语文教师资格证面试试讲模板
1.问好尊敬的各位考官好,我是X号考生,我今天的试讲题目是《XXX》,现在我可以开始试讲了。2.开场同学们,上课!同学们好!大家的精神状况真好,请坐!上课之前,请同学们和老师一起听一首歌(看组图片、讨论个问题、听一个故事、猜一个谜语等,与本节课相关的引导话题)3.导入(开场、导入共2分钟)不错这就是:下面我们一起来感受一下XXX先生的《XXX》,一起领略先生的语言魅力和()具体内容具体方法:(1)复习导入法。如,同学们,之前我们学习了现代文阅读的方法,今天我们就用这种方法来学习今天的课程。(2)图片/情景/试听导入法。教师可以根据教学内容创设情景,在虚拟的情景中导入一些新的语言项目。播放视频或展示图片,同学们,这些漂亮吗?这是今天这XXX作家笔下的,下面,我们一起来看看作者喜爱的。(3)时事导入法。时事容易吸引学生的注意力,便于学生在生活的情境中学习,具体形象,易于理解,易于运用,效果显著。如,现在正值雨季,很多地区都有大面积的降雨。所以,出门前,我们总要看看天气预报。那么,天气是如何被预知的呢?下面,我们就来学习一种方法——看云识天气。(4)由作者背景引入新课。4.课程新授(课程新授6分钟)引入课题之后开始讲课,中间需要设计与学生的互动(文言文类需要注意先对生字词进行简单讲授,梳理好文章大意;活动设计类直接进行小组讨论)。那好,现在我们用自己喜欢的方式阅读课文,读的过程中注意:(情感、重点字词等)注1.提问学生时,要分情况回答。(1)学生回答正确——这位同学说的非常精彩,请坐;嗯,很有见地;没错,正如你说的;太棒了,看来你课下花了不少功夫,期待你的下一次精彩的表现。(2)学生回答错误——表扬,但是+改进方法/引导。你思考角度很新颖,这一点很棒,但是你再思考一下,注意抓住()这个关键词。这样是不是更全面、更贴近了吗;你的看法很独特,但是不够全面,先静静思考一下。看看其他同学还有补充,我们一起让答案更全面。下面我们看看其他同学是什么观点好吗?注2.如何称呼学生(1)提问学生定语分类(名字不可以出现)衣服颜色:穿红色衣服的同学积极性:举手最高的那位同学地理位置:最后一排的哪位同学神态:眼睛最有神,坐的最正的那个同学来!职位:班长、课代表互动次数:4——6次为宜注3.分组讨论时需要注意分组标准 讨论时间 分组分数评定标准 讨论中心课题 分组分数公示,礼物,安抚称赞是必不可少的环节。5.复习总结(复习总结1分钟)今天我们学了哪些内容,谁来总结一下?非常好,今天我们学习了XXX。恩,今天我们一起领略了:6.作业布置(1分钟)(1)保守式(不提倡):生字词造句、课文、手法仿写;(2)开放式(提倡):思考XXX问题;做XXX调查;收集XXX资料。7.结束语这节课,大家表现非常好!下节课我们再见!8、谢谢各位考官!
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