高三语文作文公开课

按照县教体局高中教研室的安排，本周三下午第一节，我校高三语文备课组组长裴辉老师带病上了一堂题为《第十周作文评改》示范课。听课教师来自一高、二高、一高分校高三语文教学一线的教师。课后，大家对裴老师的这堂高水平的公开课共同的感受是：

1.轻松自如，目的针对性强，师生互动，学生思维活跃，学生作文立意深刻，材料出新。

2.很好地调动学生参与评改。强化学生评改，能够让学生积极评改作文互动交流，明确怎样提高自己的写作能力。

3. 注意学生实践能力。语言、素材积累丰富。

4.针对如何改变作文评改，提高师生互评效率，思想指导到位。本堂作文评改示范课推出了新的方法指导，更为下一步高三作文备考复习指明了方向。

课后在我校高三会议室里，大家就裴辉老师的这堂生动而意义重大的作文评改示范课，畅所欲言，进一步深入探讨高三语文备考复习。

县教体局高中教研室主任鲍义对裴辉老师的这堂教学流程合理、科学的示范课给予充分的肯定。那么，在进一步探讨以后备考复习作文如何评改问题，鲍主任谈到几点宝贵意见建议：

1.高三作文训练充分了解学情基础上有重点加以突破，认清每个学生的缺失地方。

2.掌握作文的规律，特点。

3.强调考场作文的规范。

4.作文选题在学生生活范畴之内，生活化、思想化。

5.作文的评改、定性，放大差生优点，专找优生的缺点。

6.利于给学生提考场作文的目标等。最后，鲍主任强调作文复习训练要分点、分层提目标。指导课，多给学生好的例文；评讲课，重在共性，突出个性，在了解学情的基础上，学生有组织的互评和教师的全评相结合。

通过本次公开课活动，大家明确了语文复习备考的目标，把准了方向，为明年高考能够取得好成绩，充满信心！