第四单元写作《学习缩写》教学设计2
导入新课缩写,就是在保持主题思想不变的前提下,压缩文章的篇幅,“把主要内容用自己的话说一遍”(吕叔湘语)。通过缩写训练,可以提高把握文章要点、思路的能力,还能培养概括、综合能力。学习目标1、了解缩写的含义及其注意事项;2、通过缩写训练,培养整体把握文章内容要点和思路的能力;3、通过缩写训练,体现“简”的表达方式及其表达效果,提高概括和表达能力。内容要点1、缩写的含义缩写,就是在保持主题思想不变的前提下,压缩文章的篇幅,“把主要内容用自己的话说一遍”(吕叔湘语)。2、缩写的注意事项1缩写时对原文进行高度概括,但不能改变主题思想,也不能随意增添内容;2删去一些次要情节,保留主要故事;3“自成一文”是缩写的另一个要求;4文体不同,缩写时的注意点也应有所不同。范文评点借鉴文题一例文:《最后一课》缩写小弗郎士在上学路上对人们在布告前的交谈感到奇怪,到校后更有一种异样的感觉。教室里气氛严肃,有许多不应出现的人在教室内听课。韩麦尔先生穿上自己最好的礼服,然后向学生宣布这是最后一堂法语课。这使小弗郎士的思想发生变化,产生了对民族语言的眷恋,以及对侵略者的不满,并认真地上这最后一节课。韩麦尔先生首先讲了“法国语言是世界上最美的语言——最明白,最精确”又说,“我们必须把它记在心里”。接着为同学们上了语法课、习字课、历史课和拼音练习。每一个在场听课的人都听得聚精会神。最后,韩麦尔先生悲痛地写下“法兰西万岁”,结束了这最后一课。写法点评1线索人物:小弗郎士;2小说的主人公:韩麦尔先生;3技法:通过小弗郎士写出课堂上的异样变化;4主要情节:韩麦尔先生悲愤地上完这最后一课。