思维导图读后感4篇

思维导图读后感 4 篇 我读了学校推荐的《思维导图》。这本书由号称 大脑先生 的著名学习方法研究专家东尼 博赞编写。《思维导图》借助一些简单的事例，从零开始教你如何绘制思维导图，你会发现思维导图可以应运于你生活的方方面面，是生活的得力助手！书中所创造的一种全新的思维模式和学习方法，它的核心价值在于能帮你像局外人一样看见你头脑里 思想的地图 ！将你的思维过程通过图画的方式再现出来。它不仅将原本复杂的逻辑思维用简单 弥 的线条和图画来表示，让 够 你在大量信息中迅速掌握 本 重点、明确层次。而且能 牙 增强你的思维能力，提升 翰 注意力与记忆力，更重要 泡 的是，它能够启发我们的 畜 联想力与创造力。 对 湿 于如何学习和使用思维导 凯 图我有自己的一点经验分 狗享： 1，需要分析和 衷 清楚思路时，建议试试画 蝎 一画导图，让思维在自然 拳 的情绪下发挥 2，需 区 要总结和归纳时，建议试 弱 试画一画导图。用于分类 吱 ，分层级的整理思路。 维 3，书中说的考试，言 症 讲，写作，都是最佳的应 八 用机会。 3，在制作 术 导图时，由于亚州人在画 魁 画上基本都是中规中距的 吕 画法我看过中国和日本 垣 人的思维导图，所以看 凛 起来与书中欧州人画的导 衅 图相差较大，所以建议大 熏 家可以与一书一起学习制 楚 作导图。无所是中规中距 瞩 ，还是夸张是导图，只要 翼 自己都看明白，能指导自 涟 己的思维就足以。 4 缮 ，绘制思绘导图，如果能 肚 绘制到书中案例的水平， 偏 那时就可以把书丢了。对 溢 于广大的初学者包括我 路 ，在达到书中案例的水 验 平之前可以多模仿，模枋 邑 书中漂亮和完美的导图， 裔 模枋是原创的基础。 收 5，思维导图一书中介绍 辗 了博赞的其他作品。这里 垃 除了一书我没有其他的四 持 本我都看过，建议就不用 裔 看了，大量是英文和欧美 咬 文化作为基础的关联，联 凰 想等记忆法，不太适用中 赎 国的环境。是博赞系列丛 绚 书的核心内容大全，将其 钾他几本书的核心内容都汇 摹 总在一书之中了，可以是 闯 是总目录，其他几本书是 揖 分支。读者可以自己看情 织 况读者。 6，，是好 捕 书，快速阅读中有理论， 腻 还是方法和实践测试 臀 。多加练习还是可掌握其 谊 中的方法。 当然，对 糟 它的实质内容还须多了解 菇 ，以便能提高我的思维能 燥 力。我想，利用思维导图 蹭 帮助教学和学习是一件很 晌快乐的事。 篇二：《思维 仪 导图》读后感 怀着对 粗 人类大脑好奇的心态，阅 沙 读了由英国 记忆之父 础 东尼 博赞写的《思维导 肚 图》。这本书在全球得到 杜 了广泛推广，已经成为 2 免 1 世纪风靡全球的思维工 猎 具，到目前已经被世界上 酗 2。5 亿人使用。这本励 戒 志类的图书，旨在通过介 荫 绍思维导图这种终极思维 疤 工具，改变大家的思维习 壹 惯，进而提高人们的学习 狰 和工作效率。 这是一 溪 套丛书，它包括《思维导 查 图 提高语言智能的10 涉 种方法》、《思维导图 鄙 磨砺社交技能的 10 种方 楔 法》、《思维导图 激发 斯 身体潜能的 10 种方法》 债 、《思维导图 获取精神 狄 力量的 10 种方法》以及 桥 《思维导图 大脑使用说 俩 明书》六本。 在读完 鱼 这本书之后，更加深刻的 绪 意识到人类的大脑是如此 全 的奇妙，《思维导图》是 寅 一个既有趣又有效的思考 瓤 工具和助记工具，第一次 肤 接触就被它的简单高效所 质 吸引。在《思维导图》中 恿 特别提供了一系列刺激性 沮 练习和大量颇具启发性的 识 图片集和演示这种技巧的 乱 原创性思维导图，书中的 姑 思维导图方法将放射性思 砚 维与开拓性笔记技巧结合 修 在一起，被人称为 大脑 震 瑞士军刀 ，它的出现， 尤 在全球教育界和商界刮起 堰 了一场风暴，目前，全球 婉 已经有超过 2。5 亿以上 缔 的人使用它，思维导图与 蜕 传统的学习记忆方法相比 厄 有较大的优势。 这本 豌 书由号称 大脑先生 的 靠 著名学习方法研究专家东 框 尼 博赞编写。《思维导 葱 图》借助一些简单的事例 襟 ，从零开始教你如何绘制 晦 思维导图，你会发现思维 厅 导图可以应运于你生活的 竞 方方面面，是生活的得力 菌 助手！书中所创造的一种 充 全新的思维模式和学习方 呀 法，它的核心价值在于能 揩 帮你像局外人一样看见你 阴 头脑里 思想的地图 ！ 淋 将你的思维过程通过图画 湘 的方式再现出来。它不仅 瘸 将原本复杂的逻辑思维用 侣 简单的线条和图画来表示 降 ，让你在大量信息中迅速 蛛掌握重点、明确层次。而 六 且能增强你的思维能力， 猩 提升注意力与记忆力，更 再 重要的是，它能够启发我 瞻 们的联想力与创造力。 檄 对于中国的大多数学生 钦 来说，对 书山有路勤为 逮 径，学海无涯苦做舟 这 眨 条学习箴言恐怕是再熟悉 庶 不过了。现实中，也有不 恃 少人是按照这句话的教导 砍 来做的。然而我们会发现 守 ，有时无论你多么勤奋， 禹 多么刻苦，却总是不能有 踊一个好的结果。学习的压 党 力是越来越大、要学的东 则 西是越来越难，精力总是 情 不够用，熬夜的结果是上 亚 课昏昏欲睡，导致课堂听 恳 讲注意力不能集中 学 蹋 习好像成为了一件非常困 健 难的事情！例如上课听讲 否 一般都需要记笔记，以往 蝇 我们往往采取诸如 1、2 掇 、3、4 这样的直线型方 架 式，由于不能及时将课堂 浴 所将及时的进行归纳总结 染 ，课堂上的笔记仅仅是对 绸 老师讲解内容的机械复制 未 ，而且常常是不完全的， 合 相互之间没有关联、没有 针 重点。等到课后再想总结 泌 ，由于事过境迁，对授课 弗 内容记忆已经不再完全， 蛛 课堂笔记便成为残缺不全 峪 的、不系统的知识记录， 伯 对于今后复习的价值已经 支 不大。而如果采用 思维 粤 导图 为工具记录笔记， 蛆 那么将老师讲解的一些可 众 信内容记下来，并且将这 渺 些核心内容之间的联系用 舀 线条连接起来。此时，思 沙 维重点、思维过程以及不 区 同思路之间的联系就可以 铁 清晰的呈现在图中。这样 恳的课堂笔记不仅能够迅速 卷 帮你进行归纳总结，而且 隔 整堂课的授课过程也形象 郁 的被记录在图中，以后复 仗 习时，只需将这副图从头 灌 到尾再过一遍，那么当时 砂 的授课情景就会在你的脑 夺 海里重现一遍，这对于今 腥 后的复习无疑也是极大的 验 帮助。 朋友推荐的一 恤 套书，按他介绍的顺序看 栅 了第一本《思维导图》。 缠 开始以为我会很短时间搞 圆 定它，没想到边看边实践 羚 ，用了我两个礼拜，算是 猛 80％掌握，当然我已经 协 把这本书归为以后要反覆 呼 看的书列。 简单感受 溉 就是，尽最大能力去开发 狰 我们的大脑，不要让我们 被 大脑沉睡，书说我们其实 萨 一直只用了大脑的皮层就 趣渡过了这个人生，听起来 接 相当可怜，因为常常我们 卫 会觉得脑汁都耗尽了，怎 晰 么才用了这么点呢，还是 扦 一辈子。 原来是我们 荆 有很多未开发的潜能，回 拟 想起来，也有道理，试想 缮 小时候是否我们的思维会 澈 更敏捷些呢？然后在这样 瞄 那样的环境，教育，工作 展 等等因素下，总有一种想 瘦 开发但使不出来的感觉。 绎 通俗点就是便秘的 fee 恤 l。 于是我开始一边 搜 读一边试着跟著书去改变 贱 自己的思维模式，当然， 中 并不是可怕的全部重来， 抚 只是更新，因为其实每个 藏 人我们在这么多年的阅历 氯 里，或多或少都有从其他 斋 ，自己总结出一个思路， 迅 而在这本书里是有碰撞的 裸 ，看到碰撞时，我还会偷 协 偷乐着得瑟，相信其他读 漆 者也是如此，没想到自己 秒 的那套竟然也是属于有名 粤 有姓的系统规划呢。只是 谴 我们知道的只是只字片语 葱 ，不成系统。感谢这本书 氟 ，可以让我更完善我的一 株 个思考过程，更规律，更 腔 效率。 书中主要是提 学 倡人们想事情有个中心骨 馋 ，然后由这个中心骨散开 叔 很多经脉，通俗点有点像 齿 树状图，只是树状是由根 曾 部向上延伸，而这里强调 炬 的是一个中心，不是一个 王 方向，是四面八方。朋友 盾 们，可以试着去划一张图 绣 ，中心是自己最最想的那 肠 件事，然后就多方面去延 跨 伸它，各种各样，变态， 狄 神经都可以，只要你敢想 川 ，这样，会有一种丝丝思 轮路源源不绝涌入的感觉， 谜 厉害的人会嫌弃纸太小， 裳 最牛的一个人将飞机设计 质 的思路画了足足 25 英尺 高 的纸上，试想我们的思维 邵 有多神，有时候我怀疑每 困 个人的大脑就是一个宇宙 斟 ，无法探索够清底。你可 烟 以一直挖掘，挖掘，然后 汛 一直发现深不可测。 胀 而且很有趣的是，这样的 声 思维并不分年纪大小，并 命 不像我们平时抱怨的那样 亚 说 哎呀，我老了，脑子 笑 不灵光了 等等，其实我 血 们一样可以飞速灵活的转 太 动我们的大脑就想小时候 郁 一样，简单例子就是老顽 咀 童，或者总是被我们拿出 宽来宣传的某些名人们，总 岭 有那么一段是写他们年纪 逊 大后还是一样厉害什么什 携 么的。那时我们是否以羡 奠 慕的态度去读呢，其实我 跨 们每个人都可以。 推 锈 荐大家有空看看这本书， 巧 其实我在这本书过程有点 挎枯燥，一是怀疑是否有用 玉 ；二是毕竟我是在更新， 响 很多实践不上手，感觉自 朗 己很笨，其实这些都是正 坤 常（书在每个实践后都会 馁 说不用担心什么的，是不 其 是很 nice 的作者呢） 战 。但多试着画了几次后， 渴 就发现，确实记忆上会更 绪 效率点。 现在的我正 隙 在积极的去适应这样的思 梅 维，很享受，在未完全修 蚁 成正果之时，推荐给你们 毖 ，希望大家一起进步。