初中生如何写好作文的开头和结尾

初中生如何写好作文的开头和结尾 初中生作文开头结尾

发布时间:2019 04 13 来源: 点击：

作文的开头和结尾是阅卷老师阅读的重要位置，因此构思一个精彩的开头和结尾，就会使文章出现“亮点”，从而吸引阅卷老师的兴趣，提高自己作文的分数。这不仅是考试的技巧，也是作文的技巧。 一、良好的开端是成功的一半”，一篇文章的开头是很重要的。开头方法一般有以下几种 1、开门见山 、揭示主题的点题法 朱自清的《背影》一文的开头写到：“我与父亲不相见已二年多了，我最不能忘记的是他的背影。”这样写既点题 又抒发了作者对父亲的思念、热爱之情；魏巍的 《我的老师》 一文开头是这样写的：“最使我难忘的，是我小学时候的女教师蔡芸芝先生。”这样写既简洁、点题又抒发了“我”对蔡老师的思念、热爱之情；茅盾的《白杨礼赞》一文开头就说：“白杨树实在是不平凡的，我赞美白杨树。”开头以议论、抒情的方式点题。开门见山 、揭示主题的点题法，是最常见、最简洁的开头方法。 2、“言彼意此”的开头 如中考满分作文《美丽人生》的开头：“有的人喜欢把人生比作一条路，有的人喜欢把人生比作一杯酒，有的人信号把人生比作一团麻。我却喜欢把人生比作花。”在铺陈了他人对人生的种种理解后，小作者话锋一转，亮出了自己的观点：“我却喜欢把人生比作花。”由此进入文章的主体部分，可谓言此意彼，欲擒故纵，曲径通幽，韵味悠长。王安忆的我《我们家的男子汉》开头写道：“没有男人的世界是不堪设想的。写谁呢？想来想去，想到了我们家的一条男子汉。”先阐明自己的观点“没有男人的世界是不堪设想的。”言外之意世界上必须有男人。然后，笔锋一转描写“我们家的男子汉”，既点题又引出了下文。 3、把事情的开头作为文章开头的自然起笔法 如：一篇题目是《记一堂生物课》的作文开头是这样的：“上课铃声响了，大家都走进了生物实验室。” 4、名言、警句、诗歌的引用法 冰心的《每逢佳节》一文开头引用了王维的诗《九月九日忆山东兄弟》：“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。”入题新颖、感情真挚，点明了思念海外亲人的题旨。“每逢佳节倍思亲”这句诗经常被引用抒发自己在佳节时对亲人的思念之情。 5、吸引读者的设问法 有一篇作文的题目是《我的家乡》，它的开头是这样的：“朋友，你到过我的家乡吗？你登过我家乡的山、游过我家乡的水、吃过我家乡的肥鲤鱼吗？ ” 6、先总写事物特征的开头方法 周定舫的《人民英雄永垂不朽》开头写道：“人民英雄纪念碑落成了。我怀着万分激动的心情，瞻仰了这座巍峨、雄伟、庄严的纪念碑。”开头写出了纪念碑巍峨、雄伟、庄严的总体特征。布丰的《松鼠》的开头：“松鼠是一种漂亮的小动物，驯良、乖巧、很讨人喜欢。”开头写出了松鼠的漂亮、，驯良、乖巧的特点。在全文起到总括作用。 二、好的文章结尾能够产生一种“余音绕梁，三日不绝”的艺术效果，增强文章的感染力，唤起读者的思考和共鸣，让读者沉浸在文章的境界之中，久久回味。我认为结尾一般有以下几种 1、首尾呼应、点题 魏巍的 《我的老师》 一文结尾这样写道：“可惜我没念完初小，就转到县立五小上学去了，从此，我就和蔡老师分别了。”既点题又首尾呼应、结构完整。周定舫的《人民英雄永垂不朽》结尾写道：“看完了所有浮雕，我又一次瞻仰了‘人民英雄永垂不朽’几个大字和碑文。……”首尾呼应、突出主题。 2、画龙点睛的全文法 这种方法，一般是用议论或抒情的方式概括全文中心或对文中的人物、事件加以评论。《谁是最可爱的人》一文的结尾段就属于这种类型，这段文字兼用议论与抒情的方式结束全文，最后一句话点题：“你一定会深深地爱我们的战士，——他们确实是我们最可爱的人！” 3、卒章显志，主旨鲜明 张岱的《于园》结尾写道：“瓜洲诸园亭，俱以假山显，至于园可无憾矣。”结尾赞颂了能工巧匠的一双手和园林主人的高超的艺术构思。卒章显志，主旨鲜明。 4、出人意料，戛然而止 黄飞的《甜甜的泥土》结尾写道：“他，又笑了：那泥土，甜丝丝的。”小亮把亲妈送来的喜爱吃的糖偷埋在地下，第二天天亮，再去挖糖，因地温回升，糖全部融化在泥土里。出现这样的情况，小亮本该伤心地痛哭，结果却出人意料：抠起一块泥土放在舌尖上 他，又笑了：“那泥土，甜丝丝的。”这样的结尾既点题又出人意料，令人回味无穷。 古人云：“一篇之妙，在乎落句。”一个精当的结尾，会使全篇大放异彩，熠熠生辉。结尾的方法丰富多彩，没有固定模式，关键是要善于根据所写内容的需要，选择一个恰当而巧妙的结尾。

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