负责也是对国家和民族的负责。毫无疑义上述人们在对自己负责的同时也就实现了对社会的负责。那么眼下怎样做到对自己负责呢,我觉得就是沉着冷静从容面对考卷对我们的挑战精心答好每一道题力求使自己的水平发挥到最佳实现国家对自己光荣的选拔将来用自己的知识和能力回报社会出色履行社会赋予自己的应付的责任。学会对自己负责有人生于富贵之家却成了一贫如洗的穷汉有人生于诗书世家却站在目不识丁者之列有人生于帝王之家却苦求为一布衣而不得。他们责备他人或苛求命运却自命不凡地吟诵着陈子昂的“念天地之悠悠独怆然而涕下”诉说着自己怀才不遇、生不逢时的感慨。然而他们为自己做了什么呢他们既没有对自己的国家负责也没有对自己的家庭负责更没有对自己负责。小仲马初涉文坛时屡屡碰壁。他的父亲大仲马对他说:“如果你写上你是大仲马的儿子情况或许会好一点。”“不站在别人的肩膀上摘到的苹果不甜。”小仲马为自己拟了大量笔名以免使人把他与大仲马连在一起。终于他的《茶花女》问世出版一鸣惊人堪与其父的《基督山伯爵》相提并论。小仲马抱着对自己负责的态度不苛求父亲的帮助不怨天尤人而是用自己的泪水打拼出自己的事业这是对社会负责对家庭负责更对自己的八斗之才负责。仲永不对自己的才华负责将其当作哗众取宠的资本结果文坛上只留下了警示世人的《伤仲永》。而西蜀的阿斗东吴的孙皓南唐的李煜则是臵家国于不顾或沉迷酒色或残暴凶恶或沉湎于风花雪月。而蜀国后主孟昶更是自甘堕落万大军在区区万宋军前投降只留下“十四万人齐解甲更无一人是男儿”的千古嘲讽。他们没有对自己负责他们没有用自己的努力没有用自己的实际行动来承担起责任是十足的懦夫!倒让人对毫无权柄却自强不息力图变法的光绪帝肃然起敬。生在顺境中的人尚且对自己负责而身处逆境中的人更应自强不息对自己的命运负责发出“王侯将相宁有种乎”反问的陈胜、吴广在报馆中孜孜求学的狄更斯在火车上专心致志实验的爱迪生惜时发愤在厕所里读书的童第周哪一个不是对自己的命运、才华负责命运给了他们黑色的眼睛他们却用来寻找光明!朋友行动起来!鼓起你的勇气激起你的热情让日月为证让头脑定夺用你的行动对自己负责!为自己负责南方的天空,阳光照在身上如沐春风的温暖,心柔柔的从不认为只有寂寞的夜里才有灵感,才有萌动,就在今天,我在无聊空闲的工作中找个角落,有阳光的角落,我独个缩在这里,感受大自然给我的温暖,给我的幸福我喜欢自然,喜欢一切未作雕饰的东西,蓝的天,白的云,清的水,冬的阳光虽然这些在离我们渐渐远去,我仍为偶然获得欣喜万分,而激动嘘嘘同一片天空下,有的人感恩快乐,有的却冷如窑水,太多人在麻木生活着,而那些为所谓物质东奔西波,却不知在追求这些东西时,我们本质上的东西被它们掳去,看似我们在享受感官快乐的时候,我们与生俱来的快乐被它们享受,作自己的主人,而不是被物质所控制,所役使常常抱怨付出与收获不成正比,常常不平富人与穷人的不公,愤恨背叛,诉说情深缘浅的无奈而这些只会加重我们更大的不公,更大的愤恨,我们把握不住敌人会何时袭击我们,爱人何时会背叛我们,我们能把握的唯有自已,y对我说:有空时多做义工,关心那些癌症病人,你的心会多些感恩,多些平和好久没有联系大哥了,前几天打过电话去,问他好不好y说:我没有事,到现在我还能工作就是上帝对我最大的恩赐曾几何心情低落时,一个花白头发却快乐满足,奔波风雨中的香港老头跃现眼前,感动着我不要丢失我们的爱,去爱我们周围的人,虽然他们中间的那个人突然成了敌人,有一天朋友离弃我们,爱人会背叛我们,但我们不会有损失,收获得将是他们今生的疚愧～收获得是我们立于天地的无愧之心!写了这么多,是缘于今日的阳光,缘于众多的良朋益友,我做不到这么好,但我会慢慢做一些与生带来的东西还是不要丢掉的好,为自己负责吧有阳光,今日真好自知智明老子云:“知人者智自知者明。”也就是说人要做到智慧、通达就要做到知己知彼。办何事、处何人自己是主动者做事、为人前要充分了解自己不能依靠他人。这样我们心态就会端正心理就会平衡对于成功、失败也会坦然处之了。人处于社会中不可能离开环境。有人说人是生活在网中的。然而这张生活的网个中不如人意者十常有八九。出生时人不可能选择父母父母具有唯一性而父母的地位有可能让你不满意学生时你所在的班级和老师有可能不尽人意工作时你的单位及你的职位有可能不如意有家时你的家庭有可能不全美满于是乎地位不显赫经济不充裕我们埋怨父母无能学业不理想成绩不突出我们疾恨老师低能单位不如意工作不顺利我们感叹生不逢时家庭不美满孩子不争气我们痛恨对象不好我们怨天尤人我们牢骚满腹。成功时人往往称自己能耐失败时人常常说环境无奈。究其原因我们不敢面对现实不惮正视生活甚至是不愿解剖自我。越王勾践认清了自己没有抱怨从自身出发公开自我批评什么地方倒下什么地方爬起十年积蓄终报仇雪恨。假使当时栖于会稽之上的勾践恨父亲与吴结仇怨越国小而无能他可能就自暴自弃终身为奴于吴了也决不会有东山再起的辉煌了。齐王纳谏认识自我战胜于朝廷李士民接收魏征认清自己贞观之治古明君之所以圣明流芳百世主要是他们有自知之明敢于接受自己的不足取长补短敢于承担自己的重担担负自己的责任。古今中外成功人士大都具有这种品质而大多数人都在迷失了自我。面对复杂的人生怎样才能拥有一份坦然,关键是认识自我自己的品质自己的能力自己的地位。知道“我是谁,”遇事常常从自身想想:缺什么还应做什么什么是属于自己的范畴什么是自己能力达不到的。这样我们可能就缩短与成功的距离我们也不至于失意一生。基于此我们可能减少了盲目的攀比消灭了失衡心态做一个“知足常乐”的人。让我们为快乐人生而努力奋斗吧找回自我。俗语说:“好汉子怨自己赖汉子怨别人。”就让我们做一个“好汉”挑起为自己负责的担子使自己成为自知智明的人吧～对自己负责在全球强中有人做过统计近年来从美国西点军校毕业出来的董事长有多名副董事长有多名总经理或董事这一级的也有多名。为什么不是商业学院培养了企业领导而是西点军校呢,因为西点军校培养了他们一种素质也就是对自己负责。记得以前学过的文章“卧薪尝胆”越王勾践战败被俘之后仍然不自我抛弃而是寻找复国的机会一雪前耻这是对自己负责。齐王纳谏使自己的国家变得强盛一时这是对自己负责。苏武牧羊不畏威逼不贪利诱名垂青史这是对自己负责。李世民倾听魏征的劝谏才使得自己治理的国家出现“贞观之治”的盛世之景功盖千秋这也是对自己负责。中国航天事业奠基人钱学森国为重家为轻科学最重名利最轻。五年归国路十年两弹成。开创祖国航天他是先行人披荆斩棘把智慧锻造成阶梯留给后来的攀登者。他是知识的宝藏是科学的旗臶是中华民族知识分子的典范。他为我国的航天事业做出了巨大贡献祖国永远记住了他。他对自己是负责的。有人生于富贵之家却成了一贫如洗的穷汉有人生于诗书世家却踏入目不识丁之列有人生于帝王之家却苦求成为一个平民。他们责备他人或渴求命运却自命不凡的读着陈子昂的“念天地之悠悠犯怆然而涕下”诉说自己生不逢时的感慨。然而他们为自己做了什么呢,他们既没有对自己的家庭负责也没有对社会对国家负责更没有对自己负责。我们身边也有很多对自己不负责任的人不少青少年迷恋网络不懂得珍惜时光不求上进严重的甚至走上了违法犯罪的道路让自己人生中最美好的时期结束让自己终日生活在悔恨之中。这种对自己和父母都不负责任的学生怎么指望他们对集体对国家负起责任,季羡林大师在《人生的意义与价值》中如是说:“在人类社会发展的长河中我们每一个人都有自己的任务而且是绝非可有可无的〃〃〃〃〃〃〃人生的意义与价值恐怕就在于对人类发展的承上启下、承前启后的责任感。”负起自己的责任就是对自己负责对自己负责才能让自己的青春无悔让自己的一生无悔