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事理说明文600字范文 事理说明文作文600 字写动物的 小羊阿云 爷爷家的老山羊生了几只小羊。这几只可爱的“小天使”，整天依 偎在羊妈妈的身边，好奇地打量着这个崭新的世界。 我看了又看，瞧了又瞧，发现有一只小羊特别可爱，它常常用小脑 袋轻轻地拱着羊妈妈的肚子撒娇。我看着看着，不由想道：“它多 像一片云啊，一片洁白美丽的云，一片调皮可爱的云。对，就叫它 阿云长得可神气呢。一身雪白的衣服，四条短胖的小腿，一根调皮的小尾巴，一双乌溜溜的大眼睛，头上还隐隐约约地露出两个犄角 印儿来。我常常假借喂它玉米粒吃，蹲在它身边，想摸摸它柔软的 绒毛。可每一次当我的手刚要摸到它时，它就一下子躲开了，大眼 睛里充满了惊恐。我暗暗好笑：“阿云也太胆小了！” 时间过得真快，转眼间，阿云已经半个月大了。虽然它出来得最 晚，可在这几只小羊羔中，就数它最淘气。吃奶的时候，它总是吃 一下拱一下，弄得羊妈妈很生气，撇下它便走开了。它又狂奔乱跳 地追上去，没吃一会儿，羊妈妈又忍无可忍地走开了。阿云好像知 错了，站在那里可怜巴巴地叫着，羊妈妈听得心软了，走回阿云身 边。阿云不敢再放肆了，老老实实地吃奶。可是刚一吃饱，它就什 么都忘了，开始在院子里撒欢，一蹦三尺高，惹得满院子鸡飞狗 阿云很聪明，但是太淘气了。有一次，我和爷爷一边给羊加料，一边谈论阿云的可爱和神气。阿云好像听懂了，非常得意，像个充足 了气的皮球一样，一会儿冲进鸡群，一会儿跳到屋檐下的台子上， 尽情地表现出自己的调皮，好像生怕大家不知道。接着，它从台子 上跳下来，不知怎么回事，竟然一头扎进了火盆灰里，弄得满头是 灰。我和爷爷禁不住哈哈大笑起来。阿云害羞似的跑到了羊妈妈的 身边，消停了好一会儿。 可爱的小羊阿云，给全家人带来了欢乐。 《写动物的作文 600 字》篇二：写动物的作文600 写动物的作文我家有一只爱干净的小狗，名字叫花虎。是我妈妈给取的名字。我 不知道妈妈为什么给小狗取这样的名字，也许是看小狗长的可爱像 小老虎一样吧！ 发表一下我对小狗狗们的祝愿吧！希望它们都能健康成长。还有我 家小狗很听话，在家的时候我经常会叫它，因为只要我一叫它的名 字，它就出现在我的面前。而且还用它的舌头舔我，我也会说你别 舔我，讨厌！当它离开的时候，我又把它叫回来了。我想小狗一定 能听懂人说话，要不怎么会这么听话？我想我家现在已经离不开花 虎了，因为有了它我家增添了许多快乐！希望我家花虎能每天快快 乐乐健康成长。篇三：写动物的作文600 字写动物的作文600 我家有一只爱干净的小狗，名字叫花虎。是我妈妈给取的名字。我不知道妈妈为什么给小狗取这样的名字，也许是看小狗长的可爱像 小老虎一样吧！ 因我家小狗是母的，所以我有时会经常抱怨她会下崽。这不，今年 又产崽了。唉?还下了六只。在小狗下崽的时候，真巧那天我在家， 亲眼目睹了我家小狗下崽过程的全部。只看一只只小狗生下来时浑 身血啦啦的。还真吓人呀！那是我脑海里第一个想法就是这小狗真 恶心。就因为这样我连碰都不碰我家花虎。没办法只好我妈妈动手 了：给它们搬家。过了一段时间我在不经意间看见小狗如脱胎换骨 一般，一个个身上白白净净的。但眼睛还未能睁开。又过了许久， 我又去看了小狗了，这次小狗变胖了，好胖呀！一个个好可爱呀！ 而且眼睛都睁开了，还可以打汪汪，实在是太可爱了，看着它们争 先恐后的抢奶吃。我觉得这太好玩了。忍不住伸出手去抚摸小狗 狗，它还舔我呢！又过了一些天，小狗狗们都已经能吃食了。我们 不得不把先前别人预定的小狗狗们送走。看着小狗狗被一一拿走， 我还真舍不得，我想它的妈妈更会不舍。小狗狗走了，去过自己的 生活了。我想它还会记得养育它的妈妈吗？看着花 虎，我感觉它真可怜。可这又能怎样呢？我本来想留下一只小狗 狗，但妈妈说家里有一只狗就够了。 发表一下我对小狗狗们的祝愿吧！希望它们都能健康成长。还有我 家小狗很听话，在家的时候我经常会叫它，因为只要我一叫它的名 字，它就出现在我的面前。而且还用它的舌头舔我，我也会说你别 舔我，讨厌！当它离开的时候，我又把它叫回来了。我想小狗一定 能听懂人说话，要不怎么会这么听话？我想我家现在已经离不开花 虎了，因为有了它我家增添了许多快乐！希望我家花虎能每天快快 乐乐健康成长。 篇二：介绍事物的说明文600 描写荷花的说明文600字500 字左右作文 荷花 夏天，正是荷花盛开的季节，那绿油油的大片大片的菏叶衬托着粉 里透白的荷花，真是美丽极了！ 家乡的荷花真是多彩多姿。荷花有好几种颜色，有藕色的，似锦 缎；有粉色的，似晚霞；还有洁白透亮的，似那轻盈飘渺的轻纱。 荷花的颜色勾人眼帘，它的姿态更是风情万种。有的含苞欲放，有 的刚刚吐蕊，有的奇葩异放，还有的已经昂首挺胸，傲然开放。有 的荷叶是卷曲的，有的荷叶舒展得很平，像个巨大的碧盘。 清晨，你打开窗户，会看到有好几滴小水珠在荷叶上滚来滚去，当 太阳照在上面时，小水珠会映出红、橙、黄、绿、青、蓝、紫七种 颜色，显得十分美丽。那些荷叶上的水珠有时像小球一样，落入水 中，在荷叶底下的小鱼们都会聚集在一起，被这突然掉下来的小水 珠吓四处跑。那情态煞是有趣。 到盛夏时，荷花瓣会自动脱落，一直藏在荷花底下的莲蓬终于挺身 而出。成熟后，你把它揪下来，剥下莲子吃一吃，你会觉得甜丝丝 的。在根底下的藕是我最爱吃的食物。听别人说雨中的荷花更美 丽，今天我真正领略到了。天阴沉沉的，到处下着蒙蒙细雨。我冒 着雨挤进了亭子里，观看这如诗如画的美景。雨水落到荷叶中，像 一颗颗可爱的小露珠欢快地跳跃着。在雨水的装扮下，荷花显得那 么艳。微风吹过，荷花摆动着那少女般优美的姿态，点缀着波光粼 粼的湖面相传，很久以前，王母娘娘的侍女玉姬被西湖美丽的景色 所打动，她便私自下凡间被王母娘娘知道了，将她变成荷花“打入 淤泥，永世不得再登南天门” 。于是便有了“出淤泥而不染，濯清 涟而不妖”的千古名句来赞美荷花了。 荷花并不能与花中之王——牡丹，花中仙子——水仙来相提并论。 但这位“花中君子”那出淤泥而不染的品格更为可贵。在我的心 中，荷花虽娇艳但却是是伟大的，它的一身都是宝；但是我更爱它 那“生于淤泥而不染”的品质。我应该向它学习，在恶劣的环境下 永不屈服的品质。我赞美荷花，赞美它那默默无私的奉献精神。 荷花, 左右, 说明文, 作文 关于荷花的说明文600 字700 太阳从东方冉冉升起，我们迎着晨风来到荷花亭，嗬！荷花已经开了，一张张深 绿色的荷叶像一个个大圆盘似的，非常青翠，荷叶上 面滚动着小水珠像透亮珍珠一样， 美丽 极了.曲曲折折的荷塘上 面，弥望的是田田的叶子。叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。层 的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的 明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴 的美人。微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上 渺茫的歌声似 的。这时候叶子与花也有一丝的颤动，象闪电般，霎时传过荷塘的 那边去了。 叶子本是肩并肩密密地挨着，这便宛然有了一道凝碧的 波痕。叶子底下是脉脉的流水，遮住 了，不能见一些颜色，而叶子 却更见风致了。那片片荷叶，像撑开的张张绿伞，亭立在碧波 上，似层层绿浪，如片片翠玉。湖面上碧绿的荷叶，托出“少女”粉红的面颊。荷花的花瓣 儿洁白如玉，花里又托着深绿色的莲蓬， 随风舞动。 再细看。荷花千姿百态，洁白无暇，像水晶一样纯洁。 有的才只有一个青里泛白的花 苞，娇羞欲语，含苞欲放；有的只开 了一半，一些花瓣散下去，另一些簇拥在花蕊旁，犹如 一位衣衫未 整的美人；那些全开了的，像一个个穿着洁白素净的衣服的姑娘在 翩翩起舞；还 有些，花瓣都掉光了，露出碧绿碧绿的莲蓬，莲子上 面的小孔，似乎是一张张小嘴巴，正放 开喉咙大喊着：“我成熟 了，快来摘啊！”荷花散发出清新淡雅的芬芳，引来花蝶飞舞，嬉 其间，令人赏心悦目。而那调皮的蜻蜓，扇动着翅膀，从那朵花飞到另一朵花，与荷花快乐 地嬉戏着。我陶醉了，觉得眼前的荷花 是一位位风姿绰约的荷花仙子在翩翩起舞。 荷花的姿态各不相 同，有的像在睡觉，躺在宽大的荷叶上进入了梦乡；有的弯着身 子，像在给夏哥哥招手，给太阳公公问好；还有的挺 直细细的腰，像在聆听着大自然的声音。 有的花瓣张开了自己美丽 的笑脸，似乎在告诉我们：“看看我的小脸蛋吧！”而有的还是花 朵。看那含苞待放的花骨朵，有的傲然挺立在水面上，有的藏在叶子底下，它们都在耐心地 等着根的喂养，阳光的抚育，时刻盼望 着出人头地的那一天? 梅花、茉莉花等虽美，但荷花更美，因为它 代表纯洁让人感觉美。我喜欢你，荷花！篇二：说明文作文600 苹果是一种大家都熟悉的水果，它胖乎乎的，全身有一种丰收的 红色。把它拿在手里它会轻轻地贴着你的手掌，当你从千千万万棵 苹果树中选择了它时，这对它来说就是一种 幸福 它能给人们带 来甜美的滋味，这就是它最大的幸福，苹果，是生长在北方的一种 水果。成语“硕果累累”指的就是它。当每每走过一片苹果林时， 它诱人的味道就会伴着微风进入你的鼻孔乃至全身，久违的舒畅感 会从你那深埋已久的神经中迸发而出。还有什么比这更轻松的事情 呢？下面就让我来介绍一下苹果吧！ 开花的苹果树落叶乔木，树高可达 15 米，栽培条件下一般高 米。树干灰褐色，老皮有不规则的纵裂或片状剥落，小枝光滑。叶序为单叶互生，椭圆至卵圆形，叶缘有锯齿。伞房花序，花 瓣白色，含苞时带粉红色，雄蕊 20，花柱 5。果实为仁果，颜色及 大小因品种而异。 苹果喜光，喜微酸性到中性土壤。最适于土层深厚，富含有机质， 心土通气排水良好的沙质土壤。有超过 7,500 个已知品种。良种： “红星系列”，“红富士”，“乔纳森”等等。除鲜食的品种外， 尚有烹调用的苹果。由于苹果的果酸有保持水份的作用，适宜 苹果含有大量的果胶，这种可溶性纤维质可以降低胆固醇及坏胆固醇。还可以控制哮喘及慢性阻塞性肺炎等症。 苹果对于增强儿童的记忆力有着特殊的作用。苹果中不但含有多种维生素、脂质、矿物质、糖类等构成大脑所必需的营养成分，而且 含有利于儿童生长发育的细纤维和能增强儿童记忆力的锌。锌是构 成和记忆力息息相关的核酸与蛋白的必不可少的元素，缺锌会使大 脑皮层边缘部海马区发育不良。食物中的锌一旦减少，儿童的记忆 力和学习能力就会受到严重损害，这种损害可持续到成年。为了使 儿童的记忆力良好，应让儿童多吃苹果。 篇二：说明文作文600 对别人宽容也就是对自己宽容，只要每个人都退一步，那么世界 将变得更加宽阔，让我们学会理解别人，做个心胸宽阔的人。 有一次，我做完了《实验班》这本作业后，刚准备洗脚，却看见老 妈拎着水壶走来，说：“快放水洗脚睡觉吧。”于是她先倒入了冷 水，又去拿了一壶热水来倒入了一些。我脱下袜子把脚放进洗脚盆 时，感觉好热，很不适地抬起脚叫了声：“好烫啊！”无名火直冲 脑门，“妈！以后能不能少放点热水啊 这点小事都做不好，你能做什么 ”我气愤地抬起头，两眼直冒火，那阵势 如同饿了三天三夜的小老虎捉到一只肥美可口的小兔子，却被兔子 踹了一脚一样。老妈一边跑过来，一边连连自责：“我怎么这么粗 心，真该死！”说着抱起我的脚左看右看，还轻轻地给我揉擦。我 余怒未消，这时，我那亲爱的老爹跑过来“和解”：“小子啊！你 应该体谅体谅你妈啊，她已经连 续加班 13 小时了，手已经麻木，脑子不听使唤你了，一天都饿着 肚子，到现在还没吃呢，她怕影响你明天上课，先给你倒水洗脚睡 我一听，赶忙仔细端详起了妈妈：外面是黑发，里面却有丝丝白头发了，我印象中的红润脸庞也变得消瘦了许多，额头上多了几道细 纹，特别是那双又白又嫩的手也变得粗糙不堪，这都是她为了抚养 我而成年累月没日没夜地工作早衰的。突然，我觉得妈妈是多么可 怜，十二年含辛茹苦的将我抚养长大，儿子却如此的计较她的一时 不是，我鼻子一酸。 这时，我才发觉，人在世上生活，必须要学会理解、宽容，才能做 个纯粹的的人，一个高尚的人，一个有益于他人的人。我连忙将妈 妈扶到了椅子上，仔仔细细地为妈妈洗脚，妈妈脸上竟露出了从未 有过的灿烂笑容。 宽容是一种美德，是我们生活的调味品，它可以让我们的生活变得 更美好。篇三：说明文作文600 读了《拜访课本中的抗日英雄》后，心情久久不能平静。原来 故事的王珠和王珠式的儿童团员就是我崇拜的少年英雄王二小的原 型。我们应该向文中的王珠学习，学习他勇敢地与敌人对抗，为祖 国勇于牺牲的精神。如果我是课文中的王珠，我也会拿起红樱枪， 勇敢的和敌人周旋。 我也是儿童团的一员，在我执行守任务后回到村头时，正好碰见少 年英雄王珠和敌人的情景和牺牲的过程。我听到敌人逼着王珠说出 八路军的下落和村里粮食储藏在哪里。王珠说：“跟我来。”不一 会儿，分把敌人引进了埋有地雷的一片地里，当场炸死了两个鬼 子。气急败坏的鬼子们残忍的杀死了他。此时，怒火在我心中燃 烧，我奋不顾身的冲上前去，和鬼子们拼了起来。虽然我没能挽救 王珠的生命，但我为王珠同志报了仇，把对敌人的愤怒发泄了出 后来，为了纪念王珠同志，我和儿童团成员和乡亲们一起在他牺牲的那片地里栽了许多树。我想那些树一定长得很茂盛。当时，词作 家方冰和曲作家劫夫都在阜平县工作，不久就创作出了《歌唱二小 放牛郎》这首歌，王二小就成为我们太行山区少年英雄的代表。 “牛儿还在山坡吃草， 放牛的却不知哪儿去了， 不是他贪玩耍丢 那放牛的孩子王二小。”这首悲凉、励志的歌曲似乎又在耳边响起。“我们那十三岁的王二小，可怜牺牲在山间”，“每一个 村庄都含着眼泪，歌唱二小放牛郎”。 今天，当我看见胸前的红领巾和高高飘扬的时，总是心潮澎湃， 感到十分光荣，你是不是也有同样的感觉呢？我想你一定会说是 吧，因为这是用抗日英雄们的鲜血染红的！ 篇四：说明文作文 600 美是无处不在的，每个地方、每个时段，当你用心去观察，你都会发现，原来这个世界是那么美！ 当你走在大街上，看到正在为各种募捐箱里投掷自己的爱心的老 人、孩子――这时你感觉到的，是不是美呢 当你坐在公共汽车上， 看到小学生为老人让座时，老人及周围的乘客对他露出欣慰的笑 容――这时你感觉到的，是不是美呢 当你看到风雨中被压弯了腰的 小树苗被“红领巾”一次次扶起时，你感觉到的，又是不是美呢? 所以，美是高尚的品德，是每个人所拥有的爱心，美在我的身边。 美有许多的表现形式，还有一种美，相信每个人都会有不同的体 会――当你快乐时，与你一起分享快乐的人；当你难过时，在你身 旁安慰你的人；当你成功时，眼角里有泪花的人；当你失败时，眼 神里有鼓励的人?不管他（她）是你的朋友、老师、父母或其他， 他（她）带给你的，你所感觉到的――是的，就是美。 有人认为美是无限的风光，是画家的风景画，是音乐家谱写的乐 章。可是这样的美是抽象的美，而实实在在的美――永远在你的心 其实，美是画家的画笔，是音乐家的一个个小音符，是组成壮观美景的每一个部分乃至一棵小草。有时美就是这样微不足道，可是它 带给你的却是无比的享受。所以――美在我们的身边。 朋友，不要再长途跋涉的寻找美的真谛，也不要冥思苦想美的真正 含义，美是很实在的东西，千万不要把它抽象化。试着向募捐的 人、让座的人说声谢谢吧――是他们给你以美的享受；试着向你的 亲人、朋友说声谢谢吧――是他们给你以美的感觉！ 地球上的每个生物都拥有美，可能你一时疏忽，就发现不了它，每 一种美都蕴含了无限 的意义。你发现了美，可以说你很幸运，可是发现不了美的人们， 不是很痛篇三：事物说明文 事物说明文 事物说明文旨在介绍某一事物的形体特征，例如：《南州六月荔枝 丹》、《中国石拱桥》。 事理说明文 事理说明文旨在解释事物的本身的道理或内部的规律，如《敬畏自 然》。同程序说明文一样，写作事理说明文也需要遵遁三个原则； 了解事理。可以通过亲自观察研究或是查阅资料来了解事物的道 理。只有自己先弄懂了道理，才可能向别人介绍；安排写作顺 序。事理说明文所遵循的首先是逻辑顺序（事物的因果、递进等关 系），也就是事物的内在联系和认识事物的规律。逻辑顺序不但要 运用在段落关系上，句子之间也要按照这种顺序来写；选用合适 的使用方法。 根据说明语言的不同特色，把说明文分为平实的说明文和生动的说 明文两种。生动的说明文又叫文艺性说明文（科学小品文或知识小 特点说明文虽是以说明为主要表达方式的一类文种，但若没有其他表达 方式（如叙述、议论、描写等）的恰当配合，则无法圆满地完成向 读者介绍事物、解释事理的任务；而从学习写作说明文的角度讲， 如果能确切了解表达方式的综合运用在说明文中的重要作用，注意 准确使用叙述、议论等方式来辅助说明，说明文就能写得有声有 色，文采斐然。 说明文的特点是“说”，而且具有一定的知识性。这种知识，或者 来自有关科学研究资料，或者是亲身实践、调查、考察的所得，都 具有严格的科学性。为了要把事物说明白，就必须把握事物的特 征，进而揭示出事物的本质属性，即不仅要说明“是什么”，还要 说明“为什么”。应用性说明文一般只要求说明事物的特征，阐述 性说明文则必须揭示出问题的本源和实质。说明文是客观地说明事 物的一种文体，目的在于给人以知识：或说明事物的状态、性质、 功能，或阐明事理。《中国石拱桥》属于后者，它以赵州桥和卢沟 桥为例说明中国石拱桥“不但形式优美，而且结构坚固”的特征。 《大自然的语言》属于前者，文章科学地说明了物候学知识。说明 事物特点和阐明事理是说明文的两种类型。 为了把事物特征说清楚，或者把事理阐述明白，必须有相适应的说 明方法。常见的说明方法有 举例子、分类别、作比较、列图表（列 数字、下定义、作诠释、引用说明、打比方、摹状貌、引资料等。 写说明文要根据说明对象和写作目的，选用最佳方法。采用什么说 明方法，一方面服从内容的需要，另一方面有选择的自由。是采用 某一种说明方法，还是采用多种说明方法，是采用这种说明方法， 还是那种说明方法，可以灵活，不是一成不变的。编辑本段文章顺 总体说明要有顺序，这是使说明内容条理化的必要条件。常见的说明顺 序有：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。说明的时间顺序和记叙的 时间顺序相似。空间顺序，要特别注意弄清空间的位置，注意事物 的表里、大小、上下、前后、左右、东南西北等的位置和方向。逻 辑顺序，常以推理过程来表现。采用什么顺序，主要取决于所说明 对象的特点。说明事物的发展变化，时间顺序容易表示清楚。写建 筑物的结构，离开空间顺序难让读者看明白。说明事理用逻辑顺 序，正便于体现事理的内部联系。 逻辑顺序 逻辑顺序是常见的说明顺序之一。 逻辑顺序即按照事物、事理的内在逻辑关系，或由个别到一般，或 由具体到抽象，或由主要到次要，或由现象到本质，或由原因到结 果等等一一介绍说明。不管是实体的事物，如山川、江河、花草、 树木、器物等，还是抽象的事理，如思想、观点、概念 、原理、技术等， 都适用于以逻辑顺序来说明凡是阐述事物、事理间的各种因果关系 或其他逻辑关系，按逻辑顺序写作最为适宜。 说明的逻辑顺序，是指依据事物之间或事物内部各部分之间的关系 来确定说明内容先后的。事物之间的关系虽然错综复杂，但总是有 主有次，有因有果，有一般的、有个别的，有普遍的、有特殊的， 依据这些来安排说明内容的先后顺序，就容易把事物之间的关系说 清楚，将繁复的内容介绍得有条不紊. 逻辑顺序主要分成 12 从原因到结果、从主要到次要、从整体到部分、从概括到具体、从现象到本质、从具体到一般、从结果到原因、从次要到主要、从部 分到整体、从具体到概括、从本质到现象、从一般到具体。 时间顺序 时间顺序是文章常见的记叙、说明顺序之一。 即按照事理发展过 程的先后来介绍某一事物的说明顺序。凡是事物的发展变化都离不 开时间，如说明生产技术、产品制作、工作方法、历史发展、文字 演变、人物成长、动植物生长等等，都应以时间为序。 时间顺序在文章中使用恰当就可以起到画龙点睛的效果，说明清 楚，使读者一目了然，所以在文章时间顺序也是一种独特技巧。 空间顺序 习惯，是所有顺序中最合理的顺序。空间顺序，按空间部位的顺序 说明事物的构造或建筑物的构造。这种顺序常用于对群体事物的说 编辑本段阅读方法说明文是以“说明”为主要表达方式，以传授科学知识为根本任 务，介绍事物，阐明事理，说明事物运动、变化、发展规律的。因 此，阅读此类文章，自然也应该抓住说明的对象及其特征，看看它 是如何来“说”的。例如初二上学期第五单元《奇妙的克隆》一 文，不妨来个这样“三读”： 一，读抓纲——整体把握说明点 说明文写作的目的就是要告诉读者某个事物或某个事物的某方面的 知识。而传达的这个知识，就是说明，也就是说明文的中心思想。 那么怎样把握它呢？方法主要有三点：首先可抓住文章的标题明确 说明点。俗说“标题是文章的眼睛”，说明文的标题往往揭示了说 明的中心。先看总标题：《奇妙的克隆》，可知是有关神奇的克隆 技术的知识介绍，以揭开“克隆”的秘密；再看内容，全文用了四 个小标题：克隆是什么、克隆鲫鱼出世前后、克隆绵羊“多利”、 克隆技术造福人类。你只要浏览一下课文的小标题，就会对课文内 容有个大体的了解。 其次可抓住文章的结构归纳说明点。一般说明文往往都会围绕一个 主要问题或内容进行说明，而有的说明文则需要我们把小说明点归 纳起来，构成全文的说明点。例如《奇妙的克隆》采用的是并列式 结构，从不同的侧面说明克隆，除了我们前面说的抓小标题外（或 者假如像有的文章那样就没有小标题），我们也可以根据四部分的 内容结构把它归纳出来。即克隆的含义、实验、发展与好处等。 另外可抓住说明的顺序弄清说明点。事物事理的本身是有其顺序 的，人们认识事物事理也有一定的顺序，因此理清了文章的顺序， 也就有助于弄清说明的中心。例如这篇课文主要是阐述事理的，无 疑采用的是逻辑顺序：先写克隆的含义，接着写克隆实验，再写克 隆的发展，最后写克隆对人类的造福和对克隆的思考。行文脉络十 分清楚，说明事理步步推进，文章的中心也就一目了然。 二，读精细——细部研讨方法点 要想把事物事理说清说透，就肯定离不开说明方法。因此阅读说明 文，就应当抓住主要的说明方法，并搞清楚各种说明方法的联系和 作用，这样才能比较准确地把握说明的内容和文章的结构。我们不 妨从以下两方面入手： 篇三：一起走过作文600 生活中，总有许多人和事在面前来来往往，却留不下任何的踪 迹，一起走过作文 600 字。可是，总有些事，伴随着曾经有过的喜 悦与感伤，在记忆的里书页里永恒着，哪怕千年之后，在翻开这已 泛黄的书页，也依然亲切如初题记 还记得，一年级时刚入学的我， 背着新买的书包， 看着新发的书本， 用着新的文具， 结交了新的 朋友， 开始了小学新的生活。 如今，短短小学的六年，我们从幼 稚懵懂的小孩子变成了明白事理大哥哥大姐姐。还记得么？我们相 逢在鸟语花香的春日， 我们相识在烈日炎炎的夏日， 我们相交在 硕果累累的秋日，我们相知在粉妆玉砌的冬日。天下没有不散的宴 席，是的，该分别了，想起曾经一起走过的日子，原来是那么快 乐、幸福你还记得四年级的时候，我们一起走过军训生活吗？一次 次在烈日下站军姿，练习军体拳，我们的挥汗如雨。一次次艰苦的 奋斗，让我们团结一致；一次次刻苦练习，让我们学会坚强，中学 生作文《一起走过作文 600 字》。对了，你还记得怎么叠被子么？ 叠、压、折、修，一块见棱见角的被子出现在我们面前。看着教官 们一张张坚毅刚强的脸，也许经过一番磨炼，我们的意志也会出现 同样的轮廓。经过七天的艰苦训练，我们终于回到了已静多日的校 园，往日朗朗的读书声再次响彻了校园，直到 年以后的一天：你还记得在小学的最后一天吗？学校让每个班组织最后一场联欢会， 也为我们的小学生涯画上一个句号。天灰蒙蒙的，花儿不见了往日 的活力，鸟儿不见了往日欢快的歌唱，就连行人们似乎都垂头丧气 的。拖着沉重的脚步来到教室里，没有了以往联欢会花花绿绿的装 饰，没有了以往联欢会欢乐的气氛，剩下的只有对过去六年的眷 恋。节目中少了以往的欢快与祝福，多了一份分离的悲伤与不舍。 当联欢会里的最后一个节目《友谊地久天长》的乐声响起时，演唱 的已不再是台上的十几位同学了，所有人依依不舍的情感都迸发了 出来，用心共同唱响了《友谊地久天长》！所有人都哭了，老师也 哭了，她说：天下没有不散的宴席，今天，我们不得不分离了，也 许若干年后，我们会天各一方，也许会再次见到你们，不管怎样， 只要我们的心在一起，我们就永远是一家人！我无意中拉开了那个 抽屉，毕业照仍静静的躺在那里，带着我对小学生活的眷恋，带着 我对好朋友的不舍，带着我对小学老师的思念，静静的躺在那里