构式作文教 子教案
結構式作文實例 8 8 主題:家 8 8 1.審題:注意不是「你的家」、「我的家」 適合用說明文,以通論方式寫作。 8 8 2.確立主旨:想一想自己論述的方向,再決定 主旨。 例:家可以滿足個人的需求,是上天給 人最大的恩賜,我們應好好珍惜。 8 8 3.蒐集資料:思考可以用來寫作的材料, 分類整理。 8 8 4.畫結構圖 「家」很重要 本論:家是… 結論 家 引論 家是上天給予人最大的恩賜 食物補給站 心靈滋養所 回憶製造廠 飯菜 親情 照片 理由說明 8 8 5.逐段寫作 8 8 家 8 8 每個人都有家。不管是以家為生活中心的宅男宅女、或是 離鄉背井、游離在外的遊子,對每一個人而言,「家」是不可 或缺、無法取代的。 8 8 家是食物的補給站。當你飢腸轆轆的返家,熱騰騰的餐食正等著你,不用滿漢全席,只要簡簡單單的飯菜,就能滿足你的胃,溫暖你的心,讓你有充足的體力去面對外頭的挑戰。 8 8 家是心靈的滋養所。有父母無微不至的呵護;有兄弟姊妹嘻笑打鬧的陪伴。快樂時有人分享;難過時有人安慰。源源不絕的親情,無條件的關愛,化解了一切的不安,給予了每個人心靈成長的養分。 8 8 家是回憶的製造廠。從小到大,一張張的照片記錄了成長的歷程,第一次開口說話;第一次學會走路,什麼時候和父母絆嘴;在那個角落和手足吵架,豐富的生活點滴,像影片般,等待著你點閱,隨時在腦海中重播。 8 8 有了「家」,我們的口腹之慾可以得到滿足,情緒能夠適當抒發,還有無數美好的回憶得以珍藏,誰說「家」不是上天給予每個人最大的恩賜呢! 快速瀏覽 偷笑題目簡單 老師:質疑 自己:驚訝 事後 結語 當時 事前 媽媽催促複習 自信不理 考試時 發考卷 痛哭悔恨 媽媽安慰 反省 一件後悔的事 回家後 倒敘法:考試失敗 引言 社會現象:手機充斥 提出主張:小學生不該帶手機到校 正論 結論:論證 小學生不應該帶手機到校 引論:論點 俑蓴 上課、分心 比較心態 容易遺失 茈姶挪ㄓ 響健康 小學生不該帶手機到校 反論 俾摻j困難:公用電話取代、老 師協助、避免依賴 手機禮節教育:學生自制差 PHS電磁波小:無法確保安全 結構式作文的優點 8 8 1.建立邏輯思考能力。 8 8 2.事先計畫,結構完整。 8 8 3.有條不紊,事半功倍。 8 8 運用上可以結合其他作文教學法