2015中考命题作文写作指导：心灵的脚步

三一文库（www.31doc.com） 〔2015 中考命题作文写作指导：心灵的 脚步〕 脚步声声，敲打心灵，引发思考，激起遐想。 我们回望，曾经留下的深深浅浅的足迹;我们聆听，人 在旅途前行的心声;我们期待，朝着未来的目标不断迈 进…… 请以“心灵的脚步”为题写一篇文章。 要求：1除诗歌外文体不限。2字数不少于 600 字。 3文中不要出现真实的地名、校名、人名。 ▲ 审题 第 1 页 共 7 页 ▲ 1、审清提示语。 提示语由三句话组成：1我们回望，曾经留下的深深 浅浅的足迹;2我们聆听，人在旅途前行的心声;3我们期 待，朝着未来的目标不断迈进…… 细读一下，我们不难发 现，三句话其实包含着三个时间阶段：1是过去，2是现 在，3是未来。这样以来，我们是不是可以将文章的题目 理解成：心灵脚步的过去、现在和未来。既可以指三个时间 段，也可以指三个时间点。 ▲ 2、审清题目内涵。 审清题目的组成， 《心灵的脚步》由“心灵”和“脚步” 两个部分组成，这也就是说，文章既要呈现出“心灵”还要 呈现出“脚步” 。接下来我们可以这样思考：何谓“心灵”? 何谓“脚步”?《现代汉语词典》对“心灵”的解释是这样 的：指内心、精神、思想等;对“脚步”的解释是这样的： 第 2 页 共 7 页 指走路时腿的动作。 “脚步” 不同于 “脚印” ， 前者突出过程， 后者突出结果。这里应理解其比喻义，指成长等。 综合以上两者， 我们可以这样去理解题目： 人生旅途中， “我” “内心精神、思想成长的过去现在和未来” ▲ 3、审清要求。 1除诗歌外文体不限。 2字数不少于 600 字。 3文中不要出现真实的地名、校名、人名。 ▲ 审题方法 第 3 页 共 7 页 ▲ 一问“是什么” 。 “心灵” “脚步”又是什么? “心灵” ，指内心、精神、思想，而作者要写的只能选 择其中的一方面， 或是 “内心” ， 或是 “精神” ， 或是 “思想” 。 不可以面面俱到，泛泛而谈;更不可以界限不清，一会儿写 精神，一会儿写思想。 “脚步”又是什么?这里的“脚步” ， 用的肯定不是本意，而是寓意。 可在与一些“同义词”的辨析中，准确地把握题目的中 心，避免偏题。 “脚步”让我们想到“行走” ，想到“前进” ， 想到“成长” ， “脚步”的弯直、深浅、快慢，都可成为写作 的内容。但“脚步” ，又不等于“脚印” ， “脚印”更多的强 调“结果” ，而“脚步”强调的是“过程” 。但“脚步”又不 是单纯的“过程” ，它还有过程中的“定格” 。所以，这个题 目可以简化为“内心精神、思想成长的点点滴滴” ，这样 一简化，揭开了文题的深层面纱，作文的思路就清晰了。 第 4 页 共 7 页 ▲ 二问“怎么样” 。 “心灵的脚步”中的“心灵”是作文的主要素材，在这 里写心灵，最好选择第一人称“我”来写，因为写人物的内 心、思想、精神，只有写自己，才能写得真切，才能显得真 实感人。 “脚步”是文章的题眼，又是贯穿全文的线索，写 好“脚步”是作文成功的关键。 “脚步”是文章要详写的部 分。 怎么写?我们要善于思考：心灵的脚步怎么样?脚步“弯 直” ：写前进的脚步不是一帆风顺。此题不宜写客观上“道 路”就是曲折的， “我”不走不行;而是道路是直的， “我” 自己走了弯路， 这是 “我” 主观造成的。 这样才紧扣 “脚步” ， 不至于偏题。脚步“深浅” ：写在“我”心灵成长中，深一 脚浅一脚，一会儿心血来潮，一会儿灰心丧气，缺少持之以 恒的毅力。 第 5 页 共 7 页 脚步“沉重” ：记一次刻骨的痛，让“我”心灵受到震 撼，留给“我”终身的教益，但重点不是写得到哪些教益， 而是重点描写脚步如何沉重。 脚步“快慢” ：个人成长的快 慢，与“我”自身的努力有关，同时又与客观的外在条件有 关，等等。 ▲ 三问“为什么” 。 主题是文章的灵魂。立意的好坏决定主题的深刻与否， 从而决定作文的优劣成败。我们必须清醒认识：我为什么要 写这个人、这件事，我写这篇文章的主题是什么，目的是什 么。 例如， 我们可以通过妈妈要 “我” 穿衣服， 来表现 “我” 思想的成长：儿时，妈妈要我穿衣服，我当成命令，有时穿 多了， 也不敢脱下。 小学时， 妈妈天天都提醒 “我” 多穿衣， 她的唠叨让“我”厌烦。初中时，我开始出现叛逆心理，妈 妈越是提醒多穿衣服我反而穿得越少，结果冻病了，得了病 毒性感冒。我还是硬撑着，以示反抗，就是不给妈妈教训我 第 6 页 共 7 页 的理由。最后引发了病毒性心肌炎，差点把命丢掉。治病期 间，妈妈伤心地流泪，委屈地自责，妈妈后来告诉我，因为 小时候我抗生素药用多了，现在我的免疫力差，所以她必须 常常提醒我多穿衣服，注意身体……我内疚、后悔不已。这 个故事是表现“我”思想成长的脚步不是一帆风顺的，有过 曲折。 当然，作文不能停留在仅仅告诉读者这件事上。我们要 思考，我为什么要写这件事? 继续深挖下去： “我在自责中 感受到母爱。母爱从来都是伟大的。 ”写到这里，文章主题 已经揭示出来了。可惜还不够深刻，因为一般人写这类事都 会把主题揭示到这一层面， 读者也会想到这一层面。 再追问： “我感受到母爱的伟大”又是为什么呢?这样文章主题就会 向更深刻的方向发展： “要学会懂得感恩。 ” 再追问： “我写 感恩母亲”又为什么呢?因为从感恩母亲这件事上， “我”认 识到其实在我们的身边，有很多人都对“我”关爱有加，而 “我”却常常忽略甚至漠视。我们要善于发现，懂得感恩社 会和他人，把“小爱”变成“大爱” 。 第 7 页 共 7 页