怎样培养孩子的写作能力？

怎样培养孩子的写作能力？ 简书

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今天读完了《斯宾塞的快乐教育》（作者赫伯特??斯宾塞），这是我读过的关于教育孩子的书中，第二本好书（第一本《卡尔??威特的教育》），此书侧重家庭教育，而且是快乐教育。期中第14章，讲的是如何培养孩子的写作能力。现在我把重要的信息摘录如下，这不仅对于培养孩子的写作能力有很好地指导作用，对于学习写作的成年人也有很大地启发。

培养写作能力的方法如下：

1.寻找自己的语言

我们要告诉孩子，他自己也有许多东西可以写出来只要是真实的，就是美的，就是别人愿意听、愿意看的。

2.写作其实很简单

只需用自己的记忆，凭印象来写就可以。即写出自己看见的、记忆中的东西就行。

3.语言天赋不是写作的敲门砖

语言本身的力量绝不会超过真实的思想、感情和真相。

有时，正是语言的天赋（这里强调口头表达）阻碍了孩子真实的表达。相比之下，倒是那些语言天赋不高，甚至显得笨拙、力不从心的孩子，能写出好的作品，因为他们比前者更珍惜语言，更懂得去倾听内心和外部世界真实的声音。

一位教拉丁语的老师反问道：“难道我们不应该鼓励孩子去大胆想象吗？”“是的，”我回答道，“孩子需要想象，但在此之前，我们先要教会他如何准确地描述自己和外部事物，如何记录自己的回忆。就像不能让孩子因为题目是快乐而装作快乐一样，我们不能让孩子为了写作文而去编造。”这里作者强调，让孩子写出真实的东西即可。真理虽然朴实，但每个人都愿意倾听，语言如果离开了真实的生活和感情，就成了无源之水、无本之木。

4.写下自己的真实感受

只有当孩子把写作当成自己的事情时，他们的语言表达和写作能力才能够得到培养和锻炼。让孩子自选、自拟题目，是作者对小斯宾塞写作训练秉持的一贯做法。

作者鼓励小斯宾塞写他自己想写的内容，等他写完后，他再对其中一些文法、修辞不恰当的地方加以指正。

5.快乐写作

写作无处不在，我们要让孩子从小就开始以各种方式来“写”和“作”。

其实就是对“什么是写作”的回答。“写”是记录， “作”是创作。“写”是把思想感情、事件的发展记录在纸上，“作”是使这种记录有恰当的体裁、形式和文采。如果“写”是求真，那么“作”就是在真的基础上求美，使所写的东西具有感染力、说服力。作者认为，做父母和老师的，都应该把这个秘密告诉孩子，就像告诉他们哪些话不可以说，哪些行为是礼貌的一样。写作无处不在，我们要让孩子从小就开始以各种方式来“写”和“作”。