一草一木都写出满分作文:别说生活平淡啥可写!掌握这5点就够
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余老诗作文课
发布时间:04 0301:06作家,教育达人01以质朴语言写“乡下人家”——表里如一
首先我们来看一下第一自然段的内容,第一句话:
乡下人家总爱在屋前搭一瓜架,或种南瓜,或种丝瓜,让那些瓜藤攀上棚架,爬上屋檐。
这第1句话,我们就可以感觉到作者的语言风格。
其实,无论是华丽还是朴素,只要达到他想要的这个效果,都是不错的。萝卜青菜各有所爱,语言风格也是一样。
作者语句比较质朴的,这种质朴的风格就特别适合写乡下人家。
这样的语句,一下子就把我们带到乡下农家风味的氛围里面去了。
为什么这样说呢?大家注意几个词,第1个词,总爱,总爱说明这种行为它不是单家的。这不是人家的一个什么偏好,而是乡下人家普遍的一种现象。
用词的准确,从哪里体现出来?就在一个句子当中的一个很常见,一个很普通的词语里面体现出来。
文章内容是什么本色,就用什么样对应的语言去写,这就是表里如一。
02从自然的角度描写事物——顺其自然
有些人家,还在门前的场地上种几株花,芍药,凤仙,鸡冠花,大丽菊,它们依着时令,顺序开放,朴素中带着几分华丽,显出一派独特的农家风光。还有些人家,在屋后种几十枝竹,绿的叶,青的竿,投下一片绿绿的浓荫。几场春雨过后,到那里走走,常常会看见许多鲜嫩的笋,成群地从土里探出头来。
这个写作的角度就非常好。
为什么这样说呢?
完全反过来,从谁的角度,就是从事物的角度来写,花儿怎么样,竹子怎么样,嫩笋怎么样。全都是它们自己做主的。
味道完不一样了。
这句话如果换成有些同学来写,可能会怎么写呢?乡下人家屋前有什么、有什么——有芍药,有鸡冠花,有大丽菊;还有春笋。
这样写就显得非常不自然。
写景物也好,写人物也罢,写其他的动物植物,怎么样达到一个非常自然的状态,要顺着事物自己的自然天性特点和情态去写。
你看这里,竹子用“投下”,嫩笋用“探出”,这两个词,是一种自然的状态。
03写出自然景象的变化——变中求丰
来看这句:
当花儿落了的时候,藤上便结出了青的、红的瓜,它们一个个挂在房前,衬着那长长的藤,绿绿的叶。青、红的瓜,碧绿的藤和叶,构成了一道别有风趣的装饰......
很多同学说,老师我写植物也好,写动物也罢,很多时候总觉得好像一句话写完了,我不知道再该写什么了是吧?
这里介绍一个办法。是什么呢?
就是你要找到一个变化的状态来写,这样你会发现你写的植物、动物、及其他的事物,肯定是没完没了的,有写不尽用不尽的素材。
为什么?
因为你抓住“变化”这两个字。是吧?你不要老想着,我眼前看到的这个状态,你要想到植物、动物,它是会有一个变化过程的,这个过程中可写的内容太多了。
你写往后它怎么变的时候,不同的内容就有了,就丰富了。
04从人与自然景物关系中写出情感——景中有情
我们来看这句话:
鸡,乡下人家照例总要养几只的。从他们的房前屋后走过,肯定会瞧见一只母鸡,率领一群小鸡,在竹林中觅食;或是瞧见耸着尾巴的雄鸡,在场地上大踏步地走来走去。他们的屋后倘若有一条小河,那么在石桥旁边,在绿树荫下,会见到一群鸭子游戏水中,不时地把头扎到水下去觅食。即使附近的石头上有妇女在捣衣,它们也从不吃惊。
作者把这景物之间的一种关系,以及景物与人之间的关系都写出来了,让我们感受到作者是把景物当朋友看,景物、动物呢,也把人看作是朋友。
这样一种思维方法,在语文学科,就是一种形象思维。
它跟数学跟物理跟化学有区别,其实就体现在字里行间。
好处是什么呢?
你笔下的景物肯定是鲜活的,也包含着情感。这样一来,文章的感人力量也就有了。
05善用比较——突出特点
青、红的瓜,碧绿的藤和叶,构成了一道别有风趣的装饰,比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆,可爱多了。
好,作者从一个比较的角度突出了蔬菜瓜果的“可爱”,和门前的一对石狮子或者竖着的大旗杆比。
当我们没有办法写出某个事物的特点、优点的时候,怎么办?
比较是一个非常好的办法。一比,就能够发现事物跟事物的区别;也能突出事物的不同之处。
青红的瓜,碧绿的藤和叶,所构成的这个装饰图跟什么呢?跟石狮子、旗杆来比,突出什么特点?突出可爱的特点。
那很显然,可爱是作者的一种主观感受。有感受,文字才会有个性。
简单小结如下:
读《乡下人家》,我们知道要写好世间万物,可以有5点方法:
(1)以质朴语言写“乡下人家”——表里如一
(2)从自然的角度描写事物——顺其自然
(3)写出自然景象的变化——变中求丰
(4)从人与自然景物关系中写出情感——景中有情
(5)善用比较——突出特点
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