用细节描写的作文写人的600字左右 细节描写作文
2020-09-27 22:25:01
用细节描写的作文(写人的)600字左右 细节描写作文 来源:www.baiyundou.net 日期:较早时间
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有的请回答,谢谢了。。 以前,在指导学生写写人的作文中,总觉得学生习作不生动,写的是一些俗话套语,根本不是发自内心的感情释放。甚至有些同学根本就不知道写什么。是生活中缺少关爱,还是身边的人没有值得可歌可颂的呢?当然都不是,而是学生缺少感受,缺少发现。在一次以“温暖”为题材的习作中,开始同学们都不知道写什么。我让他们回忆一下身边的人给予他们的关心与帮助。我叫刘浩同学站起来给大家说说他想写什么?他回答说自己还没有想好。这时,我忽然想起一次上晚自习时,他妈妈来给他送了一件衣服。我问同学们都还记得吗?大家都说:“记得”。我说:“刘浩,你就把这件事的经过给大家说说,好吗?”他说:“好!上晚自习时,妈妈来给我送衣服。我走出了教室,穿上衣服,就走进了教室。”他漫不经心的说,像是在说一件发生在别人身上的与自己毫不相干的事。我知道他没有感受到妈妈给他送衣服是对他的爱。“妈妈送衣服时是怎样对你说的?”“妈妈说,刚才叫你加衣服,你不加,现在冻坏了吧。快穿上!”“妈妈给你送的是什么衣服?”“一件黄色的毛衣。”“妈妈一边说,一边做了些什么呢?”“她把衣服给我穿上了。” “好!你能把妈妈是怎样给你穿衣服的动作给大家详细说说吗?”“妈妈把毛衣往我头上一罩,再轻轻地拉下来,接着把衣袖给我穿好,再把前后的衣角拉平。”“这时,你看妈妈了吗?她的脸、手是怎样的?你注意到了吗?”“看了,她的脸冻红了。手在给我穿衣服的时候不小心挨到我的脸上,我觉得冷冷的。”“那么,你想到了为什么妈妈会这样子吗?”“她为了给我送衣服,一路上冒着风寒,而自己却穿得不多,......” 这时,刘浩同学说不下去了,他哭了,而其他的同学也纷纷落泪了。瞧,这就是孩子们。他们并不是不能体会别人的关爱,而是需要有人引导他们从细节处品味自己的幸福。这样,感受到了爱,他们也才会爱他人,才会写出发自肺腑的文字。阅读剩余内容