现场作文大赛比赛安排范文8篇

为进一步贯彻落实中小学语文新课程标准，营造良好的写作氛围，全面提高学生的语文综合素养，激发学生的写作兴 趣，挖掘优秀的写作苗子，助推中小学作文教学，经研究决 定举办“同题赛场”现场作文比赛，现将有关活动事项通知如 1.小学组：4—6年级全体学生 二、比赛时间：11 日下午2:00——5:00到教育局 办公室领取现场作文试卷（四所山区学校统一由局办邮 寄）,11 日各校组织现场作文比赛。按参赛人数的20% 选出优秀作品，于11 月10 日下午4:30 之前，送至区教育局 办公室； 第二阶段：由区教育局组织专家与省《作文新天地》编辑部的编辑共同评审，分小学组、中学组评出一、二、三等奖 各若干名。 1.小学组：一等奖：15人；二等奖 30 人；三等奖 45 优秀奖60人。组织奖若干。 2.初中组：一等奖：5人；二等奖10 人；三等奖15 秀奖20人。组织奖若干。 1.在《作文新天地》公布一、二、三等奖120人获奖名单。 2014年10 月28 金华市婺城区教育局2014 年10 月28 日印发 大溪小学2012年秋季学期现场作文比赛（五） 班级：姓名： 成绩： 在你的身边每天都会发生很多事情，这些事情有的让你高兴，有的让你难过，有的让你受到鼓舞，有的让你吸取教 训……请你选择一件使你难忘的事情，写一篇文章。 要求： 1、要写清楚事情怎么难忘，语句要通顺连贯。 2、题目自 拟，不少于400 大溪小学2012年秋季学期现场作文比赛（四） 班级：姓名： 成绩： 生活中有很多事总是感动着我，困难时的相助，默默的关心……选择你最受感动的一件事写下来。 要求：1、题目： 这件事感动了我。不少于400 大溪小学2012年秋季学期现场作文比赛（三） 班级：姓名： 成绩： 提示：先想想打算写谁？写他的什么事？把事情想清楚，再动笔写，不好的地方自己修改。 习作指导：和蔼可亲的妈妈，疼爱你的爷爷奶奶，或你形影不离的同桌……你最喜欢谁，就写谁。只写出他的一件事 就可以了，快动笔，给大家展出来！作文不少于400 大溪小学2012年秋季学期现场作文比赛（六） 班级：姓名： 成绩： 题目：给我的爱 提示：我们的生活中充满了爱。父母的爱，长辈的爱，老师的爱，同学的爱……尽管爱有不同的表达方式，但我们同 在爱的怀抱中渐渐长大。请先题目补充完整，再选一件给你 印象最深的事，写一篇不少于400 字的作文，把事情的经过 写清楚、具体。想想打算写谁？写他的什么事？把事情想清 楚，再动笔 提示：在一年里，有很多欢乐有趣的节目，比如春节、元旦、三八妇女节、儿童节、中秋节、国庆节、父亲节、读书 节、母亲节等等，其中你最想过哪个节？可以说说原因，也 可以写写发生在这天里的一件事。 提示：在你的成长道路上，一定有过令你兴奋、伤心、激动、后悔……的事，如今它们成了你记忆中的珍宝！让我们 从记忆的宝库中采摘一朵浪花，寻找一份真情。 要求：1、 请你写一篇让你感触最深的记忆。 提示：在一年里，有很多欢乐有趣的节目，比如春节、元旦、三八妇女节、儿童节、中秋节、国庆节、父亲节、读书 节、母亲节等等，其中你最想过哪个节？可以说说原因，也 可以写写发生在这天里的一件事。 提示：在你的成长道路上，一定有过令你兴奋、伤心、激动、后悔……的事，如今它们成了你记忆中的珍宝！让我们 从记忆的宝库中采摘一朵浪花，寻找一份真情。 要求：1、 请你写一篇让你感触最深的记忆。 旦、三八妇女节、儿童节、中秋节、国庆节、父亲节、读书节、母亲节等等，其中你最想过哪个节？可以说说原因，也 可以写写发生在这天里的一件事。 提示：在你的成长道路上，一定有过令你兴奋、伤心、激动、后悔……的事，如今它们成了你记忆中的珍宝！让我们 从记忆的宝库中采摘一朵浪花，寻找一份真情。 要求：1、 请你写一篇让你感触最深的记忆。 提示：在一年里，有很多欢乐有趣的节目，比如春节、元旦、三八妇女节、儿童节、中秋节、国庆节、父亲节、读书 节、母亲节等等，其中你最想过哪个节？可以说说原因，也 可以写写发生在这天里的一件事。 提示：在你的成长道路上，一定有过令你兴奋、伤心、激动、后悔……的事，如今它们成了你记忆中的珍宝！让我们 从记忆的宝库中采摘一朵浪花，寻找一份真情。 要求：1、 请你写一篇让你感触最深的记忆。 提示：在一年里，有很多欢乐有趣的节目，比如春节、元旦、三八妇女节、儿童节、中秋节、国庆节、父亲节、读书 节、母亲节等等，其中你最想过哪个节？可以说说原因，也 可以写写发生在这天里的一件事。 提示：在你的成长道路上，一定有过令你兴奋、伤心、激动、后悔……的事，如今它们成了你记忆中的珍宝！让我们 从记忆的宝库中采摘一朵浪花，寻找一份真情。 2、注意感情真挚、语句通顺、标点正确。五年级现场作 文比赛题目，学生任意选一题进行写作。 提示：在一年里，有很多欢乐有趣的节目，比如春节、元旦、三八妇女节、儿童节、中秋节、国庆节、父亲节、读书 节、母亲节等等，其中你最想过哪个节？可以说说原因，也 可以写写发生在这天里的一件事。 提示：在你的成长道路上，一定有过令你兴奋、伤心、激动、后悔……的事，如今它们成了你记忆中的珍宝！让我们 从记忆的宝库中采摘一朵浪花，寻找一份真情。 10 一、从下面3个题目中任意选择 个，选定后，在题目前面的内打 二、题目有难易，请谨慎把握。选定题目后，不要急于动笔，要想想别人会怎么写，尽量避开一般的写法，要尽情显 示自己的写作个性。 友情提示：先在括号内填上恰当的词，比如：成功、批评、微笑等，然后再开始写作。 友情提示：分享，就是和另人一道享受快乐、幸福或好处。请你以 要求：11 一、从下面3个题目中任意选择 个，选定后，在题目前面的内打 二、题目有难易，请谨慎把握。选定题目后，不要急于动笔，要想想别人会怎么写，尽量避开一般的写法，要尽情显 示自己的写作个性。 友情提示：先在括号内填上恰当的词，比如：成功、批评、微笑等，然后再开始写作。 友情提示：分享，就是和另人一道享受快乐、幸福或好处。请你以 一、从下面3个题目中任意选择 个，选定后，在题目前面的内打 二、题目有难易，请谨慎把握。选定题目后，不要急于动笔，要想想别人会怎么写，尽量避开一般的写法，要尽情显 示自己的写作个性。 三、字数最多不要超过1000，超过字数要扣分。12 友情提示：先在括号内填上恰当的词，比如：成功、批评、微笑等，然后再开始写作。 友情提示：分享，就是和另人一道享受快乐、幸福或好处。请你以 一、从下面3个题目中任意选择 个，选定后，在题目前面的内打 二、题目有难易，请谨慎把握。选定题目后，不要急于动笔，要想想别人会怎么写，尽量避开一般的写法，要尽情显 示自己的写作个性。 友情提示：先在括号内填上恰当的词，比如：成功、批评、微笑等，然后再开始写作。 友情提示：分享，就是和另人一道享受快乐、幸福或好处。13 请你以 一、从下面3个题目中任意选择 个，选定后，在题目前面的内打 二、题目有难易，请谨慎把握。选定题目后，不要急于动笔，要想想别人会怎么写，尽量避开一般的写法，要尽情显 示自己的写作个性。 友情提示：先在括号内填上恰当的词，比如：成功、批评、微笑等，然后再开始写作。 友情提示：分享，就是和另人一道享受快乐、幸福或好处。请你以 一、从下面3个题目中任意选择 个，选定后，在题目前面的内打 14 二、题目有难易，请谨慎把握。选定题目后，不要急于动笔，要想想别人会怎么写，尽量避开一般的写法，要尽情显 示自己的写作个性。 友情提示：先在括号内填上恰当的词，比如：成功、批评、微笑等，然后再开始写作。 友情提示：分享，就是和另人一道享受快乐、幸福或好处。请你以 你们是可爱的天使，脑海里总有数不清的好奇。在你的世界里，雨是云的眼泪，花是叶的笑脸。相信你一定能大胆发 挥你的才智，编一个风趣幽默的童话故事。 （二）童年是纯真、难忘的岁月。身处童年，我们都在编织着美丽的故事。一只昆虫、一个玩具、一次发现、一场争 15 执……看起来微不足道，却饱含着我们的快乐，梦想和追求。 孩子们，你能把你童年的趣事写出来与大家分享吗？ 你们是可爱的天使，脑海里总有数不清的好奇。在你的世界里，雨是云的眼泪，花是叶的笑脸。相信你一定能大胆发 挥你的才智，编一个风趣幽默的童话故事。 （二）童年是纯真、难忘的岁月。身处童年，我们都在编织着美丽的故事。一只昆虫、一个玩具、一次发现、一场争 执……看起来微不足道，却饱含着我们的快乐，梦想和追求。 孩子们，你能把你童年的趣事写出来与大家分享吗？ 你们是可爱的天使，脑海里总有数不清的好奇。在你的世界里，雨是云的眼泪，花是叶的笑脸。相信你一定能大胆发 挥你的才智，编一个风趣幽默的童话故事。 （二）童年是纯真、难忘的岁月。身处童年，我们都在编织着美丽的故事。一只昆虫、一个玩具、一次发现、一场争 执……看起来微不足道，却饱含着我们的快乐，梦想和追求。 孩子们，你能把你童年的趣事写出来与大家分享吗？ 你们是可爱的天使，脑海里总有数不清的好奇。在你的世界里，雨是云的眼泪，花是叶的笑脸。相信你一定能大胆发 挥你的才智，编一个风趣幽默的童话故事。 17 （二）童年是纯真、难忘的岁月。身处童年，我们都在编织着美丽的故事。一只昆虫、一个玩具、一次发现、一场争 执……看起来微不足道，却饱含着我们的快乐，梦想和追求。 孩子们，你能把你童年的趣事写出来与大家分享吗？ 你们是可爱的天使，脑海里总有数不清的好奇。在你的世界里，雨是云的眼泪，花是叶的笑脸。相信你一定能大胆发 挥你的才智，编一个风趣幽默的童话故事。 （二）童年是纯真、难忘的岁月。身处童年，我们都在编织着美丽的故事。一只昆虫、一个玩具、一次发现、一场争 执……看起来微不足道，却饱含着我们的快乐，梦想和追求。 18 孩子们，你能把你童年的趣事写出来与大家分享吗？ 你们是可爱的天使，脑海里总有数不清的好奇。在你的世界里，雨是云的眼泪，花是叶的笑脸。相信你一定能大胆发 挥你的才智，编一个风趣幽默的童话故事。 （二）童年是纯真、难忘的岁月。身处童年，我们都在编织着美丽的故事。一只昆虫、一个玩具、一次发现、一场争 执……看起来微不足道，却饱含着我们的快乐，梦想和追求。 孩子们，你能把你童年的趣事写出来与大家分享吗？ 从下面所给题目中任选一题。 家是一只船，载满成长的故事；国是浩瀚的海，托起点点的帆。家，展露了国的文明与荣耀；国，汇集了家的幸福与 期盼。 请以“家与国”为话题．． ，写一篇文章，围绕话题自拟题目；除诗歌外，文体不限，可以记叙经历，抒发情感，发表见解等；字迹工整，书写规 不管走在什么样的路上，都要有信心和勇气。我们会在广阔的天空下奔跑，在浩瀚的大海中遨游。无论在什么样的路 上，都不要颓丧和放弃，我们必将创造美好的未来。 ，写一篇文章，围绕话题自拟题目；除诗歌外，文体不限，可以记叙经历，抒发情感，发表见解等；字迹工整，书写规 东都镇实验学校举行现场作文比赛21 日下午，东都镇实验学校根据学校工作安排和小学 语文课程标准的要求，为了提高学生的作文水平， 培养学生的观察和 写作能力，特举办了三至六年级的现场 作文比赛。 本次比赛得到了语文教师的积极响应， 同时给 学生提供了一个展 示的平台，使学生的个性得到张扬，享 受到了作文的愉悦，激发了写 作的兴趣。从参赛选手的作 品看，绝大多数参赛学生作文字迹工整， 语言流畅，内容 具体，结构完整，贴近生活、触动心灵，体现了学生 础扎实、视野开阔、知识面广。比赛也在一定程度上体现了语文 教师在日常教学中注重改进作文教学方法后的成效， 另一方面，比赛 也反映出作文教学中存在的一些不足，我 们将以赛促研，推动我校作 文教学研究。 为了进一步激发学生的读书热情，提高学生写作水平，在学校营造更为浓郁的读书学习氛围，从而促进学生健康、快 乐地和谐成长。夹江中学红石文学社特举行本次学生现场作 文大赛活动。 为了让每一位学生都有显露才华、脱颖而出的机会，要求各语文教师在班内进行作文比赛宣传，鼓励学生踊跃报名参 加学校作文大赛。 名同学参加比赛，文学社成员自愿报名参加。 月19日（星期六） 上午 9：00——11： 00 题目来源：红石文学社23 作文必须由学生在规定的时间内，在现场独立完成（教师不能在现场内进行指导） （一）评卷时间：6月19 日——20 1、总分为60 分。请各评卷教师根据写作基本要求灵活把 握打分。（基本要求：、语句通顺。、内容具体。、 书写工整、规范。、真情实感。、大胆想象。、语言 生动。） 2、各评卷教师将选手的分数打在学校现场作文评分表上，不得打在试卷卷面上，以免干扰其他评委打分，力求公正。 3、各评卷教师评完全部试卷后，进行分数汇总，按总分排好名次。 1、本次比赛设一等奖3人，二等奖6 人，三等奖 10 获奖同学颁发奖金和奖品。24 3、将本次比赛中的优秀作文进行整理编排，发表在学校校报和红石文学社社刊上。 上完三节课后，我急匆匆地换好衣服，问好作业，就赶快跑到陈老师的办公室门口集合，等了不到十分钟，大家都到 齐了，我们就出发了。 到了少体校，我不禁喊出来：“好大的场地呀”这可比我们学校的体育馆大多了，足足有四个排球场。这时陈老师跟大 家说：“男生第一场和雅戈尔打”雅戈尔？不就是上次我们男 生输了的那支队伍吗？此话一出大就议论纷纷：“这次一定 要赢！输了就没面子了。”陈老师继续往下说：“女生第一场 也和雅戈尔打，第二场和溪口打。”听完这句话我差点就晕 倒了，我们要和溪口打。不，那不是打，而是爬呀。谁不知 25 道溪口的厉害，人送外号；千年老王。 还没等老师多说，第一场比赛就开始了。首先是侯悦发球。“好球！”随着大家的喊声，球飞了出去，对方还来不及反应， 球就落地了。队长不愧是队长，连续发了十多个球，人家一 个也接不起来。再加上几个垫球，我们轻轻松松地就赢了雅 戈尔。我马上来到男生的场地，他们的比赛还没结束，目前 是一比一，马上要开始打决胜局了。我找了个位子坐下来， 现在是朱广成发球，球发过去了，对方被砸到了，好球！朱 广成太牛了他发过去的球，对方一个都接不起来。终于到了 十五比十四的危险关头了，我们只要再拿一分就赢了，朱广 成把球垫给了刘斌斌，刘斌斌轻轻一传，yes，赢了。 终于到了我们和“千年老王”的比试了。大家都拼尽全力打，可我却十分紧张。紧张地连脚也不会动了，失了好多分，越 打我越紧张，恨不得马上下来。第一局，我们输了，到第二 局时，大家都放松了下来，反正都会输，还不如放松些打， 谁知第二局我们竟赢了，太神奇了！进入加时赛，大家又紧 张了起来，说不定我们能赢溪口队呢！然而，奇迹没有发生， 我们败了。不过，也很好了，我们还赢了“千年老王”一局呢！ 小朋友写作文常常写人，但许多小朋友写出的人物形象往往非常单薄。 26 如有位小朋友写了一扁《我的老师》，他为了写出这位老师的认真负责的精神，就在作文中写了三个事例：李老师 为我补语文；李老师为我补数学、李老师为我补自然。他写 的都是补课的故事，仅从一个角度去描述老师，这样的作文 就会让我们感到内容重复又单调，缺乏生气。也会给人一个 印象：这个老师除了补课，其他方面就没有什么可写的了。 又如有位小朋友写了一篇《我的同桌》，他写这位同桌学习认真，并且勤奋，他写同桌吃了中饭坐下做作业，课外 活动坐着做作业，吃了晚饭又坐下做作业。写来写去都是做 作业。其他事例一个也没有。这又是一篇单调乏味的作文。 要想把一个人物写好，一定要从不同的角度去描述。如有位小朋友写了一篇《“懒”爸爸》。他写了爸爸“懒”得去 理发的故事，头发长得很、有时象乱草。他又写了爸爸“懒” 得买菜、烧菜的故事，爸爸经常啃实心包。他再写了爸爸“懒” 得买新衣的故事，爸爸穿的都是过时的老式衣服。这位小朋 友三个小故事，从不同的角度写出了这位爸爸因学习忙、工 作忙而“懒”了其他方面的特点。三个小故事，角度不同，就 能“立体”地把这个人物形象显现出来了。 又比如有位小朋友写了一篇《邻居老爷爷》。写位近七十的老爷爷。小朋友在作文中写了这么几个事例：爷爷很少 看电视，大热天也坐在那儿看书写东西；小朋友到他家里玩， 他总抽出有趣味的书给小朋友看；有时要考考小朋友的英 27 语，叫他们背单词；有时还一边给小朋友讲中外古今的故事， 一边给小朋友轻轻地打着蒲扇。作者写了四个事例，从不同 的角度把邻居爷爷的精神风貌形象地描述了出来。这样的作 文就不会让人感到单调，会让人感到内容充实，人物形象“丰 活动当天请各位参赛选手于16:20前到达裁判指定地点， 届时裁判将提手罐子备好放在 个比赛点（4LF、1LF 2LY生产线的包装平台），每个参赛点各有两名选手，每名 选手旁各放置50 个未扣提手的半成品罐供比赛使用； 比赛 现场图示： （都是50 规则：听从裁判指挥，选手向裁判示意可以开始比赛，裁判口哨一响，两边选手开始比赛，将 50 个未扣提手的半成 品罐进行扣紧。以最后一个扣紧罐子并且放置在地面为准， 停止计时。（如发现罐子少扣，或者未扣紧，则扣相应的时 人，进行比赛，将团队的所用时间相加，取前3 支团队用时最短的队伍按名次 排名。 第二名为120 第三名为90 个参赛点，每个参赛点配置 名选手进行比赛，3个参赛点同时进行，参赛选 手在裁判宣布比赛时间结束后停止绕花兰圈，在5 分钟内规 范完成的花兰圈数量多者胜； 规则：选手到指定位置做好准备，示意裁判可以开始比赛。选手以口哨声为准，进行比赛，在相同的时间内，尽可能多 的缠绕密封圈，时间已倒计时为准，时间结束，选手必须停 止比赛，否则视为违规。（比赛结束检查绕密封圈是否合格， 不合格则按半个处理） 人，进行比赛，将团队的所用相同时间内绕密封圈的个数相加，取前3 队用时相同密封圈个数最多的队伍按29 第二名为120 第三名为90 选手进行比赛，3个参赛点同时进行，参赛选手在裁判宣布 比赛时间结束后停止冲压，在5 分钟内规范完成的冲压产品 数量多者胜； 规则：选手到指定位置做好准备，示意裁判可以开始比赛。选手以口哨声为准，进行比赛，在相同的时间内，尽可能多 的冲压产品，时间已倒计时为准，时间结束，选手必须停止 比赛，否则视为违规。（比赛结束检查产品是否合格，不合 格则按半个处理） 人员安排比赛分为6个团队，每个团队3 人，进行比赛， 将团队的所用相同时间内冲压产品的个数相加，取前3 第二名每人120 第三名每人100 个参赛点，每个参赛点配置 名选手进行比赛，3个参赛点同时进行，参赛选 手在裁判宣布比赛时间结束后停止切割，在5 分钟内规范完 成的切铁数量多者胜； 规则：选手到指定位置做好准备，示意裁判可以开始比赛。选手以口哨声为准，进行比赛，在相同的时间内，尽可能多 的切铁加工，时间已倒计时为准，时间结束，选手必须停止 比赛，否则视为违规。（比赛结束检查切铁是否合格，不合 格则按半个处理） 人员安排比赛分为8个团队，每个团队2 人，进行比赛， 将团队的所用相同时间内切铁的个数相加，取前3 名支团队 用时相同切铁个数最多的队伍按名次2 第三名每人100 元取三队 名选手进行比赛，3个参赛点同时进行，参赛选手在裁判宣 31 布比赛时间结束后停止包装，在5 分钟内规范完成的包装数 量多者胜； 规则：选手到指定位置做好准备，示意裁判可以开始比赛。选手以口哨声为准，进行比赛，在相同的时间内，尽可能多 的包装打包，时间已倒计时为准，时间结束，选手必须停止 比赛，否则视为违规。（比赛结束检查包装打包是否捆紧， 不合格则按半捆处理） 人员安排；进行比赛，将个人的所用相同时间内包装捆数相加，取前3 名用时相同包装捆数最多的队伍按名次排名。 第二名为100 第三名为80 设优秀裁判5名；每名100 优秀啦啦团队5名、每名 100