体育课听课心得体会

心得一：体育课听课心得体会教育局组织我们兼职的体育老师观摩了十几节优秀体育老 师的优质课。观摩后获益匪浅！ 每节课体育老师都充分运用了新课程理念，通过自身精心准 备，教学内容安排得体，教学难度适合学生身心发展的特征， 课的结构合理，教学手段、方法多样，措施与策略运用到位， 尤其在重视学生的主体地位，发展学生的个性，激发学生的 学习兴趣，课堂气氛的调动与教师语言的组织和表达更为突 下面就谈谈自己的感受！首先，就是充分调动学生的学习积极性和主动性，营造轻松、 愉快的课堂气氛。提高学生学习兴趣和积极性的地方主要体 现在本课的准备部分，比如活动头部运动改为用头写自己的 名字，活动腰部运动改为用屁股写数字等。从课堂中学生的 表现来看，学生的学习积极性、主动性无疑被充分的调动起 来，营造了一个人人爱学，学中玩、玩中乐的课堂气氛。 其次，体育与健康课程关注的核心是满足学生的需要和重视 学生的情感体验，促进学生全面发展。在课的教学设计上， 老师改变了以往教师带领学生学习的方式，把学习的主动权 交给了学生，始终把学生主动学习、全面发展放在中心地位， 学生经常带着探索、好奇的心情进行学习和练习，教师始终把学生主动性，全面的发展放在中心地位，充分激发了学生 的学习积极性和学习潜能，高效地完成了每节课的教学要求 与目标。 在往返跑中，有位同学不慎摔倒，体育老师及时鼓励他完成， 并且让同学们送出鼓励的掌声，既维护了同学的尊严，而且 还培养了同学们勇敢拼搏的精神，达到了很好的社会适用目 体育器材运用的合理、得当、有效。积极利用和开发课程资源是顺利实施课程的重要组成部分，因地制宜地开发利用体 育资源也是体现一位教师教学水平的一个重要方面，如丁士 俊、李忠老师的篮球课以篮球为载体，始终用篮球的各种活 动与练习贯穿于整节课的教学过程中，而且运用的非常合理、 得当、有效，可以说把这个球玩得活灵活现。 总体来说，每位老师组织的教学活动紧凑，有序，不拘泥形 式但又围绕教学目标进行。学生达到了 寓中乐，乐 中学 的目标。这些天的听课为自己在今后的教学中 提供了借鉴，大大开拓了自己的教学思路和方法，对以后的 教学有很大的帮助。 心得二：体育课听课心得体会 听课，针对其中的两节课进行分析与反思，两节课授课年级 不同，侧重点不同，教学风格也不同，但在达成教学目标方 面都非常成功，值得我学习。首先谈一下第一节课，这节课是三年级教材中的《跳跃与游 戏》，首先是本课的整体设计都是从学生的年龄特征出发， 对于三年级学生来说，课堂常规很重要，在这一点上，老师 把握得很好，导入部分创设情境：以怎样跳过小河沟设疑， 激发学生的兴趣，用泡沫栏架做障碍物，老师的循循善诱， 安排了许多竞赛，灵活多样的跳法练习，在课堂上为学生创 设公平竞争的气氛，留给学生一定的活动天地，并让学生在 观察思考中得到启示，得到锻炼，真正调动了学生的积极性， 提高了学生的竞争意识。 第二节课，授课内容是《前滚翻》，老师年轻而又有活力， 他上的这节课就和他的人一样，非常有活力，充分体现了 自主、有效 四个字，导入新颖而又目的性 极强，老师让学生自由学习，自由组合，有效的激发团队精 神、合作精神，同时，老师的及时评价和鼓励也是非常值得 我学习，对于能力较弱的学生，也尽量多表扬，少批评和指 责。而且教学中，老师也适当的参与，加深了师生的感情， 融洽师生关系，使学生在轻松愉快中学习。音乐的运用，让 孩子不仅锻炼了身体，还陶冶了情操。通过这节课，我深深 感受到要想让学生得到充分的锻炼和能力的提高，必须先采 用多种教学形式来调动学生的积极性，沿着学生身心变化这 条主线来设计课堂教学模式，安排合理的教学内容，选择适 当的教学方法。在教法实施中，第一位老师设置同学的练习由易到难，让学生不断向新的目标挑战，并不断收获成功的 喜悦，提高自信心。 这次听课结束后，我不禁又陷入思考：记的在教研活动上， 区教研室鲍德明老师说过,何谓一节成功的体育课，那就是让 学生在体育练习中找到快乐，乐意出汗，喜欢上课，在练习 中获得成功的喜悦。 是啊，体育课走在课改的前沿，对于 自主有效 课堂的建立，在体育课上看有可 能会比较乱，但作为教师，一是要调控好课堂，二是要给予 学生充分的自由，不要把本该活泼的体育课上成死气沉沉的 方程式课堂，课堂上可以介入多种元素，物理的、艺术的、 语言的等等。 课堂不要怕乱，我们要做到创新，就不怕有新情况 出现，如果把孩子当成机器人，那我们的体育课也就走进死 胡同了， 鲍老师的话很中肯，也很实在： 一堂课包括很多因素，课的部分之间的衔接，授课内容以及 组织形式的多样化，学生的练习密度、练习强度、主动参与 性，课堂目标达成率，还有最重要一点，那就是安全，所有 这些都要求老师能够提前预设到。 可见，体育课对 于老师的素质要求也在不断提高，因此我们争取做一专多能 的体育教师。 心得三：体育课听课心得体会 日下午，我已经开始了实习，正式开始听我的实习指导老师上课，课题是《跳绳》体育教案，听了谢老 师的课。使我确实感受颇深，首先是本课的整体设计都是从 学生的年龄特征出发，因为八年级的学生团体意识逐渐加深， 除对个人的竞争有兴趣外，对团体竞争也发生浓厚兴趣。因 此谢老师安排了许多竞赛，灵活的安排多样的跳法练习，在 课堂上为学生创设公平竞争的气氛，留给学生一定的活动天 地，让学生自由学习、自由组合，有效的激发学生团队精神、 合作精神。并让学生在观察思考中得到启示、得到锻炼，真 正调动了学生的积极性，提高了学生的竞争意识。同时，谢 老师的及时评价和鼓励也是非常值得我学习，对于能力较弱 的学生，也尽量多表扬，少批评和指责。而且体育教学中， 谢老师也适当的参与，加深了师生的感情，融洽师生关系， 使学生在轻松愉快中学习。 我觉得谢老师的课基本功扎实， 在课前准备充分，教师对学生的体育常规训练到位。这节课， 树立了 健康第一 的思想，能把学生的身体 锻炼放在首位，重视学生的主动参与，使学生在自我探索中 体验成功的快乐和提高学生学习兴趣。整堂课谢老师没有把 怎样做动作的方法直接告诉给学生，而是让学生在反复练习 的过程中让自己去体会、去探索、去交流；并且谢老师为每 个学生提供了展示自我的机会，使学生在自愿的氛围中，享 受参与体育运动的乐趣，从中体验成功的喜悦和快乐，增强 了体育学习的自信心。谢老师在教法上先进，上课内容丰富，课堂气氛活跃。强烈 的动感刺激加上自偏操、课前激趣游戏等，能快速激发出学 生的练习热情，尽快进入角色。在结束部分的放松练习自偏 舞蹈，又能使学生彻底放松，效果非常好。谢老师赋有渲染 性的语言，使学生激情高涨，一下把学生的情绪提到了极点， 为接下来的主要内容学习奠定了基础。专业化的示范动作， 极赋渲染性的行体语言，使学生及听课教师赞不决口。精彩 的练习内容，幽默而简练的语言，鼓励性的评价，精细的技 术讲解，使学生激情投入练习之中。自主互助的创新练习富 有刺激性，真正体现了 自主互助的学习型课堂教学 模式 。观后令人赏心悦目，耳目一新，给我留下深 刻的印象。 通过这节课，我深深感受到要想让学生得到充分的锻炼和能 力的提高，必须先采用多种教学形式来调动学生的积极性， 沿着学生身心变化这条主线来设计课堂教学模式，安排教学 内容，选择教学方法。而各种竞赛就是体育教学中不可缺少 的一部分，它可以让学生增强其自信心，获得成功的喜悦， 使同学的练习由简单逐步到复杂，并不断激发学生学习的兴 趣，让学生向新的目标挑战。 总之，在我以后的实习中，谢老师的体育教学值得我学习的 地方甚多，希望以后能多听谢老师的上课，以此来提高我自 心得一：小学英语听课心得体会20XX 年11 日，县实验小学举行小学英语优质课讲课活动。我有幸聆听了三节英语课，给我留下了深刻的印象。三 位老师的课真所谓是各有千秋。讲课时思路清晰、井井有条， 可见在课前做了充分的准备。下面就谈谈我个人的一些体会。 一、调动学生积极性，让学生真正成为课堂的主人。 调动学生积极性，让学生真正成为课堂的主人，是新课标的 重要特点。几位老师在上课的时候注重学生能力的培养，注 重主体参与。这节课互动模式多样，激起了同学们对英语学 习的兴趣，营造了宽松，民主，和谐的教与学的氛围。印象 最深的是王老师讲的My Home 这一课，课堂一始，王老师 带动学生们一起做了 switch 游戏，刚开始学 生们和老师配合的不是很融洽，可能是彼此之间不熟悉，或 者是学生对老师的课堂用语不习惯，感觉学生参与得不是很 积极。还好，老师非常地有激情，很快就与学生融为一块， 课堂活跃，学生学习积极性逐渐提高，让学生真正成了课堂 的主人，效果非常好。所以教师在每个教学环节中对孩子的 要求一定要清楚明确，难易适中。只有孩子清楚的知道自己 应该干什么时，才有可能干好这件事；而问题太难孩子会无 从下手，太容易又没意义，这都会打击孩子的积极性。二、教师自身的良好素质是上好一堂课的重要前提和基本保 三位老师的课都充分表现了这点，无论是从上课技巧还是老师的自身素质来讲，都体现了几位老师的专业素质。比如说， 王老师这节课的构思，她就很好地把Let s talk 难点很容易的展现并让学生轻松学会运用。并让学生在非常轻松愉快的情景中学习语言，并且设计了多种任务来完成句 子到对话的学习。王老师把先把对话中的重点句子挑出来， 以简单的问答会话方式教学，这样就不会让学生学得那么累， 而且学生很容易就掌握了。 听课中我发现几位老师基本有以下几个共同特点：1、口语 流利，发音准确。只有做到这一点，才能保证学生对课程的 理解从而学到正确的知识，地道的语言；2、善于利用多媒 体等多种手段辅助教学，使学生接触到的知识更立体，更直 观，更生动；3、教态亲切，表情丰富，充满激情。在课堂 上能轻松，活泼，潇洒地进行授课，富有艺术性；4、有扎 实的英语基础知识作为后盾，词汇丰富，课堂充实。 通过这次听课，让我们开阔了眼界，看到了自己的不足。同 时我对自己也提出了许多问题去思考，怎样让自己的语言更 优美？怎样让孩子们喜欢上英语课？怎样培养孩子们的英 语口语表达能力？相信通过自己的不断努力，一定能拉近距 10 离，不断进步。 心得二：小学英语听课心得体会 十月二十六日，在德州五中为其三天的山东省小学英语教学 能手评选活动圆满结束，来自全省的小学英语教师齐聚一堂， 现场观摩了各县、市选送的二十七位优秀教师的公开课。我 也有幸到现场聆听了这些参赛教师的精彩讲课，虽然每位教 师的水平不一、教学风格各异，但每一节课都有很多值得我 学习借鉴的东西。特别是最后听了李教授的精彩点评，使我 受益匪浅，感受颇多，心中除了赞叹和佩服，更多的是自己 有所收获的那份欣喜。下面就谈谈自己的点滴体会。 首先，口语教学是小学英语教学的一个重要方面。如何给学 生创设一个真实地运用英语进行交流和交际的平台，从而真 正地让学生在 用中学，学中用 ，这是我们 在平时教学中经常思考的问题。在这次活动上，张春玲老师 的课在这一点上对我启发很大。她能熟练运用口语并及时组 织课堂教学，提问问题能给学生足够的思维时间，能充分调 动学生的积极性。听她的课感觉自己像是在听老外上课一样。 而且张老师在课堂上还使学生在学习了新句型后，灵活运用 于不同的情景中，达到活学活用的目的。 其次，调动学生的积极性，让学生真正成为课堂的主人。这 是新课标的重要特点，也是素质教育的要求。注重学生能力 11 的培养，注重主体参与，教学中互动模式多样，多采用小组 讨论或竞赛的模式或创造一个语境，让学生展开联想，激起 学生对英语学习的兴趣。例如有的老师在讲解visit 这个单词 通过给学生们欣赏不同城市的美丽图片来调动学生的积极性，引出将要学习的内容，使学生在生活中学习，为学 生营造了宽松、民主、和谐的教与学的氛围。听课时我特别 注意了几位老师不同的调动学生的方式，学生积极性调动起 来以后，怎样保持下去也很重要，老师在每个教学环节中对 孩子的要求一定要清楚明确，难易适中。只有孩子清楚的知 道自己应该干什么时，才有可能干好这件事；而问题太难孩 子会无从下手，太易又不用思考，这都会打击孩子的积极性。 所以Learning tips 是一个很好的方法。 再次，恰当使用多媒体。现代化英语教学中，黑板已经不是 传统意义上的黑板了。挂图、投影仪、多媒体等的加入，使 得黑板的内涵更加丰富。此次活动，老师们都运用了多媒体 这一现代化的教学工具，以鲜艳的色彩、活动的图像和有声 的对话，给人一种赏心悦目的感觉，创造了一个轻松愉快的 学习氛围。 课堂教学是教师教授知识、学生学习的过程，同时也在客观 地考量着教师素质和教学水平。教师在上课之前备课是否认 真细致，设计是否科学合理 会在课堂上直接 12 体现出来。在听课期间，我看到一些教师虽然年轻，经验也 许不如老教师丰富深厚，但是在上课的时候对课堂知识点的 设计比较合理，在学生面前讲课时也显得思路清晰、井井有 条，可见在课前做了充分的准备。 通过这次听课，我开阔了眼界，看到了自己的不足，以及自 己与其他优秀教师的差距，明白了努力方向。这次学习给了 我很大的启发。我不但学到了一些理论知识，也从授课教师 身上学到了一些教学技巧，这都会为我以后的教学工作注入 强大的动力，相信通过不断努力，一定能拉近距离，不断进 心得三：小学英语听课心得体会通过这次的听课活动，让我接触了小学英语界几位名师的教 学风采。让我受益匪浅。听完这几节课，心中除了赞叹和佩 服，更多的是自己有所收获的那份欣喜。下面是自己的一点 收获，或者说是感想，写出来大家一起分享。 一、小学英语教师的基本功 各位名师的基本功扎实，语音的标准及语言的流利、亲切， 规范的板书。口语的流畅，使整堂课都特别的流畅，规范的 板书除了能利于学生抓住本课的重点内容，利于课文的理解 外，也利于学生养成良好的书写习惯。特别是卢英苗老师的 板书，使一篇很长的阅读理解，重难点表现的那么一目了然。 学生抓住了本篇阅读课文的重点。 13 二、情境的设置 英语的学习要求在语境中学习句子，在句子中学习单词。这 就是说我们在教给学生一句话、一个词时还要给学生创设一 定的情境，让学生学会在一定的情境中学会用句子、词语。 给我印象最深刻的是这样一个情境：李广艳老师的这节课， 通过自身的Video 更近一步的使学生熟知重点句型，通过视 觉、听觉的刺激，让学生深刻的感受到自己的假期的丰富多 三、恰当的导入，自然的过渡这几节课，我是以一种欣赏和享受的心情听完的。导入的自 然，过渡的简洁而不留痕迹给我留下了深刻的印象。这点陆 晓雪老师运用的特别好，通过 How you？ 自热导入，生问师答 Just fine 。从 而导入新课的学习中。 四、注重基础，适当拓展延伸 这次的优质课观摩没有想象中那么花哨，更多的是注重课文， 注重基础知识。在精讲精练课文基础知识的前提下，进行相 应的拓展延伸。提高了整节课的课堂效率。 通过这次听课，让我开阔了眼界，明白了努力方向。同时我 对自己也提出了许多问题去思考，怎样让自己的语言更优美？ 怎样让孩子更喜欢上英语课？怎样培养孩子的能力？相信 通过不断努力，一定能拉近距离，不断进步。 14 心得四：小学英语听课心得体会 为期两天的古冶区小学英语优质课评比与观摩活动已圆满 结束，这为我们英语教师的业务素质的提高提供了一次不可 多得的学习机会。通过这次听课，我觉得在教育教学方面收 获很多。虽然这 10 节优质课的水平不一，风格各异，但每 一节课都有很多值得我学习借鉴的东西。 一、调动学生积极性，让学生真正成为课堂的主人。 这是新课标的重要特点，也是素质教育的要求。注重学生能 力的培养，注重主体参与，教学中互动模式多样，多采用小 组讨论或竞赛的模式或创造一个语境，让学生展开联想，激 起了同学们对英语学习的兴趣。例如：唐二小教师赵冬梅讲 的四年级课本Lesson18:Cats Dogs,采用了男女小组竞 赛的形式来调动学生的积极性。同时她还用听动物声音的方 法来引出要学习的动物单词使学生在游戏和活动中学习，为 学生营造了宽松，民主，和谐的教与学的氛围。建国小学的 齐惠君老师则采用了用实物做动作的方法来调动学生的积 极性，使学生在熟悉的动作中掌握新概念。平时我们在这一 方面 15 篇：小学英语听课心得为期两天的古冶区小学英语优质课评比与观摩活动已圆满 结束，这为我们英语教师的业务素质的提高提供了一次不可 多得的学习机会。通过这次听课，我觉得在教育教学方面收 获很多。虽然这 10 节优质课的水平不一，风格各异，但每 一节课都有很多值得我学习借鉴的东西。 一、调动学生积极性，让学生真正成为课堂的主人。 这是新课标的重要特点，也是素质教育的要求。注重学生能 力的培养，注重主体参与，教学中互动模式多样，多采用小 组讨论或竞赛的模式或创造一个语境，让学生展开联想，激 起了同学们对英语学习的兴趣。例如：唐二小教师赵冬梅讲 的四年级课本Lesson18:Cats Dogs,采用了男女小组竞 赛的形式来调动学生的积极性。同时她还用听动物声音的方 法来引出要学习的动物单词使学生在游戏和活动中学习，为 学生营造了宽松，民主，和谐的教与学的氛围。建国小学的 齐惠君老师则采用了用实物做动作的方法来调动学生的积 极性，使学生在熟悉的动作中掌握新概念。平时我们在这一 方面做得不够好。因此，听课时我特别注意了各地老师不同 的调动学生的方式。学生积极性调动起来以后，怎样保持下 去也很重要。老师在每个教学环节中对孩子的要求一定要清 16 楚明确，难易适中。只有孩子清楚的知道自己应该干什么时， 才有可能干好这件事；而问题太难孩子会无从下手，太易又 不用思考，这都会打击孩子的积极性。 二、教师自身的良好素质是上好一堂课的重要前提和基本保 在这几天的听课中我发现优秀的教师都有几个共同特点：1、口语流利，发音准确，尽量使用英语。例如：You please! Who can Readaloud Oncemore 等等。只有教师说英语才能对学生起到潜移默化的作用，达到良好的教学效果。 只有做到这一点，才能保证孩子对课程的理解，才能保证孩 子学到正确的知识，地道的语言；2、善于利用多媒体等多 种手段辅助教学，使孩子接触到的知识更立体，更直观，更 生动。例如：利用电脑课件、录音机、等多媒体，创编一些 游戏和活动，使学生在玩中得，乐中学。3、有扎实的英语 基础知识作为后盾，词汇丰富，课堂充实。教态亲切，表情 丰富，在课堂上能轻松，活泼，潇洒地进行授课，富有艺术 性。这就要求教师有良好的素质，较好的英语水平。这样才 能更好的教学。 三、组织英语教师进行培训和学习。 英语教师能力的提高除了自身素质以外还应当多参加培训。 我作为一名青年教师，作为一位刚参加英语教学工作的教育 工作者，非常希望能多参加英语培训和学习。希望上级领导 17 多提供一些机会。 通过这次听课，我开阔了眼界，看到了自己的不足，以及自 己与其他优秀教师的差距，同时我对自己也提出了许多问题 去思考，怎样让自己的语言更优美？怎样让孩子喜欢上课？ 怎样培养孩子的能力？相信通过自己的不断努力，一定能拉 近距离，不断进步 篇：小学英语听课心得20XX.12.1 我在张槎小学听了一节英语课，题目是《colours》， 我觉得在教育教学方面收获很多，小学英语教学听课心得。 虽然与幼儿园英语教学有很大的差异，风格各异，但都有很 多值得我学习借鉴的东西。下面谈一谈我的感受： 1.多媒体的使用 现代化英语教学中，黑板已经不是传统意义上的黑板了。挂 图、投影仪、多媒体等的加入，使得黑板的内涵更加丰富。 此次活动，老师都运用了多媒体这一现代化的教学工具，以 鲜艳的色彩、活动的图像和有声的对话，给人一种赏心悦目 的感觉，创造了一个轻松愉快的学习氛围。 2.教师自身的良好素质是讲好课的重要前提和基本保证。 在听课中我发现优秀的教师都有几个共同特点：1）口语流 利，发音准确。只有做到这一点，才能保证孩子对课程的理 解，才能保真孩子学到正确的知识，地道的语言；2）善于 利用多媒体，演唱，画画等各种手段辅助教学，使孩子接触 18 到的知识更立体，更直观，更生动；3）有扎实的英语基础 知识作后盾，词汇丰富，课堂充实。 3.调动学生积极性，让学生真正成为课堂的主人。 这是新课标的重要特点，也是素质教育的要求。教学中互动 模式多样，多采用小组讨论或竞赛的模式或创造一个语境， 让学生展开联想，激起了同学们对英语学习的兴趣。听课时 我特别注意了老师不同的调动学生的方式。学生积极性调动 起来以后，怎样保持下去也很重要。老师在每个教学环节中 对孩子的要求一定要清楚明确，难易适中。只有孩子清楚的 知道自己应该干什么时，才有可能干好这件事；而问题太难 孩子会无从下手，太易又不用思考，这都会打击孩子的积极 通过这次听课，我开阔了眼界，看到了自己的不足，以及自己与其他优秀教师的差距，同时我对自己也提出了许多问题 去思考，怎样让自己的语言更优美？怎样让孩子喜欢上英语 课？怎样培养孩子的能力？相信通过自己的不断努力，一定 能拉近距离，不断进步。 篇：小学英语听课心得我有幸参加了商丘实验小学举办的新教育小学英语教师研 修活动，认真聆听了张双双，赵丽玲，王谨霞，等三位教师 执教的英语课，再加上胡敏老师的精彩报告，使我受益匪浅， 感受颇多，现就谈谈自己的点滴体会： 19 口语教学是小学英语教学的一个重要方面。如何给学生创设一个真实地运用英语进行交流和交际的平台，从而真正地 让学生在 用中学，学中用 ，这是我们在平 时教学中经常思考的问题。在这次活动上，吴乐佳老师的课 在这一点上对我启发很大。他能熟练运用口语及时组织课堂 教学，提问问题能给学生足够的思维时间，能充分调动学生 的积极性。听他的课感觉自己像是在听老外上课一样。课中， 吴老师还把 chant 改编成 play 形式让学生表演出来,突破本 节课的难点，使学生在轻松愉快的氛围中学习了本节课的重 点句型。复习巩固了已学知识，而且还使学生在学习了新句 型后，灵活运用于不同的情景中，达到活学活用的目的。 2．恰当使用多媒体。现代化英语教学中，黑板已经不是传 统意义上的黑板了。挂图、投影仪、多媒体等的加入，使得 黑板的内涵更加丰富。此次活动，老师们都运用了多媒体这 一现代化的教学工具，以鲜艳的色彩、活动的图像和有声的 对话，给人一种赏心悦目的感觉，创造了一个轻松愉快的学 习氛围。 3．教师自身的良好素质是讲好课的重要前提和基本保证。 在听课中我发现几位老师都有几个共同特点：1、口语流利， 发音准确。只有做到这一点，才能保证孩子对课程的理解， 才能保真孩子学到正确的知识，地道的语言；2、善于利用 多媒体，演唱，画画等各种手段辅助教学，使孩子接触到的 20 知识更立体，更直观，更生动； 3、教态亲切，表情丰富， 在课堂上能轻松，活泼，潇洒的进行授课，富有艺术性；4、 有扎实的英语基础知识作后盾，词汇丰富，课堂充实。 通过听课，我觉得在教育教学方面收获很多。虽然各个老师 的水平不一，风格各异，但每一节课都有很多值得我学习借 鉴的东西。这次听课，让我开阔了眼界，明白了努力方向。 同时，在看别人上课的过程中，也发现了一些问题。有些问 题也同样存在于我的课堂上，但以前没意识到。通过学习， 我可以更加理性地反思自己的课堂教学，从而在今后的教学 中避免出现类似的问题。另外，我对自己也提出了许多问题 去思考，怎样让自己的语言更优美？怎样让孩子更喜欢上英 语课？怎样培养孩子的能力？相信通过不断努力，一定能拉 近距离，不断进步。 篇：小学英语听课心得很有幸的参加了20XX 年小学英语优质课评选优秀参赛老师 book6module3unit1展开教学，通过复习旧知识、展示新知 识并配合当堂练习构建整堂课。同一单元教学内容用两种不 同层次的学生实施教学，并在同一层次班进行分层次教学， 实现同课分层次教学。为我们英语组教师提高提供了一次不 可多得的学习机会，尽管学生水平不一，两位教师教学风格 各异，但每一节课都有很多值得我学习借鉴的东西，下面谈 21 一谈自己的听课心得： 22 心得一：小学美术听课心得体会 新时期的小学美术教育不再是一种单纯的技能技巧训练，而 是一种文化学习，更注重培养人文素养与美术素养，因为在 整个人类社会历史中，美术本来就是一种重要的文化行为， 是在情感、思想的表达、交流中产生发展的；小学美术教育 不同于专业美术教育，它为发展学生整体素质服务：以学生 发展为本，注重培养发展学生审美能力、感知力、想象力、 表现力等方面的能力，注重培养创新精神，注重学生的个性 发展和全面发展。新教育强调培养学生学习兴趣，强调学生 自主探究学习，合作互动学习，强调情感体验，注重学习的 过程，注重跨学科的综合学习，改变传统教法和学法。通过 美术实践活动提高学生的整体素质，最终使学生学会学习， 学会做人，终身受益。就美术课课堂教学方法及评价我注重 了以下几方面： 一、让学生想画，激发创造欲望。 要想让美术活动开展得生动、活泼而有效，首先要让学生从 内心深处有一种渴望去表现的情感，有一种想画的冲动。 1、展示优秀的同龄学生美术作品，激发创造意识。 在美术活动中，我收集了许多优秀的学生作品，利用这些来 23 激励学生。那一幅幅生动的美术作品，虽不是十分完美的艺 术品，然而在与他们同龄学生的眼里，这就是美，美的感受 会使他们从心底萌发出也想试一试的念头，甚至是想超越的 愿望。 2、创设情境，激发兴趣 美术的内容在身边随处可见，训练中我根据不同的内容或采 用学生讲自己的故事、或实物投影或用电教手段烘托气氛， 创设情境，以此激发学生的学习兴趣，使他们产生强烈的创 作激情。此外，安排些有意外效果的作业，有意识地多鼓励、 表扬，都是使他们学习兴趣浓厚并能长期保持下去的好方法。 二、让学生敢画，勇于表现自我个性。 对学生来说．美术创作有着一定的难度。传统的以临摹为主 的教学方式严重束缚学生的创造意识，绘画中的勇于表现自 我，从某种意义方法上说就是一种成功。因此，教师要设法 消除学生的胆怯心理，帮助他们增强创作的勇气与自信心。 在教学中注意激发和保护学生的学习兴趣，引导他们积极的 进行学习和探索，培养勇于探索的精神、大胆创造的精神。 教师在教学中还要注意发挥成功的激励作用。 1、提倡标新立异，鼓励学生的创新意识。 在学生创作中，教师要善于发现每个学生各自的才能，引导 他们把创新的意识表现在纸上；课堂教学中，我经常喜欢提 问学生，及时了解他们的构思想法，引导他们将之表现在创 24 作中。评价时，尽量地在学生作品中找闪光点，加以表扬， 使他们有一种成功感。切不可以用成人的眼光去判别一张画 的优劣，以免使学生的心理上产生阴影，形成绘画障碍。 2、必要的技法训练，强调基础知识。 在绘画的过程中，决不能毫无目的地放任学生自由发展。那 样会使他们盲目地在原有基础重复不前。讲授必要的技法， 如画面的安排、人物的动作、物品的特征表现等美术基础造 型知识是不可忽视。学生只有掌握一定的技法手段，才能初 步体验到创造成功的快乐，而且能增强他们的自信，从而放 胆去画，去表现自我个性。 三、让学生会画，体验创作成功的乐趣。 在绘画活动中，学生只是表现出想画、敢画，还是远远不够 的，因为这些还不是创作的最终目的。因此，教师要加以正 确的引导，帮助他们实现创作成功的目标。 1、观察力的培养 观察在绘画中是极为重要的，没有它作为画画的基础，就谈 不上艺术的表现。生活中的人、事、物都可作为观察对象。 而明确的观察任务、正确的观察方法、良好的观察习惯等都 能逐步提高学生的观察能力。在观察写生的过程中，不断积 累素材，储存了大量的形象，为创作活动出成效奠定了基础。 2、启发富于想象的构想 爱好想象是学生的天性。教学中，我常常提出问题并给学生 25 思考想象的空间，启发加强想象的丰富性，集中想象的方向 性；或用形象的语言描述，激发他们的表象形成；或用可视 的形象资料及联系学习、生活中的具体活动进行直观式的启 发，帮助他们拓宽思路，提高画面的生动程度。 注重培养学生良好的观察和探究习惯在具体的教学中不要 过早地用技法技能去规范学生，采取合理的启发、引导，培 养学生良好的探究和观察习惯。，以探究为主，让学生探究 线条的变化，不要刻意的去强调画面的内容的优劣，评价以 肯定为主。注重培养学生发散思维和丰富的想像力传统美术 教育多是围绕 看画 或 临画 为主 要内容展开的，最终都是大同小异。想像力和创造思维的培 养和开发，是现代美术教育最主要的特征之一。让学生尽量 敞开心扉，大胆想象，大胆着笔，画出自己最想画的、最喜 欢画的一切。这里的大胆想象最为重要，想象的过程就是思 维的过程，儿童心目中的天空五彩缤纷，五花八门，内容丰 富。注重调动学生综合学习的积极性素质教育与生活紧密相 连，激发了学生的需要强度，并依赖目标诱因的出现，提高 学生需要的自我意识水平，满足了学生联系生活，美化生活 的物质和精神需要，从而调动学生的积极性。要更好地调动 了学生完成创意作品的积极性和主动性，在完成美术作业的 基础上，学生用自己设计制作的飞行棋愉快的游戏，既巩固 了知识，又愉悦了心情，达到了双赢的效果。 26 四、注重对学生学习评价在教学中，我也特别注重对学生的 综合评价，在知识的理解与表现中，学生表现参差不齐，为 了挖掘每一个学生潜在的能力，我因材施教，根据学生个性 及作品造型特点的不同，分别进行鼓励和引导，评价以肯定 为主，老师评价和同学及学生自己评价有机结合，保护学生 的学习积极性，使每一个学生都得到个性的张扬。现代化教 育对美术教学在调动学生积极性的需要、动机、目标、态度 等各方面都采取了切实可行的措施、方式和方法，改进了原 来美术课程和教学中存在的不足，从课程建设的角度，促进 了美术教育观念的转变，促进了美术教材模式、学生学习方 式和课程评价方式的变革，有效地运用各种资源，增强了美 术教学的效果，充分发挥了美术教育在素质教育中的作用。 总而言之，在以后的学习生活中不断地总结经验，学会运用 更多、更好的教学方法，让学生想画、敢画、会画，并且保 持他们绘画中的天真、质朴、充满趣味想象的艺术风格，提 高学生绘画的质量。 心得二：小学美术听课心得体会 最近听了吕老师执教的《色彩的装饰》一课，从内容和形式 上都很新颖，能够抓住小学生的基本心理。从吕老师备课、 准备教具来看，都进行了精心的安排与设计；从教学过程来 看，通过多样灵活的教学活动与教学形式，来引导与指导学 生积极参与活动，思路清晰，形式新颖，环环相扣，层层递 27 进，学习目标比较明确。本节课的亮点主要有以下几点： 首先，能够抓住美术学科的特点大量的观看图片导入，在课 的一开始就能够把学生的注意力吸引到教师这里，为整堂课 的集中进行提供了一个前提保障。 其次，在新授部分，为了使学生明确色彩知识通过色相环讲 解复习旧知学会运用色彩知识美化生活，运用色彩知识画一 幅好看的画，用了对比讲授法与演示法，而且让学生亲自动 手涂一涂，一步一步，层层递进，从强烈对比色，到柔和对 比色的配合，最后到可以利用少量其他颜色共同构成一幅画， 使学生的思路渐渐清晰。 再次，丰富有效的教具，使每个学生都能参与进来，并且极 大的展示了教师的基本功。在教具的使用上，不但能够在课 前做足了准备，为学生准备了详细的范例，而且能够在课堂 上灵活应用，随机应变，为学生进行当场演示，使每个学生 都能从视觉与过程上有所收获。 由于美术课有着不同的活动形式和评价标准，每个美术老师 对美术教育的认识是不同的，因此，我在赏评这节课的时候， 认为本节课也相应的存在一点遗憾，教师应该选择一至两幅 28 学生的作品来进行指导性评价，一则可以使学生了解绘画的 方向，二则更接近学生的绘画水平，使他们更容易找到基点。 然后，在学生进行合作的初始阶段，教师为了营造一定的氛 围，选择了用音乐进行辅助，这是一个很好的途径，但是音 乐是否应该选择稍微舒缓一点的，尽量不要使用会使学生听 后过于兴奋的音乐，否则容易导致整个课堂纪律混乱。最后， 在评价作品的时候，应该选择丰富并且符合学生自身特点的 语言进行评价，在评价的时候不宜过于笼统，应该使学生自 评与互评相结合，让学生在评价的过程中发现问题，并努力 寻找到解决的办法。 总之，吕老师的这课让我感受到另外一种美术教学的新颖形 式，给了我很多的启示与自我反省的机会，对我改善今后的 教学将是一个很大的推动。 心得三：小学美术听课心得体会 通过这阶段的听课活动，我真的收获很多。虽然各个老师的 水平不一，风格各异，但每一节课都有很多值得我学习借鉴 的东西。 这阶段的听课活动让我了解了引人注目的开场白很重要，作 为一个老师大概要怎样去备课，怎样去吸引学生，一个好的 导入可以让学生集中注意力，产生学习兴趣，觉得美术课有 趣，就会带给学生一种身心的愉快，比较喜欢盼望上这个课 29 程，也可以减轻同学们在其他课程的压力，课程导入好的老 师，能把学生的热情充分调动起来，课堂气氛非常强烈，互 动效果也好，要怎样体现学生的主体性，如何提高了自主学 习的意识，培养学生发散性的创新思维，以及交流与合作的 能力，同时体验和感受生活环境的能力加强！这些都是作为 一个老师备课该想到的问题!还有一点比较重要的是教学设 计适合学生，贴近生活，贴近社会，在课堂上老师不是以讲 为主，而是以师生对话为主要的学习方式，让让学生尽可能 的参与到学习过程当中，教学源于课本但又不局限于课本， 能使学生学的有趣和轻松，听了这堂课让我心里那块石头低 了好多，也有了一定的的心理准备！ 我认为上好美术课应该要注意以下几点 一、注重培养学生良好的观察和探究习惯 在具体的教学中不要过早地用技法技能去规范学生，采取合 理的启发、引导，培养学生良好的探究和观察习惯。我在听 第三册的《会变的线条》一课时，教师结合课文让孩子们用 铅笔随心所欲地画各种线条，从线条中去感受写生画的内涵 及特征，以探究为主，让学生探究线条的变化，不刻意的去 强调画面的内容的优劣，评价以肯定为主。 二、注重培养学生发散思维和丰富的想像力 传统美术教育多是围绕 看画 或 临 画 为主要内容展开的，最终都是大同小异。想像力 30 和创造思维的培养和开发，是现代美术教育最主要的特征之 一。如我听第一册《太阳》时，教师让大家尽量敞开心扉， 大胆想象，大胆着笔，画出自己最想画的、最喜欢画的一切。 这里的大胆想象最为重要，想象的过程就是思维的过程，儿 童心目中的太阳五彩缤纷，五花八门，内容丰富。 在低年级美术教学中，小学生不容易想象创造出富有自己想 法的画面，这是他们长期模仿而产生的结果，下笔程式化， 思维过程化，不是自己观察想象加工主动创造出来的画，而 是不动脑筋的记忆结果，因此，针对这种情况就要动脑让学 生去思维去想象，例如：通过投影录像示范画，出外写生， 还有把绘画步骤编成儿歌活泼生动又容易记忆。调动小学生 作画兴趣和积极性，使他们自觉主动地去表现所想反映的内 容，使学生心情抒畅，激发创作欲望，并对他们的作品及时 予以表扬，使他们增强创作信心。例如：在《古代城堡》的 教学中，主要是要求大家巧想利用身边的废旧材料来制作城 堡，陈老师出示他的示范的作品，而且利用废旧可乐瓶做成 的成品让学生欣赏，活跃学生的思维，拓宽思维让学生展开 想象，然后让学生完成自己的作品，完成可以放在展台上让 大家观赏，这样学生制作认真、积极，作品形式多样，内容 新颖，极富创造性。 三、注重调动学生综合学习的积极性 素质教育与生活紧密相连，激发了学生的需要强度，并依赖 31 目标诱因的出现，提高学生需要的自我意识水平，满足了学 生联系生活，美化生活的物质和精神需要，从而调动学生的 积极性。在听《棋牌乐 棋篇》的教学中， 为了让学生运用学过的绘画及工艺制作知识技能，设计制作 有创意的飞行棋，在教学安排上，教师特意让学生准备诸如 语文、数学、英语的一些复习题，充分发挥自己的个性意识， 使学生完成有创意的飞行棋，从而也更好地调动了学生完成 创意作品的积极性和主动性，在完成美术作业的基础上，学 生用自己设计制作的飞行棋愉快的游戏，既巩固了知识，又 愉悦了心情，达到了双赢的效果。 四、把音乐带进美术课堂 音乐具有强烈的情绪感染作用，能调动人的情绪反映。在美 术课中相应地引用音乐教育，将更好地辅助教学。如在欣赏 课中，我们一边听音乐，一边欣赏古典名画，如痴如醉的乐 曲无形牵引我们的思想进入画境，感染画中的精神，画中的 韵律，更强烈地激发感情，提高审美能力和审美情趣。 五、注重对学生学习评价 在教学中，教师也特别注重对学生的综合评价，在知识的理 解与表现中，学生表现参差不齐，为了挖掘每一个学生潜在 的能力，因材施教，根据学生个性及作品造型特点的不同， 分别进行鼓励和引导，评价以肯定为主，老师评价和同学及 学生自己评价有机结合，保护学生的学习积极性，使每一个 32 学生都得到个性的张扬。现代化教育对美术教学在调动学生 积极性的需要、动机、目标、态度等各方面都采取了切实可 行的措施、方式和方法，改进了原来美术课程和教学中存在 的不足，从课程建设的角度，促进了美术教育观念的转变， 促进了美术教材模式、学生学习方式和课程评价方式的变革， 有效地运用各种资源，增强了美术教学的效果，充分发挥了 美术教育在素质教育中的作用。 美术为发展学生整体素质服务：以学生发展为本，注重培养 发展学生审美能力、感知力、想象力、表现力等方面的能力， 注重培养创新精神，注重学生的个性发展和全面发展。新教 育强调培养学生学习兴趣，强调学生自主探究学习，合作互 动学习，强调情感体验，注重学习的过程，注重跨学科的综 合学习，改变传统教法和学法。通过美术实践活动提高学生 的整体素质，最终使学生学会学习，学会做人，终身受益。 一堂小小的美术课，渗透了美术教师对学生的浓浓情意和关 爱，美术教师在课上既教书又育人，他们就像伟大的母亲一 样。教学活动是一种情感的互动过程，不是机械的教师教， 学生学的过程，而是一种充满情意的交流过程，充满浓郁的 情感色彩。没有感情的课堂是失败的课堂，而且感情是双方 面的，要求学生有情感，教师首先要有丰富的情感，对学生 充满深厚的爱，理解学生，尊重学生，关爱学生。 教学真的是用心、用脑的大胆实践过程。教学生，重在培养 33 学生良好的学习习惯，良好的学习品行。课堂教学重在课堂 常规与教学目标的有效完成。要想实现这样的目标，关键在 于提升自身专业素质和综合素质，在每一个教学环节中多动