《我最喜爱的一个小动物》作文教学设计

1、重视学生准备写作材料的过程。仔细观察是写好此篇习作的关键。

2、教师指导一种小动物外形及习性的写法.

教学过程

一、游戏导入，激发兴趣

1、同学们，你们喜欢做游戏吗？我们就一起来做 猜一猜 的游戏。在动物王国里有许多动物外部特征不同，老师说一部位，同学们猜出动物名称？

2、今天，我们来写一写自己喜爱的小动物。

板书课题：我喜爱的一种小动物

二、按照顺序，观察外形

1、导语：同学们，前几天，老师已经布置你们去观察小动物，来，说一说，你们都观察了哪些小动物？再说说，这个小动物的外形什么特点？

2、学生自由发言后，师相机出示范文及小猫图片。（引导学生看范文的写作特点。）

3、教师小结写法。（板书：写外形 按顺序）

4、学生练写小动物的外形。

5、学生汇报，师生共同点评。 小动物们看到小朋友们学的这么认真都送来了歌声（学生学小鸭子、小狗、小猫的叫声）。

三、抓住特点，介绍习性

1、导语：多么惹人喜爱的小猫呀！谁在课前是观察小猫的，谁来说说小猫最爱吃什么？它怎样吃鱼的，你们观察了吗？

2、指名说。

3、小猫是怎样抓老鼠？怎样活动的？把你课前观察到的告诉大家。

4、指名汇报在课前观察到的小猫的生活习性。 5、学生学调皮的小猫做游戏。

6、教师小结写法：同学门能有条理的将小动物生活习性方面的特点介绍出来，这和大家在课前仔细观察是分不开的。因此，我们在写小动物生活习性后时要抓住小动物的特点来描写。这样才能将一个活泼可爱的小动物形象展现在读者的面前。板书：写习性 抓特点

四、教师小结，自由习作

1、师：听了同学们说的小动物的外形及习性，老师仿佛看见了一只只可爱的小动物。小动物们非常可爱，是我们人类的好朋友，希望大家要保护它们。

2、学生独立习作，教师巡视指导。