高考作文指导高三作文突破共62张PPT

以范例为抓手，提升作文战斗力作文等级评分十三条：（1）符合题意（2）中心突出（3）内容充实（4）思想健康（5）感情真挚（6）符合文体要求（7）结构严谨（8）语言流畅（9）字迹工整（10）深刻（11）丰富（12）有文采（13）有创意内容项发展项表达项一等（20—16）高分（1）符合题意（2）中心突出（3）内容充实（9）字迹工整（4）深刻（5）丰富（6）有文采高分作文六要求内容项发展项立意结构语言提升角度思考力组织力表现力提升角度思考力聚敛思维发散思维辩证思维逆向思维准而深的搜集占有比较辨析评估质疑反省包容审辩式思维理性放飞基于独立人格“思想力”“评论力”——思想评论体论题本身具有正反性、不确定性和多元性特质，没有定论而贵在新见。重心变化——重理性、重评论、重表达议论文的本质是说理。议论文的魅力在思辨。写作任务——告诉读者“我”的观点，让读者信服“我”的观点。以审辩式思维 代替 平面式思维平面式思维审辩式思维１.简单肯定或者否定１.立观点毋庸置疑论观点留有余地２.单向、肤浅２.多维、深入思考３.粗犷地思考３.精细地思考４.片面思考４.全面性思考５.服从权威或盲从他说５.创造性思考６.自我中心式思考６.换位思考，呼应他说（设身处地）７.固执己见８.自我修正地思考９.零散型思考９.条分缕析地思考（合理分类）１０.不加质询易于轻信１０.先质疑（否定）再思考（肯定）自我修正地思考用历史滋养“新的时间”——于传统中筑牢文化自信新春伊始，《中国诗词大会》节目第二季热播，能记诵2000多首诗词的女高中生惊艳大众，很多人在微信中玩起了“定制专属诗”……传统诗词，以这样的形式让人们感受诗心、让时代浸润古意。公众对优秀传统文化的热爱与渴慕，由此可见一斑。“不忘本来才能开辟未来，善于继承才能更好创新。”传统的箭，说到底是射向未来的。“文变染乎世情，兴废系乎时序”，用历史的、发展的、辩证的思维和眼光来传承发展，才能不断赋予传统文化新的时代内涵和表现形式，与当代文化相适应、与现代社会相协调。以“正考父三命而俯”的故事，告诫领导干部要严以用权、严以律己；以王国维的“治学三境界”，勉励党员干部学习理论也要有这三种境界……在习近平总书记系列重要讲话、文章中，俯拾即是、信手拈来的用典，正是对传统文化“创造性转化、创新性发展”的典型。戚戚于“故园何处”的浓浓乡愁，痛心于文物被拆的历史记忆，痴迷于古典名著的精神追求……涌动在现代中国人心灵深处的，是文化的“还乡”与“寻根”。对传统文化的热情“井喷”，需求增加也凸显“供给侧”的不足。当前，对于开掘传统文化，还存在“三化”的问题。一是“功利化”，忽视传统文化资源的公益性、教育性，打着弘扬传统文化的招牌赚钱牟利；二是“庸俗化”，恶搞戏说历史事实，大肆解构历史名人，任意颠覆文化常识，扭曲传统文化的精神内涵；三是“简单化”，不顾时代特征，不辨精华糟粕，对传统文化盲目推崇、照搬复制。那些既无历史又无文化的新建古城、古镇，那些唯利是图、喊出天价的私塾、读经班，一拥而上争抢名人出生地，荧屏充斥胡编乱造历史剧，都是这“三化”的现实表现。凡此种种，非但不能满足公众的需求，反而让文化失色、让传统蒙尘。（文化传承存在的问题）应该说，传统文化植根于历史语境，原样照搬到现代社会，很可能水土不服。更何况，传统从来就不是一个僵死的概念，正如历史学家所说的，我们总是在“发明传统”。从15世纪到19世纪，西方文化的创新，也正是通过古今对话来变革政治理念、调整经济政策、重新平衡政治秩序，由文化复兴迎来全面复兴。放眼中国，学者费正清曾指出，以儒家为代表的传统思想具有“改革的能力”，能“通过重新树立其理想”，使这个古老国家生存下来。追寻传统并非一味复古，而是需要对传统扬弃继承、转化创新，把传统文化的枝丫嫁接到现代中国的植株，让传统文化进入时代血脉。让传统文化进入时代血脉，需要激活“价值基因”。经济快速发展创造了物质财富的奇迹，却也伴随着心理失衡、价值失序、行为失范等问题，而矫正价值航向、涵养价值共识，传统文化提供了丰富的思想资源。保障舌尖上的安全，市场需要注入“以义为利”的道德血液；面对庸俗的拜金主义，社会需要标注“宁静致远”的精神境界；建设山明水秀的美丽中国，政府需要树立“天人合一”的发展理念……面对一些人精神苦闷、价值虚无的“现代病”“西方病”，当今中国道德的重建、价值的重塑、心灵的重整，都离不开中华传统美德、人文精神、思想理念的润泽与滋养。（好，如何才能好？现实意义是什么？）让传统文化进入时代血脉，需要舒展“生活场景”。传统文化既不该仅仅置于展厅，更不该胡乱堆放库房，前者只适于观赏赞叹，后者更无异于明珠投暗，而是应该真正成为融汇于日用伦常中的“活的文化”。流动时代，亲亲为大，“常回家看看”承欢父母膝下；陌生人社会，给保洁大姐、快递小哥一个笑脸；网络世界，慎独慎隐，让虚拟空间更清朗……传统文化与现代生活理应如此“水乳交融”。我们不可能回到穿汉服、着唐装的时代，摆几本线装书、放几个假古董只是附庸风雅，更遑论风水堪舆、求签问卦之类。让优秀传统文化内涵更好更多地融入生活场景，转化为不可或缺的日常组成部分，才是最好的传承与发展。哲学家认为，内在的文化、意识，将我们与过去相连接，并因而拥有一种“产生新时间”的能力。无论是国家、民族还是个人，都需要回溯所从来处，开掘精神的河床、寻找心灵的原乡，最终向着更加开阔的天地奔涌而去。《人民日报》（2017年02月07日05版）阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）①衣沾不足惜，但使愿无违。（陶潜）②致君尧舜上，再使风俗淳。（杜甫）③心在天山，身老沧州。（陆游）④男儿何不带吴钩，收取关山五十州。（李贺）⑤七八个星天外，两三点雨山前。（辛弃疾）⑥谁怕？一蓑烟雨任平生。 （苏轼）⑦虽体解吾犹未变兮，岂余心之可惩。（屈原）中国文化博大精深，无数名句化育后世。读了上面七句，你有怎样的感触与思考？请以其中两三句为基础确定立意，并合理引用，写一篇文章。要求自选角度，明确文体，自拟标题：不要套作，不得抄袭；不少于800字。（任务 个人 个人与国家）聚敛思维的深度（多则材料 同中求异，同之后如何展开）辩证思维的统一（入世与出世的统一 对立： 此消彼长 转化 组合）发散思维的准度（历史与现实，解决现实问题，宏大话题的转化：“我”《你会在哪里》《记住这座城》）阅读下面的材料，根据要求写作。（潍坊）（60分）（任务 青年 家国）①天下之本在国，国之本在家，家之本在身 （孟子）②吾辈生于积弱不振之中国，安忍坐视而不一救耶？（周恩来，1919年）青年之担当③以青春之我，创建青春之家庭，青春之国家，青春之民族，青春之人类，青春之地球，青春之宇宙，资以乐其无涯之生。（李大钊，《新青年》）青年之远大理想④1981年北大学子欢呼游行，“团结起来、振兴中华”的口号响彻整个燕园。在那个改革开放大幕初启、中国奋力追赶世界的时代，“团结起来、振兴中华”如同一面旗帜，鼓舞着整个中国社会投身改革、激荡梦想。青年之影响⑤“蛟龙号”深海载人潜水器总设计师、首席潜航员叶聪，通过不懈努力，终将“蛟龙号”从图纸变为现实。参与“蛟龙号”深潜作业共计50次，最大下潜深度达到7062米。他是青年人岗位建功、报效祖国的榜样，荣获“中国青年五四奖章”，被评为“改革开放杰出贡献人物”。青年之作为⑥某青年网红宣称，人生最重要的排序是：自己、伴侣、孩子、父母。辨析：逆向思维要求：综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体．自拟标题：不要套作，不得抄袭。不少于800字。聚敛思考 精细地思考阅读下面的材料，根据要求写作。（2018济南一模）能力还没达标，就嫌薪水少；明明没啥钱，打扮却大牌得不得了；稍微受点批评，“玻璃心”就碎了；父母尚在苟且，已在炫耀诗和远方……在你我身边，这样的年轻人并不鲜见。对此，你有什么所见所闻所思所感？请写一篇文章。要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及范围作文，不要套作，不得抄袭，不少于800字。（任务 现象 个人 个人与他人）阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）（17全国二卷）①天行健，君子以自强不息。（《周易》）②露从今夜白，月是故乡明。（杜甫）③何须浅碧深红色，自是花中第一流。（李清照）④受光于庭户见一堂，受光于天下照四方。（魏源）⑤必须敢于正视，这才可望敢想，敢说，敢做，敢当。（鲁迅）⑥数风流人物，还看今朝。 （毛泽东）中国文化博大精深，无数名句化育后世。读了上面六句，你有怎样的感触与思考？请以其中两三句为基础确定立意，并合理引用，写一篇文章。要求自选角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。条分缕析地思考聚敛思维精准度江山代代才人出江山如画，一时多少豪杰。——苏轼华文化，源远流长，诗句便是其中的一颗明珠，熠熠生辉。它承载着无数文人的忧伤，凝聚着士子们的愁绪，更传达出齐家治国平天下的夙愿。这些诗句具有很强的思想性，导向性，它既让人看清了古代先贤的模样，又浸润了炎黄子孙的心灵，滋养了华夏民族的灵魂。杜甫的“露从今夜白，月是故乡明”，道出了多少游子对家乡的思念。杜甫生活在唐朝由盛转衰时期。面对“国破山河在，城春草木深”的悲惨现实，羁旅在外的他怎能不思念家乡，惦念亲人?国若是不在了，哪还能有家?因此，故乡与国家命运紧紧联系在了一起。而家国情怀正是读书人的传统，修身齐家治国平天下是他们的理想。所以我认为，这正是时代赋予他的责任感。而这种家国情怀就是我们的精神养料，哺育了我们心灵的成长。近代的中国内忧外患，民不聊生。“睁眼看世界”的先行者魏源认为，论学应以“经世致用”为宗 学科网每份资料都启用了数字版权保护，仅限个人学习研究使用。任何分享、转载行为都会导致账号被封，情节严重者，追究法律责任！