写作文的题记是干嘛用的？

现在的考生作文时太喜欢用“题记”了，其实有时根本就是多余，和正文并没有多大关系，只是摆摆花架子，一味追求形式，骗取阅卷老师多给一点分数。孰不知，这样做反而成为添足之举，惹人生厌。

那么，什么情况下用“题记”才能锦上添花呢?

一、剖析题意的需要。话题作文，常常要求考生自拟题目。如果文题与话题之间有一定的距离，为了消除嫌疑，可设计题记来剖析文题的含义，拉近它与话题之间的距离，以收到紧扣话题的效果。如2004年高考陕西优秀作文《寻找快乐，精彩人生》的题记：

生活中并不是缺少美和快乐，只要我们改变一下思维方式，就会有新的感受与发现。

此题记紧扣话题“快乐幸福与我们的思维方式”，使话题、标题和主题紧密联系起来，为论证“只要用辩证的思维方式看待事物，人生就会更精彩”这一观点张本。

二、点明主旨的需要。一般情况下，大多数考生喜欢在文章的开头直接点明主旨，给阅卷老师吃一粒“定心丸”;可有时候，在文章的开头点明主旨显得非常生硬，在这种情况下，可采用题记的方式来表明自己对话题或题目的独到见解，巧妙点明文章的主旨，使读者对文章承载的思想与情感准确领会，从而避免离题之嫌。如2005年高考山东满分作文《成人者天成之，与人者天与之》的题记：

微笑着面对世界的人，整个世界都在对他微笑。

这是一句西方哲人的妙语，被作者引来作为题记，与标题互为补充，一中一西，互为映照，共同诠释了“双赢的智慧”这一话题，从侧面点明了文章的主旨，即“双赢，是一种伟大的智慧”。

三、增添情韵的需要。古人云，“情动于中而形于文”，“因情动人”强调的是文中有我，笔下有情。为了达到感情真挚，获得发展等级分数的效果，可设计一个情感丰富的题记，收到“未成曲调先有情”的效果。如2005年高考甘肃优秀作文大脑的行囊的题记：

岁月的风，吹拂记忆的枫叶，时光的雨，冲洗忘记的画卷。总是记住所有美好的东西，总是忘记所有伤心的往事。

这则题记采用比兴手法，酣畅淋漓地抒发了自己的情感，既有情趣又有理趣，极具感染力，容易使人产生共鸣。

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此作文来自: 无忧无虑作文网 详细参考：