作文技法——独抒性灵
人的性灵指人的精神、性情和情感,属于心灵和精神世界的范畴。独抒性灵就是发表独到见解,展示个性风采,抒发至真情怀。
世界上最美丽的风景是万物之灵的人类,人类最值得流芳百世的是性灵。仅从外表的华丽不能真正感悟到深邃的性灵内涵,只有透过眼睛,出自心灵的性灵才真正韵味悠长,意境悠远。
独抒性灵总能折射出一个人潜藏的能量。每当明月当空,清风徐来,看着天际云卷云舒,庭前花开花落,我们不禁想起独抒性灵的典型人物:“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”的屈子;“念天地之悠悠,独怆然而涕下”的陈子昂;“安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜”的杜甫;“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”的文天祥;“苟利国家生死以,岂因祸福避趋之”的林则徐;“横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛”的鲁迅……这些高贵的性灵就像一团熊熊燃烧在漫漫黑夜中的火把,照亮了自己的心窗,照亮了别人的世界,照亮了中国的历史。
我国是诗的国度,我国古代成功的诗人都能在自己的诗中充分张扬其个性,形成独特的风格,从而使自己在诗坛上卓然而立,超然不群。如李白清俊飘逸,杜甫沉郁雄浑,陆游激昂悲壮,苏轼豪放,柳永婉约等。
在高考作文中独抒性灵,就是大胆张扬个性,努力使自己的文章“有个性特征”。个性是文章的灵魂。从宏观上看,写作是思维的完善与能力的提高,是个性不断发展的过程;从微观上看,写作是用自己的语言表情达意,写作过程中的选材、谋篇、布局、立意、修改无一不是个体的主观行为,呈现出个体的差异与色彩。因此,写作是作者主观情感的抒发,是个性化的精神劳动。好的文章往往是因为涂抹了个性化的色彩,才有了与众不同与感人至深的力量。所以个性是文章的真正价值之所在。有了个性,文章便会闪耀出创新的光辉。
要想写出有个性的文章,平时可以从以下面几个方面下工夫:
一、培养健全的人格。
“文如其人”,如果自己人格不健全,那么,写出的文章就会怪僻偏狭,颓废消极,那怎么谈得上有鲜明的个性呢?屈原有了忧国忧民,殉道不悔,积极用世的伟大人格,才吟出了“亦余心之所善兮,虽九死其犹未悔”的千古绝唱,非同凡响,极富个性。陶渊以道治心,以陶明志,寄情山水,才写出了“采菊东篱下,悠然见南山”这样的恬然自乐,陶然自醉的诗句。李白傲然不屈,蔑视权贵,才有了“安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜”这样狂傲不羁的豪言壮语,人格的健全,是“文格”高雅有个性之本。因此,我们要使自己的文章有个性,首先就要树立坚实的人格之本。
二、苦于读书,勤于积累。
读书付出了艰辛的劳动,并且勤于积累,就能增广见闻,提高认识,增强语言修养。这样,作文时就会下笔如有神,创新也就有了厚实的基础,个性的凸现就有了可靠的保障,“问渠哪得清如许,为有源头活水来”,说的就是这个道理。如果不苦读书勤积累,那么,创新和个性就失去了依托,就成了无本之木,无源之水。
三、养成独立思考的习惯。
独立思考就是指不人云亦云,不千篇一律,看问题有独到的见解。或辩证地看问题,不失深刻全面;或运用逆向思维,道人之所未道;或全方位思考,有所创新;或独辟蹊径,发古今之新声。例如,高考优秀作文《有一种爱叫怀疑》就体现了作者对生活的独到观察和独立思考。怀疑也是爱吗?是的。文章通过记叙生活中看不起眼的小事,向读者传达出一种真挚的亲情。文章由“我”对父母的“埋怨”开始,经过“我”对外公的怀疑的体验,再到“我”猛然醒悟结束,非常自然地揭示出怀疑中爱的内涵。
下面向大家介绍几种独抒性灵的具体方法。
一、独具慧眼,立意另辟蹊径。
高考作文的一大特点,就是它的开放性,给学生留下一个自由发挥,充分展示自己才华的空间。在这样一个广阔的空间里,如果我们一味地求同,人云亦云,那势必会流于空泛,毫无新意可言。惟有体现出自己的个性色彩,才能脱颖而出。
例如,2003年湖北省的优秀作文《宝钗鸣冤》可称得上是一篇独具慧眼的奇文。《红楼梦》中的"宝黛之争"人们早已耳熟能详,对宝钗和黛玉,人们的态度一般也是"贬钗褒黛",这似乎已成定论。.而本文演绎的成功之处就在于,作者敢于大胆打破了人们的这种思维定势,重新换个角度来看问题,让宝钗走出大观园,对世人的诸多非议鸣冤叫屈:同样是宝玉的表亲,为什么人们偏爱林妹妹而非议宝姐姐?同样是大好姻缘,为什么人们单被"木石前盟"所感动而对"金玉良缘"无动于衷?通过女主人公发自内心的呼唤,警示世人:不能戴有色眼镜看人!看到这样的文章,我们不能不为作者那独到的视角和充分张扬的个性的而喝彩。
二、精彩演绎,取材跨越时空。
一篇文章如果取材陈旧,拾人牙慧,甚至只将话题中举的人和事作一些补充似的记叙和描写,那就难以显示出个性。只有取材不落俗套,才能写出个性。或从生活中选取那些闪光的富有特色的人和事来写,或跨越时间和空间,从人类的历史长河中掠浪撷波。要做到这一点就需要不断扩展阅读范围,积累知识,时刻关心社会生活和国内外热点,多多留心身边的人和事,为写作取材贮蓄充足的“材源”。
如果在考场上因情绪紧张,一时想不出新的素材,这就要求能够巧于构思,让旧素材表达出别人未能表达的新意来,这存在一个选择角度问题。“横看成岭侧成峰”,变换一个角度,或许就能化腐朽为神奇。万事万物都是有区别的,我们要善于分析比较,只有这样才能写他人之未写,才能在作文中把事物的异处表现出来。我们熟知的成语"班门弄斧",常比喻不自量力,在行家门前卖弄本领。但华罗庚先生却认为,为了了解自身的不足,有利于改进和提高,要能够"弄斧必到班门","关公门前舞大刀"——这就是推陈出新,是对原先成语内涵的另向思考,是创新也是个性的体现,可谓"旧瓶装新酒"。
推陈出新始终是创新作文和张扬个性的一个重要途径,所以在面对一些约定俗成的,似乎已成定论的问题或现象的时候,我们也应该学会换一个方向来思考,因为惟有变换角度去思考和想象,才能推陈出新,我们的个性才能得以张扬,作文也才有可能出彩。一句话,要能够做到"人有我新"。
例如,2002年山东省的满分作文《刺秦》可称得上是一篇经典之作,很值得借鉴。《刺秦》是直接取材于课文《荆轲刺秦王》而成功演绎的一篇作文。"风萧萧兮易水寒,壮士一去兮不复返",这是一个悲壮的历史故事。但作者并没有沿着已有的思路延伸下去,去描绘荆轲刺秦王失败的悲壮,而是着重剖析了荆轲刺秦时那种内心痛苦的选择和最终决断:为了避免战争,使天下黎民苍生免遭痛苦,他毅然放弃刺杀秦王。于是,“图穷匕现,我用匕首去刺秦王,却给了他逃跑的机会;环柱而走,我有九次机会,却让他能拔剑伤我;倚柱而骂,我要保持太子的尊严;侍臣杀我时,我想起了天下苍生,他们没有看见我眼角的那颗英雄泪"。
"荆轲刺秦王"的故事千年流传,但是千百年来有谁想到荆轲刺秦还有如此微妙的内心世界?没有。千百年来又有谁对这个故事加以重新发掘以赋予其更新的内涵?也没有。而本文的作者却敢于想人之所未想,大胆创造,为我所用,终于使文章臻于佳境。
作文中所用材料完全是鲜活的,唯我独有的,这种情况对于绝大多数同学而言是不太现实的,因为事实上,很多同学作文中所运用的仍然是一些陈旧的,人所共知的材料。但如果能够在推陈出新方面下一点工夫,从中翻出一点新意,那我们的个性同样可以得到张扬,作文同样可以"出彩"。
三、不拘一格,构思别有洞天。
形式独特。表现形式独特包括两个方面,一方面是指文章结构能打破常规框式,不受一般开头、过渡、衔接、照应、结尾等常规所限制,文章结构完全按表达需要而灵活变通。另一方面是指采用的文章体式与众不同,如意识流、蒙太奇、报告体、日记体、书信体等等。总之,有个性特征,是指在内容和形式上,有一定的特点,并非要求样样具备,有某一方面的特点则可。
四、充满灵性,语言独具魅力。
语言清新凝练,充满灵性。运用多种修辞手法,做到明快流畅,干净利落,凝练生动,形成一种较为明晰的风格,且能具有浓厚的时代特色。例如2004年高考河南省满分作文《握住别人垂下的藤索》里的片段:
一缕阳光刺破了黑暗的缝隙,于是缝隙里便有了新鲜与活力。同样,一席倾听让心灵插上翅膀飞越了茫然,于是心灵便有了空灵与清爽。
曾经流浪在一个听不见风声,沐不着云雨的角落,以为在天与地之间,日与夜之间,只听得见自己的呼吸就够了,于是拒绝了阳光。湿润的空气竟在一夜之间将我流浪的绳子斑驳上悠悠绿意,像是走进氤氲的梦境,无奈最终棉絮收容了温存的泪水。我记得很早很早的我像狮子般张开双臂在细腻的煤渣跑道上狂奔,跑道像一条宽长的海藻发出古朴深邃的幽香。或许是自己的疏忽,一时间成绩竟成了我唯一的救命稻草,被风雨肆虐了一季的操场如玻璃纸般迷眼,可我觉得它仿佛是一座孤岛,而我也正在自己的路上顶着风,冒着雨,苦苦地走,所有的颠簸都在脚底打茧,所有的风云都在胸中郁积,所有的汗水都在肤上打皱。可结果呢?步步引出迷茫,似乎一路风尘仆仆而来,扬起的风沙掩埋了身后孤寂的脚印,而前方亦困惑,亦恐惧。
像一片飘零的树叶在风中跳着别人自以为美丽的舞蹈,一向高傲的我第一次低下了头。来到河边静听流水诉说逝去的流光,可那水底潜走的鱼儿再也无力捞起那些纷繁的记忆,于是萧索的芦苇在水中点出圈圈涟漪,水的流光已非昨日那般溢彩。
文章最吸引人的是作者高超的驾驭语言的功夫。如诗如歌的文字,如诗如歌的画面,如诗如歌的感情,如诗如歌的哲理,行云流水般的行文。读着这样的文字,我们不禁为其内在的张力、酣畅的文气和精譬的比喻所吸引。这样的语言,我们有什么理由不为之击节赞赏?
五、释放心灵,抒发真情实感。
作文要写真我,抒真情,做真文,这是作文个性的根本要求。写作的主体是学生,作文的本质是写作主体内在精神和独特个性的自由显现,是其生命力、创造力的文字外显。
生活是写作的源泉,学生作文的思想、观点、感情及一切材料都属于生活。生活是本无字书,这部书博大精深。叶圣陶说过“作文这件事离不开生活,生活充实到什么程度,才会做成什么文字。”悟生活不仅要体验生活,深入生活,还要心入生活,即善于在生活中探求、挖掘自己的独特的感受,形成自己的作文的活水源头。
用心悟生活实际是一种善于用情感意识去思考去触摸事物的品质,这样的感悟并非难为,一是让眼与心沟通,入目即入心,入心即升华;二是捕捉信号,即物心与我心撞击的火花。这样,你会悟出一份惊喜,一份生活的底蕴,一份成功的真谛。我们要去关心身边那些普普通通的人和平平常常的事,用细腻的心去寻找真善美之所在,去挖掘生活中的智慧和哲理,培养学生从斑斓的生活中主动搜索作文的信息。比如一家人看电视时抢自己喜爱的节目看,是家庭生活中最常见的一件小事,稍微留心就可以写出一家三口不同的性格特征、不同的兴趣爱好,就象我的霸气、妈妈的灵气、爸爸的傻气,并可感悟到一家人浓浓的亲情。
卢梭说:“最盲目的服从乃是奴隶们所仅存的唯一美德。”循规蹈矩不是二十一世纪合格人才的要求,对于一条路过于熟悉,就会使学生陌生了另外许多路。没有个性,也谈不上素质的发展。真实的就是有个性的。把兴趣爱好表现出来是有个性的文章,把自己最真实的生活表现出来,更是有个性的文章。例如,高考优秀作文《雨正大,路也正长》是一篇真实到令人震撼的作品,这位“逆着命运奔跑”的考生不仅让人了解了一些农村考生的思想感情,更让人能够联想起古希腊神话中与命运抗争的英雄,阳刚而又充满了悲剧性,我们应该庆幸,我们的中学生中还有这样的男子汉!这位考生具有真情实感的作文,在大量“为赋新词强说愁”的文章中,个性是多么鲜明,怎么能不引起人注意?而另一篇优秀作文《渴望生病的女孩》同样令人震撼。有谁喜欢生病呢?但就有这样一个女孩。这是本文给我们留下的一个悬念,我们会迫不及待地想看下去。原来她的父母离婚了,离开了母亲的怀抱,本来就够不幸的了,跟着继母生活,又倍受继母的冷漠,这就更加令人同情。女孩的命运会怎样呢?这是文章留给我们的又一个悬念。为了获得继母的爱,她无意中发现了一个好方法——生病,从此她渴望以这种在常人看来不可思议的方法来获得家的温暖,读来不禁心酸而泪下。最后女孩失去了自己一条腿,这是文章留给我们的最后一个悬念,这个悬念,让我们揪心,让我们永远的牵挂。
选自本人专著《高考作文应试技法》