最美好的声音作文600字docx

最美好的声音作文字在我们的生活中处处可以听见一种十分美好的声音掌声。取得成绩和荣誉时掌声给人褒奖给人以创造的活力面对困难和考验掌声给人带来信心给人勇气给人以奋进的动力。在我看来掌声就是一种鼓励它给人以鞭策也是一种尊重给人以信心。因此我们要学会鼓掌：为别人鼓掌为自己鼓掌为丰富多彩的人生而鼓掌。记得三年级时老师让我们回家认真阅读《画龙点睛》这篇课文第二天早上来讲叙。晚上吃过饭我就开始读《画龙点睛》这篇课文。可没过一会儿多时未见的表姐来了我喜出望外。把书丢在一旁就与表姐玩了起来。直到晚上时多表姐走了我才想起来课文还没有读熟呢！只好又读了几遍感觉差不多才去睡觉了。第二天一早一到教室我就见几个同学围在一起。我就好奇地问他们在干什么？他们说：“在叙述《画龙点睛》的内容啊到时候老师是要抽查的。”听完我也立刻回到座位上小声地复述起课文来。没过几分钟王老师拿着课本迈着轻快的步伐走进了教室。我不敢看老师抱着侥幸的心理低着头以为老师不会叫我。可万万没想到老师走进教室的第一件事就是让同学上台复述故事《画龙点睛》。我的心里“咯噔”一下把头埋得低低的生怕老师会叫到我可是天不如人愿老师第一个就叫我走上讲台。我一愣抬头一看王老师笑眯眯地望着我。这时老师突然鼓起掌来讲台下也随着响起了一阵热烈的掌声。我慢慢地走到讲台前轻轻一瞥就感觉双眼睛都在盯着我本来就紧张的我更加不知所措了我脑袋里一片空白。王老师走到我的身旁摸着我的头温柔地说：“包昕卉同学的声音很好听就是有时候‘电量’不够。咱们班同学是不是再给点掌声让她把电蓄满。”话一落音全班哄堂大笑又响起更热烈的一阵掌声。我也笑了。顿时心里轻松了许多勇气倍增不快不慢地说起来。虽然讲得不怎么好可是同学们和老师都在认真地听着。大约过了十分钟我讲完了故事走下讲台。同学们又给我鼓起了掌来那掌声热烈而持久。现在我已经是四年级的学生了但那一次的掌声却让我久久难忘。因为它给了我自信给了我鼓舞那一次掌声是我听到的最美好的声音。