苏轼生平事迹小结作文400字500字600字700字800字1000字转载初中 高中作文

陈少奎1、我对苏轼有了深层次的了解。通过对苏轼的研究，我学会分析苏轼与创作的关系，例如苏轼的某些作品与他的某些经历有关，某些作品又与当时的时代背景有关，他的性格又是否与他的写作风格有关等等。从作品中挖掘出诗人的感情，剖析诗人的思想，并评析作品，通过收集别人的评析对苏轼有了深层次的了解。2、人文素养得到一定的提高。研究苏轼”——一次与大师的心灵对话，我看到的是黄州、惠州、海南儋州那诗人浪迹天涯踽踽独行的背影，我看到的是倍受迫害、排拒、糟践、毁坏仍珍爱生命关心世事的诗人的不屈的灵魂，我看到的是大道多歧，人生多艰，历经劫难仍保持着天真淳朴的赤子之心的亲切微笑，我还看到在封建专制体制和恶俗世态之下一群“文化小人”的百般丑态……正是这样一次对苏轼人生的“解读”，我的思想获得了一次蒸馏，我的人格获得了一次升华。3、写作能力得到了进一步提升。通过对苏轼作品及古今对其评价和分析，参加研究，我的写作能力得到一定提升，通过对苏轼作品的阅读和赏析，提升了文学品位，增加了文学底蕴，还同步激发了课题研究的主动写作的兴趣，追求作文教学效益的大面积提高，具有重要的现实意义和实践价值。4、参加研究我的团队合作精神得以提升。在课题研究过程中，通过团队的合作，团队成员之问展开协作和交流，相互传授技能和经验，使团队的每个成员有更多的机会承担更大的责任，获得更多的锻炼，取得了更大的进步。由此可见，在“专题研究性学习”过程中，我的学习、深入思考是何等重要。