小学语文期末作文写《八骏图》？广州各区试卷＆答案持续更新！

每一学期语文期末卷出来后，大家都在议论语文的作文题。接下来就让明SIR为大家带来越秀、荔湾、白云、天河各区的作文题，看一下这个学期的作文题有何特色。

越秀区

越

秀

六年级

十.习作

欣赏国画大师徐悲鸿的代表作《八骏图》创作于1948年，抗日战争刚刚结束，新中国成立前夕，自拟题目，写一篇习作。注意发挥联想和想象，写出真情实感。

1.审题：

1欣赏《八骏图》整体画面，留意八匹马的姿态。

2创作背景：创作于1948年，抗日战争刚刚结束，新中国成立前夕。非常重要!

3题目自拟，发挥想象与联想。

2.立意：

1结合《八骏图》中八匹骏马昂首奋蹄的奔腾姿态，体会《八骏图》传达的积极向上的精神。

2结合《八骏图》的创作背景，深入体会《八骏图》中华民族不屈不挠的民族精神。

3.构思

1开头：首先描述看了一幅什么画？接着可以简单介绍《八骏图》的作者和创作背景。

2正文：

概：概括画面内容：概括时注意写作顺序，可从整体到局部的顺序概括画面，也可局部到整体的顺序概括画面。在概括局部画面时，需要抓住细节描写结合修辞手法来突出这几匹马的姿态；

展开想象与联想，结合《八骏图》创作背景，运用想象与联想的手法，把《八骏图》传达的精神具体化，例如：用八匹马象征在抗日战争中奋勇战斗的战士，他们用不屈不挠的民族精神，战胜了敌人，建立了新中国。

联系自身谈感受，结合《八骏图》 传达出的精神，找到与自身相符合的事例。

3结尾：总结，抒发自己从《八骏图》中获得的感受，或者启发。

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越

秀

五年级

八.习作

读了《踏实+勤奋=成功》这篇文章，你一定有不少感想，请你写一篇读后感。

1.审题：

1读后感；

2抒发自己的感想。

2.立意：

1踏实和勤奋与成功的关系；

2抒发自己对成功的认识。

3.选材

1选择一件和成功有关的事例；

2学习：通过自己的努力和坚持在学习上取得了进步；

3生活中的其他事例：通过自己的坚持和努力，改正了自己的缺点，战胜了坏习惯。

4.构思

1开头引：简单概括《踏实+勤奋=成功》的内容。

2正文：

议分析材料，提练感点，即踏实、勤奋和成功的关系。

联联系生活实际。结合自己生活中成功的事例，围绕踏实、勤奋=成功的观点摆事实讲道理。

3结尾结：总结全文，抒发自己的感想。

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越

秀

四年级

十.习作

同学们，随着科技日新月异的发展，面向未来，你们一定会有许多奇思妙想。请以书信的形式把你最有创意的一个设想告诉你最好的朋友。想象要丰富，内容要具体，语句要通顺，注书信的格式。信末署名统一写“君君”。

1.审题：

1有关未来科技的奇思妙想；

2发挥自己的想象力，想象出一个有创意的设想；

3需要用书信的格式来写。

2.立意：

1对科技发展的畅想，突出自己所设想的事物具有的新奇之处；

2通过自己的设想表现出科技的发展，以及未来世界的新变化。

3.选材

选择已有的事物：手机、电脑、汽车、书包、书等自己熟悉的事物。注意突出未来世界里这些事物的具体变化，可以从它们的外形、功能、以及体积等变化入手，通过对比的手法突出未来世界科技的发展变化。

4.构思

1开头：称呼、问候语

2正文：通过对比，突出未来世界科技的变化和发展

3结尾：祝福语、署名和日期

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荔湾区

荔

湾

六年级

作文题目：以“教训”为话题。

作文分析：

1．审题眼：“教训”；

2．审类型：话题作文

3．审体裁：记叙文；

4．审题材：可以通过生活中的一件事，从中总结得到的教训，比如：在学习上由于自己过分自信而导致了成绩下滑，在校运会上过分轻敌输了比赛，在生活中不顾他人感受与家人产生了矛盾……

5．审要求：题目自拟，写出真情实感，字迹工整，不少于400字。

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荔

湾

五年级

四.习作两题任选一题

1.作文题目：新年的脚步临近了，成长的每一天，有快乐为伴，也有烦恼相随，请用具体的事例来写写你成长的快乐或烦恼吧。做到内容具体，感情真实，语句通顺。题目自定。

作文分析：

1审题眼：快乐或者烦恼；

2审类型：材料作文；

3审体裁：记叙文；

4审题材：可以通过成长过程中的一件事，写出自己的快乐或烦恼，比如：遭遇挫折自己不放弃并努力获得成功的快乐，自己的想法与父母的期望有冲突而产生的烦恼……

5审要求：题目自拟，写出真情实感，字迹工整。

2.作文题目：请向大家介绍你最熟悉的一种物品如：文具、家具、电器……，要注意运用学过的说明方法，有条理地写清楚、具体，题目自定。

作文分析：

1审题眼：熟悉、物品；

2审类型：话题作文；

3审体裁：状物文；

4审题材：选取自己熟悉的一种物品，例如文具，包括笔袋、圆规等；家具，包括书柜、书桌等；电器包括冰箱、电视机等，具体写出它的外形、用途等；

5审要求：注意使用说明方法来介绍事物，题目自拟，注意写清楚、具体，字迹工整。

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荔

湾

四年级

作文题目：《这件事让我 》

作文分析：

1.审题眼：需要补充的部分，比如：感动、快乐、难过、后悔……；

2.审类型：半命题作文；

3.审体裁：记叙文；

4.审题材：可以通过成长过程中的一件事，写出自己的感受，比如：遇到困难时得到别人的帮助十分感动，明明付出了很多努力考试却考差了十分难过，别人向自己求助时却没有伸出援助之手而感到后悔……

5.审要求：把题目补充完整，写出真情实感，字迹工整。

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白云区

白

云

六年级

本次作文比较容易把握，是一次写人记事作文，以“一个熟悉的人”为主题开展写作，主要注意以下几点：

1写的人必须是自己熟悉的，不可凭空想象；

2选定人物之后，要思考其性格特点，表现出其独特的一面；

3要求借助几个典型事例将人物写活，也就是说，我们在确定好人物的性格特点后，要在文章中通过几件事来突出其性格特点，要写出人物在事情当中的语言、动作、神态、心理活动等等。我们可以采用问一问、想一想，把当时看到的、听到的、想到的情景描写下来，丰富我们的材料，把重点内容写具体。