高考作文辅导范文10篇

1．阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于 800 字的文章。 地上本没有路，走的人多了，便也成了路。 有时，走错路也是一件有意思的事情，如果没有走错了路，就不会发现好的路。 世上没有走不通的路，只有不敢走的人。 上面三则材料，引发你怎样的感悟和联想？请就此写一篇不少于 800 字的议论文或记叙 文。 要求： （1）必须符合文体要求； （2）角度自选，立意自定，标题自拟； （3）不要脱离材料内容及含意的范围； （4）不得抄袭，不得套作。 答案走的人多了，也就没了路 鲁迅先生说：“其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。”可是我要说，世上本有 路，走的人多了，也就没了路。趋利避害，是人之常情。大道、捷径、坦途，自然为人们 喜欢；小道、险路、绝地，往往被人们排斥。习惯于行通衢大道，贪图于走终南捷径，久 而久之，滋长了惰性，消磨了锐气，就可能丧失了开辟新路的热情，断路与失路的危机将 随之产生。因此，要敢于走自己的路，才能寻找到别样的风景。 不趋时，不媚俗，才能走出自己的路。若是随波逐流，亦步亦趋地行路，必将窒息灵动的 个性，扼杀高尚的志趣，而使自己陷入邯郸学步、削足适履的困境。人各有路，他人的未 必就合适你，大家都行的未必你也一定合适。“条条大路通罗马”，哪一条是与你对路的？ 这需要你的理智决断。而能不为时潮所羁绊，不为流俗所动摇，坚定地抉择自己认定的一 条路径去走，这需要的更是勇气。比尔·盖茨、马云们青年时期的创业之路，不正是他们秉 守着“走自己的路，让别人说去吧”的昂扬的斗志去奋勇拼搏才成就的吗？ 不知足，不自满，才能走好自己的路。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”创新之路无止 境。《礼记》中说：“苟日新，日日新，又日新。”奔跑于创新之路，最需要的莫过于永不 知足的精神。乔布斯曾说：“保持初学者心态，放下成功，当个新手。”公司董事长兼 首席执行官李彦宏常说：“离破产只有 30 天。别看我们现在是第一，如果你 30 天停止 工作，这个公司就完了。”马云也常说：“我们要么是在危机中，要么在走向危机中。”正因 为他们不自满，不知足，常怀危机意识，锐意创新，积极创生新机制，研发新产品，以满 足大众水涨船高，日新月异的消费需求，他们的创业经营之路才掀开了一重又一重的新境 界。 英国历史学家托·富勒说：“走众人所走的路，你就安全了。”诚哉斯言，但是一味耽溺于众 人所走之常路，陶然自足于安逸平和之境，则可能吞噬了创新的潜能，熄灭了进取的动 力。而只有不断自我挑战，自我超越，敢于涉险境，闯新路，才能走得更远！ “深山必有路，绝处总逢生。”生逢一个“大众创业，万众创新”的黄金时代，创客们更需有 一种敢入深山的闯劲，一种勇履绝处的干劲，从而筚路蓝缕，以启山林，去激励和感召一 批又一批的追随者，才能催生一个革故鼎新的“创造”中国！解析 试题分析：这是福建高考作文题选取了三句话为命题材料，且这三句话对于考生们来说， 是非常熟悉的，这就降低了考生的审题难度。这三句话都与“路”有关，第一句话是说“路” 是可以开创的；第二句话是说即使走错了，也可以有所得；第三句话是说只要勇敢去走， 就能找到自己的路。在确定立意时需注意，此题所给的三句话既各自独立又相互联系，考 生可就其中一句来立意行文，也可以综合三句话来立意行文。话题是路，三条路有不同的 含义，考生要理解路的象征意义，围绕面对困难、创新、信仰、理想等来立意，找准材料 命题的中心，选择自己熟悉的知识、文化背景，贴近自己的思想实际，才能避免空洞。 考点定位能写论述类、实用类和文学类文章。能力层级为表达运用 E。 技巧点拨材料作文写作策略：①引：恰当地引用材料，开头既要引述材料，在论证时 还要回扣材料（不能全部照抄），对材料进行分析后，或摘要或概述，三言五语即可。② 议：是对材料中提供的信息进行分析议论，对人物关系的分析，对结果的预测，对原因的 追问等，目的是为了提出观点做铺垫，这部分不能太长，百字左右即可。③提：提出论点 （或观点），文字简炼，一两句话就可以，观点明确。④联：这是文章的关键，可由材料 推开去，可联系历史人物、历史故事，可联系现实生活，今人今事；可以正面举例也可以 反面证明；可以摆事实，也可以讲道理。最少要举两个例子，一古一今或一正一反，多角 度多侧面得把中心论点阐述得深刻有力，三四百字即可。⑤深：深入分析。怎样深入分 析？分析原因，说明好处（或危害），找出症结。⑥结：收敛全篇，总结全文，宜对论述 的问题有所深化，不要故作惊人之语，强调精炼有力，不要画蛇添足。能写论述类、实用 类和文学类文章。2．阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于 800 字的文章.60 分 高中学习阶段，你一定在班集体里度过了美好的时光，收获了深厚的情谊，同窗共读，互 相帮助，彼此激励，即便是一次不愉快的争执，都给你留下难忘的记忆，伴你走向成熟。 某机构就“同学关系”问题在几所学校作了一次调查。结果显示，60%的人表示满意，36% 的人认为一般，4%的人觉得不满意。 如果同学关系紧张，原因是什么？有人认为是自我意识过强，有人认为是志趣、性格不 合，也有人认为缘于竞争激烈，等等。 对于增进同学间的友好关系，营造和谐氛围，72%的人表示非常有信心，他们认为互相尊 重，理解和包容，遇事多为他人着想，关系就会更加融洽。 要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要脱离材料内容及含意，不得抄袭。 答案略 解析这道作文题来自生活，密切关注室友投毒事件，引导学生由社会反思自身。 立意导向很明确，就是在同学关系话题范围内探讨如何处理好同学关系，引导学生珍惜同 学的友谊。 立意角度：（仅列举一部分） 1.从材料第一段立意，同窗共读，互相帮助，彼此激励，不愉快的争执等同学关系往事给 留下难忘的记忆，适合写记叙文，容易写出真情实感。 2.从材料第二、三段立意，探讨同学关系紧张的原因，材料提供了自我意识、志趣性格、竞争三个角度，可以就其中一点或多点综合分析，发表议论，深入探讨“同学关系”紧张 的原因，较适合写议论文。 3.从材料最后一段立意，如何增进同学间关系，材料提供了尊重、理解、包容、换位思考 等方式，侧重于探讨解决问题的办法。较适合写议论文。 考点定位本题考查学生的写作能力。3．阅读下面的文字，根据要求写一篇不小于 800 字的文章。（60 分） 4 月 29 日，尚先生把手机落在出租车上。他继后拨打那部手机，对方接听后立即挂断。 他又发短信表示，愿意出 2000 元“买”回手机。一小时后，尚先生收到回复，说要归还手 机。后面才知道，捡到手机的人事一位年轻人。尚先生要酬谢他，但对方交还手机后就转 身离去了。 当天晚上，记者联系到那位年轻人，年轻人说：“我本来无意归还，但看到手机里的照片 和信息，发现机主刚刚给芦山地震灾区汇去一大笔捐款，很受感动。我不能见利忘义，不 能用贪心对待爱心。我也要像尚先生那样多一些真诚和友善。” 要求选好角度，确定立意，明确问题，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文， 不要套作，不得抄袭。 答案略 解析2013 年大纲版高考作文试题属于材料作文。材料讲述的是一个爱心传递的故事， 其主旨显然与道德有关。立意的关键点或聚焦点显然在材料的最后一段，即年轻人那几句 话上。 拟题参考： 1、榜样的力量是无穷的 2、生活因大爱而无比温馨 3、心动不如行动 4、大爱无疆 春风化雨 5、真诚至善 6、不信东风唤不回 考点定位综合考查思维、思辨能力、语言表达与运用能力。4．阅读下面的材料，根据要求写作。 青年人中流行一句话，叫“谁的青春不迷茫”。可是，驻藏战士说：我告别霓虹和繁华， 在绿色军营戍守雪域边关，我的青春有担当，我的青春不迷茫；快递小哥说：我告别农村 与父母，在城市的街道穿梭往来，我的青春有责任，我的青春不迷茫；青年学生说：我走 进学校与课堂，在知识的海洋自由徜徉，我的青春有信仰，我的青春不迷茫。 以上材料引发了你怎样的思考?请写一篇文章，表明你的态度，简述你的看法。 要求综合材料内容及含意，选好角度，确定立意；明确文体，自拟标题，不要套作，不得 抄袭。 答案例文莫因迷茫凋朱颜风沙高原，霜雪哨岗，有一种青春因担当而不迷茫于绝徼藏边；盛夏亢阳，深秋寒雨，有 一种青春因责任而不迷茫于车水马龙；迟明书声，夤夜青灯，有一种青春因信仰而不迷茫 于朝暾夕月。在部分同龄人喟叹“谁的青春不迷茫”时，驻藏战士、快递小哥和青年学生 的话语给我以慰藉，并使我相信：在这弹指而过的刹那青春中，我们应有所追求，莫因迷 茫凋朱颜。 有所追求，拒绝迷茫青春，需要一双注目理想的眼。目光停驻之处，定是心之所向，若要 吹散迷茫的愁云惨雾，便需要在青春中席卷起理想的旋风。不由想到了抗战时期的西南联 大，学子们带着报效家国的理想，高唱着“千秋耻，终当雪，中兴业，须人杰”的校歌， 在偏僻闭塞的西南小城弦诵不绝，从未迷茫。看，木头临时拼装的科研仪器前，是杨振宁 执着探索的消瘦身影；雨点叮当作响的铁皮屋顶下，是邓稼先求知若饥的不倦眸光。一双 望向理想的眼，可助我们目视云汉，手扪星辰，无视迷茫。 有所追求，拒绝迷茫青春，需要一双踏实前行的脚。西风碧树中独上高楼，望到的理想之 光总是远在天涯路尽处，如要摆脱迷茫接近它，还需脚踏实地地前行。又想到了晚唐杜 牧，这个也曾有过“平生五色线，愿补舜衣裳”的鸿鹄理想的樊川居士，却因为不懂脚踏 实地而在扬州任职期间迷茫于歌楼酒馆，最终蹉跎青春，毫无建树，只留下一声“十年一 觉扬州梦，赢得青楼薄幸名”的喟叹。要在青春岁月远离迷茫的泥淖，不能做好高骛远的 空想家，而要当踏实前行的跋涉者。 有所追求，拒绝迷茫青春，需要一颗百折不挠的心。追求理想的青春路途注定坎壈，此 时，我们的内心要不畏蹭蹬，无惧挫折。正如西晋左思，为赋三都，从未迷茫，不顾父亲 “思所晓解，不及我少时”的鄙视，不顾文豪陆机“须其成，当以覆酒瓮尔”的嘲讽，穷 十年之功，“门庭藩溷，皆著笔纸，遇得一句，即便疏之”，终《三都赋》出，洛阳纸 贵。叙利亚诗人阿多尼斯说：世界让我遍体鳞伤，但伤口长出的却是翅膀。青春之河中的 奔流逆潮会将我们一次次拍向乱石，但不屈的心可助我们破迷茫之浪，击水中流。 孟郊曾吟道：“青春须早为，岂能长少年。”当那抹如山军绿再次屹立于绝徼藏边，当那 道如风之影再次穿梭于车水马龙；当那阵如歌书声再次回荡于朝暾夕月，我不禁想起了梁 任公的击节高歌：“美哉我中国少年，与天不老；壮哉我少年中国，与国无疆！”愿我们 每个青年人都可以让眼注目理想，用脚踏实前行，凭心百折不挠，让自己的青春在追求中 无憾无悔，不再迷茫。 且放青春追求间，莫因迷茫凋朱颜。 解析 详解 本题考查学生材料作文的写作能力。材料作文一方面要求学生整体感知材料，从材料中提 炼出主旨；另一方面要求学生根据主旨，自选角度进行写作，切不可偏题。 审题 本题为材料作文。这篇材料之中蕴含多个观点，首先要确定的一点就是这些观点的核心话 题是“青春”，其他三个话题“责任”“担当”“信仰”都是围绕这个核心话题展开。从 文章隐含的态度来看，作为青年应该以天下为己任，有责任有担当，不能以“谁的青春不 迷茫”为借口虚度年华。在写作时候最好是对一个事物的几个方面进行全面的分析，辩证 的立意，这样文章会显得深刻、全面。立意时首先抓住材料中的一个关键词语“青春”，充分展示作为年青人的时代特点。换句话说，即展示青年的朝气蓬勃的特点，而不是以一 个成年人的冷峻态度来谈人生。另外，从命题材料的选择角度来看，三则材料都是展示当 代青年的风采，所以在立意与选材上一定要与时俱进，有鲜明的时代特色。 立意 有梦想的青春有方向；青春要有追求，不能迷茫；有信仰的青春不迷茫；有担当，负责任 的青春不迷茫。 结构 题目切题，《莫因迷茫凋朱颜》，第一段联系材料，引出观点，“这弹指而过的刹那青春 中，我们应有所追求，莫因迷茫凋朱颜”。中间三段，并列式论述有所追求需要怎么做， “有所追求，拒绝迷茫青春，需要一双注目理想的眼”“有所追求，拒绝迷茫青春，需要 一双踏实前行的脚”“有所追求，拒绝迷茫青春，需要一颗百折不挠的心”。最后是美好 愿景，“愿我们每个青年人都可以让眼注目理想，用脚踏实前行，凭心百折不挠，让自己 的青春在追求中无憾无悔，不再迷茫”。 素材 1. 有梦才会有远方，才会有为目标和理想奋斗的勇气。有梦的人的眼睛是光亮的，因为他 们怀揣着乐观，满怀着希望。即使遇到再多的险阻，再大困难，他们也会奋力攀登。没有 梦的人，眼睛是干涸的。迷茫的他们只能成为他人的傀儡，只能碌碌无为，只能逃避现 实，不懂得如何面对。 2. 无畏艰险，心静如水，淡定超然，因为他心中怀揣有梦。即使在阴霾的云沙下，也会想 到苍天苏醒的风和日丽。即使在封闭的角落中也会让心灵驰骋在广阔的草原上。因为有 梦，所以不会被眼前的路石所绊倒，会抓住自己的梦，找到自己的路。 3. 要庆幸自己的青春生活在一个人人都渴望成功并且有机会成功的年代里，要相信一切皆 有可能。但担忧的是，现在很多年轻人一谈起“求学”这个字眼就心旌荡漾，好像成功只 是指日可待的事情，恨不得一夜之间就重演成功者的传奇，用两三步走完先行者数十步、 数百步才走完的路。 点睛 材料作文准确审题立意的方法： ①从抓关键句入手。有的材料为突出中心，有时会在材料中设置关键句（开头句、结尾 句、反复出现的句子），抓住这些关键句，就能把握材料主旨，准确理解材料，正确立 意。比如本题关键句“对于以上事件，你有着怎样的思考与联想？请写一篇文章表明你的 态度，阐述你的看法” ②从分析原因入手。任何事物的产生、变化和发展，都有其内在或外在的原因。因此，阅 读分析材料的因果联系，从原因切入立意，是行之有效的方法。本题就可以先明确观点， 接着阐述原因的角度行文。 ③从材料情感倾向入手。有的材料在叙述、说明或评论某个事物时，明显地流露出作者的 情感倾向，这样我们可从材料的情感倾向入手来审题立意。 ④从辨明关系入手。任何事物是相互联系的。事物间的关系主要有依存关系（如学与 问）、主次关系（如奉献与索取）、取舍关系（如自卑与自强）和条件关系（如继承与创 新）等。5．阅读下面的材料，根据要求写作。 网络上曾出现了一名 5 岁小朋友的简历。这份简历长达 15 页，显示小朋友具备 1500 字的 识字量，年英文阅读量超过 500 本，钢琴、街舞、足球、围棋、游泳样样皆会、浮力、重 力、密度、磁力等概念也不陌生，足迹更是遍布国内外诸多城市。这份 5 岁小朋友的“华 丽”履历，让不少网友惊呼“受到了打击”，甚至有人感慨“好像这辈子都比不过这个孩 子了”。但也有人对这种培养孩子的方式提出了异议。 读了上面的材料，你有怎样的感触与思考？请结合材料进行立意，自选角度，明确文体， 自拟标题，不要套作，不得抄袭，不少于 800 字。 答案例文：如此早教？ 一份简历，何以引发如此多关注?最直接的原因，大概是它颠覆了人们对于一个 5 岁孩 子的既有认知。在大多数人印象中，5 岁正是享受快乐童年的时候，“儿童急走追黄蝶” 的天真烂漫、“忙趁东风放纸鸢”的无忧无虑，大概最符合我们对这个年龄段孩子的想 象。虽然时代的书页翻转，今天的孩子在教育上起步更早、压力更大，对此我们都有一定 的心理预期，但当一个 5 岁小朋友用一份厚厚的简历，展示他“不一般”的成长经历，即 便这份简历是为了进入“名校”的敲门砖，还是难免让人心理上受到冲击。 有家长坦言，看到网上好的小孩简历，总忍不住要比较一番，如果比输了，那就要加大 “拼娃”的力度;有家长后悔，自己的孩子在家里玩的时候，别人的孩子已经开始学乐器、 上识字班了，“以后只会被人甩得越来越远”。从这个意义上说，“5 岁小朋友简历”之 所以引发持续讨论，还在于它让人联想社会上存在的一些现象，如“月薪三万撑不起孩子 一个暑假”、少儿编程班忽然火热、低龄留学开始流行等。 在优质教育资源供不应求的情况下，为了让孩子进入更好的学校，家长们的努力和焦 虑可以理解并需要关注。不过，在社会为提供更好、更公平的教育作出更多努力的同时， 父母们如何摆正对待教育的态度，同样至关重要。“顺木之天，以致其性”，孩子的成长 和树木一样，也有其自身规律。在符合孩子个性特征和成长规律的前提下，对孩子进行适 度的兴趣培养、潜能挖掘，并无不可。但拔苗种不出好庄稼，如果不顾实际一味加压，让 孩子完成超越年龄的事情，那么我们一点一点加之于孩子的，可能不是锦绣上点缀的花 朵，而是压垮骆驼的稻草。近些年来，“三岁孩子练舞扭到腰”“九岁孩子压力过大患上 抑郁症”等不时见诸报端，令人警醒。超前教育、过度教育可能带来一时的领先，但 若伤害了孩子持续奔跑的能力，又怎能算得上“为之计深远”? 教育有竞争，但不全是比赛，它更要教会孩子认识世界、了解世界、发展自我的能力。让 教育回归本真，重视孩子成长发展的规律，是当前很多执着于“拼娃”却“越拼越迷失” 的父母急需补上的一课，也是以各种证书、特长来衡量孩子能力的教育者需要正视的命 题。摒弃盲目从众、攀比心理，真正引导孩子在健康的家庭教育、学校教育中养成积极向 上的性格、持续学习的能力、探索未知的兴趣，对于孩子的成长来说，可能是更宝贵的财 富。 解析 详解本题考查学生的写作能力。这是一则时事评论类作文，首先要对材料做比较深入的思考和 分析。材料所述内容是关于对孩子的教育问题。正如网友的评论，亦是有赞有弹，“这份 5 岁小朋友的‘华丽’履历，让不少网友惊呼‘受到了打击’，甚至有人感慨‘好像这辈 子都比不过这个孩子了’。但也有人对这种培养孩子的方式提出了异议”，根据材料，有 人认为这个孩子“已经赢在了起跑线上”，有人认为孩子“失去了童年的快乐”，而最 终，好坏得失还是要看它是否能对孩子的成长产生持久正向的影响。可以分别从正面和反 面来衡量这件事，也可以从父母、孩子和网友的角度表达感悟和思考。 立意参考: 从赞成的角度分析，可立意为“让孩子赢在起跑线上”等；从否定的角度分 析，可立意为“过度教育为哪般”“超前教育损害的是孩子的身心成长”“对孩子的教育 应量力而行”等；综合材料思考小孩教育，可立意为“什么样的教育才是我们最需要 的”“孩子的人生孩子自主”“拔苗种不出好‘庄稼’”“教育应给孩子快乐而不是负 担”等。 素材：1.一份简历，何以引发如此多关注？最直接的原因，大概是它颠覆了人们对于一个 5 岁孩子的既有认知。在大多数人印象中，5 岁正是享受快乐童年的时候，“儿童急走追黄 蝶”的天真烂漫、“忙趁东风放纸鸢”的无忧无虑，大概最符合我们对这个年龄段孩子的 想象。虽然时代的书页翻转，今天的孩子在教育上起步更早、压力更大，对此我们都有一 定的心理预期，但当一个 5 岁小朋友用一份厚厚的简历，展示他“不一般”的成长经历， 即便这份简历是为了进入“名校”的敲门砖，还是难免让人心理上受到冲击。对于这样的 教育，我们无法简单地给予“好”或“不好”的评价，因为每个孩子的成长背景、兴趣、 禀赋都不尽相同，适合什么样的教育也无法一概而论。正如网友的评论，亦是有赞有弹， 有人认为这个孩子“已经赢在了起跑线上”，有人认为孩子“失去了童年的快乐”，而最 终，好坏得失还是要看它是否能对孩子的成长产生持久正向的影响。在优质教育资源供不 应求的情况下，为了让孩子进入更好的学校，家长们的努力和焦虑可以理解并需要关注。 2.不过，在社会为提供更好、更公平的教育作出更多努力的同时，父母们如何摆正对待教 育的态度，同样至关重要。“顺木之天，以致其性”，孩子的成长和树木一样，也有其自 身规律。在符合孩子个性特征和成长规律的前提下，对孩子进行适度的兴趣培养、潜能挖 掘，并无不可。但拔苗种不出好庄稼，如果不顾实际一味加压，让孩子完成超越年龄的事 情，那么我们一点一点加之于孩子的，可能不是锦绣上点缀的花朵，而是压垮骆驼的稻 草。 3.可是，在“不输在起跑线”的刺激下，很多家长都选择让孩子早学、多学，以便在同龄 人中具有竞争优势。很大程度上，家长们更多地考虑眼下自己孩子会不会落后，而非未来 的长远发展：幼儿教育看 6 岁时进小学的识字量，小学看毕业后能否进好的初中，初中看 中考是不是考进重点高中，高中看高考能否考进重点大学，进大学后则陷入迷茫。这样的 教育方式，其实没有赢家，也偏离了教育育人的本质。5 岁小男孩异于常人的经历，着实 让人佩服，简历曝光后，无数的家长出现焦虑。 4.这让我不禁想到了虎妈蔡美儿，在她的严厉管教下，两个女儿最后都顺利地走进常青 藤，实现了她对“成功”的定义。然而这种追求成功的教育方式真的符合孩子的身心发展 规律吗？恐怕大家都要反思。 5.著名儿童心理学家皮亚杰认为，认知发展是呈阶段性的，孩子都要经历完整的四个阶段，且不能“跳级”。根据他的理论，在孩子 12 岁才开始进入形式运算阶段，开始会类 推、有逻辑思维和抽象思维，能按假设验证的科学法则思考解决问题。在此之前，孩子会 经历感知运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段。 6.科学的早期教育的内容是顺应孩子的认知发展规律而设计，应该是训练和引导，而不是 知识学习。当然，要承认存在个体差异，有些孩子天赋异禀，但孩子的身心发展总体具有 一定规律性，家长最重要的还是保证孩子快乐、自足。结构层次：开篇结合材料进行分析，深入分析“简历，何以引发如此多关注”的原因，联 系现实，结合现实，分析早教的后果，有时代感，有现实意义，却也正中弊端，说理透 彻。尾段提出建议，点明教育的实质和正确做法。6．阅读下面的材料，根据要求写作。 一天，猴子得到一面镜子，就拿着它去向其他动物显摆。熊往镜子里看，立即就说他很伤 心，自己竟然长着一副如此难看的脸。狼说，他真希望能有一张牡鹿的脸和一对漂亮的鹿 角。动物们照过镜子之后，都觉得很悲伤，因为自己没有长着一张与森林中其他某种动物 的脸。猴子把镜子拿给猫头鹰。猫头鹰已经见证了整个过程，于是说：“不，我是不会对 着它看的，看了反而徒增烦恼。” 要求：综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不 得抄袭；不少于 800 字。 答案自信 很多事实证明，自信是大多数有所共同具备的品质，也是一个人获得成功的重要因素。人 们常说，一个人在生活中不怕被别人击倒，他会再次爬起来，最可怕的是自己把自己击 倒，他也就再也没有希望了。怎样才能避免“自己把自己击倒”呢?那就需要自尊自信。 自信的人生是永远不会被社会击败的，除了他自己最后精疲力竭，无力拼搏。 自信是人生成功的奠基石，人的成功之路必须踏着自信的石阶步步登高。有了自信，人才 能达到自己所期望达到的境界，才能成为自己所希望成为的人，坚持自己所追求的信仰。 无论在什么情况下，自信者的格言都是：“我想我能够的，现在不能够，以后一定会能够 的!” 自信不仅能改变周围的环境，还能改变自信者自己。 比如，有这么一个典型的例子：一位心理学家从一班大字生中挑选出一个最愚笨、最不招 人喜欢的姑娘，并要求她的同学们改变以往对她的看法。在一个风口丽的日子里，大家都 争先恐后地照顾这位姑娘，向她献殷勤，陪她回家，大家以假作真地打心里认定她是位漂 亮聪慧的姑娘。结果怎么样呢?不到一年，这位姑娘出落得很好，连她的举止也同前判若两 人。她聪明地对人们说：她获得了新生。确实，她并没有变成另一个人 然而在她身上却 展现出每一个人都蕴藏的潜质，这种美只有在我们自己相信自己，周围的所有人也都相信 我们、爱护我们的时候才会展现出来。 可见，自信能够创造奇迹。 但是，自信并不是天生的，也不是任何人都具备的。很多人自信心是很低的，特别经过一 番生活折腾，尝到一些生活的苦辣酸甜，有人就自惭形秽起来。还有的人竟然学会如何自己贬低自己，以此来预防生活的失败，他们认为，自信是一种危险的品质，人越自信，就 越容易碰钉子，越容易成为众矢之的，所以最好是夹着尾巴过日子。 还有的人，从小就失去了自信，因为大人们总是这样训斥他们：“瞧，你这个笨蛋，傻 瓜，窝囊废，将来顶多是个扫大街的!”久而久之，他也就真的认同了这些话，以后稍微碰 上个小失败，他就会这样宽慰自己：“反正我从小就是一个笨蛋和窝囊废，怎么能异想天 开呢?”做人要有自信 自信，人生不可缺少的动力。没有自信，成功远在天涯；拥有自信，你已成功了一半。——题记 丘吉尔曾经在剑桥大学做过一次关于“自己成功的秘诀”的演讲。演讲那天下午，会场早 早的就聚满了各界的人，丘吉尔缓缓地走上演讲台，“各位同学，各位老师。我今日来这 里只想说三句话。我的成功的秘诀就是：‘第一，自信；第二绝对的自信；第三绝对绝对 的自信！’我的演讲结束了。”雷鸣般的掌声……有时候，创造奇迹的不是巨人，也许只 是那一颗自信的种子。 自信是一颗种子，是一颗创造奇迹的种子。如果说你的命运是那破旧的花架，那么因为你 的自信，变得繁花似锦，变得光彩夺目；如果说你的命运是那漆黑的夜空，那么因为你的 自信，变得繁星闪烁，熠熠发光；如果说你的命运是那贫瘠的土地，那么因为你的自信， 变得郁郁葱葱，油油绿绿。史蒂芬?霍金不仅是现代科学界的泰山北斗，也是一位人生的巨 人。曾经一位记者问过他，“和普通人比起来，你有没有对自己的躯体感到不 幸？”“不，不，不！你也许忘记了一点，我拥有比大多数人都强的脑子。”他的成功来 源于对人生无比的自信和坚韧不拔的意志。世界的掌声为他响起来。 自信是一颗种子；自信是一种态度；自信是一种人生。可是何时我才能摆脱心中的恶魔 自卑，何时我才能如蛹变蝶飞？看陶渊明，一贫如洗，但仍乐观向上；看李世民随父打天 下，困难重重，仍坚持不懈；看朱元璋从乞丐变为一代君主，种种艰辛，但仍未放弃…… 看雨后的小草，惨淡无比，但仍挺直身躯；看茫茫沙漠中的白杨，被狂风袭击，但仍屹立 在茫茫沙海之中；看高山顶上，荒无人烟，但青松仍矗立于山巅之上…… 笑对失败。微笑是自信的表现，谁说它没有眼泪，它只是把眼泪装点成诗。漫漫人生，受 约束的是心情，不受约束的生命，打开生命的天窗，人生没有了雨天。考试的成绩差了， 没关系，你依旧会看见我的笑脸；比赛中被打败了，没关系，你依旧会看见我的笑脸；被 人嘲笑，看不起，没关系，你依旧会看见我的笑脸。对手比我强，没关系，我不会害怕， 我会对之报以自信的微笑；朋友比我强，没关系，我不会嫉妒，我会对之报以自信的微 笑；同学比我学习好，比我帅，比我有钱，比我有天赋，比我机遇多，没关系。我相信掌 声会为我响起来。 保持自我。走自己的路，让别人说去吧；走自己的路，让别人笑去吧；走自己的路，让别 人仰望去吧。在比尔?盖茨的笑声中，马云大声地说出；“互联网将改变世界。”在使徒的 笑声中，哥白尼大声地说出；“地球并不是宇宙的中心。”在欧洲封建地主的嘲笑声中但 丁大声地说出；“走自己的路，让别人说去吧。”或许我们不断成长，身旁总是有人给我 们指路，社会总在改变我们的方向，最好还是走自己的路吧，但也请记住，经常问路的人 可以减少迷路的机会。当向别人问清了路以后，请扬起自信的风帆，不要因山高路远而感叹，不要灰心，因为它是衰弱的化身；不要死心，因为它是失败的化身；要学会拥有自 信，因为它是成功的关键。我相信掌声会为我响起来。 解析 详解 本题考查学生材料作文写作能力。材料作文是根据所给材料和要求来写文章的一种作文形 式。材料作文的特点是要求考生依据对材料的分析、整合，来立意、构思，材料所反映的 中心就是文章中心来源，不能脱离材料所揭示的中心来写作，故材料作文又叫“命意作 文”，属于自命题作文。材料作文一方面要求学生整体感知材料，从材料中提炼出主旨； 另一方面要求学生根据主旨，自选角度进行写作，切不可偏题。本题是一则寓言类材料作 文，把握材料的核心意思是审题的关键。动物们都伤心“自己没有长着一张与森林中其他 某种动物一样的脸”，却没有去想，自己是否也是别的动物羡慕的对象，无论照镜子的还 是不愿照镜子的都不能正视真正的自己或不敢面对真正的自我。不能正确认识自己和别人 是这些动物共同的心理误区。把自己的独特当作缺点而把别人的独特当作优点。因为过分 执着外貌等不该执着的方面而自寻烦恼，庸人自扰也是动物们的共同特点。综上分析，可 从以下角度立意：①正确认识自己，才能不受他人影响而失去自我；②正确认识别人，才 能避免盲从和盲目崇拜；③正确认识自己的优点的同时要勇于正视自己的缺点，不逃避； ④要有自信，不可盲目崇拜他人；⑤不要过分执着外貌等不该执着的地方而自寻烦恼，庸 人自扰，要志存高远。 点睛 材料作文应先辨清材料的表达方式，是叙事类、说明类，还是描写类；然后针对不同类型 的材料采取不同的应对策略进行立意。特别要抓住关键句进行分析。本材料阅读理解起来 比较简答，有明确具体的写作指向：阅读的意义。材料作文的审题很重要：第一步，读懂 材料，抓住主旨。首先要注意材料的特点：单则材料要从整体上把握其主旨；多则材料应 弄清它们的异同，从而把握中心；比喻性材料要理解其比喻意义；含哲理性寓言材料，要 把握其寓意。所谓抓住主旨（即材料的意向倾向和感情倾向）。第二步，选择角度，准确 立意主旨单一的材料据材料立意即可。蕴涵丰富的材料，可从多角度立意，即发散思维多 向立意。一般说来，一则材料至少可从肯定与否定两个角度审视：“一事多人”的材料， 有几个“人”往往就有几个审视角度；“一事多因”的材料，有几个“因”就有几个审视 角度。7．阅读下面的材料，根据要求作文。 大师在病床上昏迷了几个星期，有天突然醒来，看到他最喜欢的一个弟子正站在床前。 “这些天你一直没有离开我的床边，是吗？”大师轻声问。 “是的，我不能离开您。” “为什么？” “因为您是照亮我生命的光。” 大师叹了口气，说：“我的光就那么刺眼吗，让你到现在也看不到你自身的光？” 要求：（1）自选角度，确定立意，自拟标题，诗歌除外，文体不限。（2）不要脱离材料 内容及含义的范围。（3）不少于 800 字。（4）不得套作，不得抄袭。答案例文： 欣赏自己每个人都是独特的，唯一的，都在散发着属于自己的一份光芒。爱因斯坦的光芒是他无与 伦比的智慧，莫扎特的光芒是他天才般的音乐才能，鲁迅的光芒是他深邃的思想和锐利的 文笔，霍金的光芒是他对命运的顽强抵抗和物理学的尖端成就……很多很多能在人类历史 天空闪耀的巨星们，都是因为他（她）的光芒最独特、最明亮、最唯一。所有的人都欣赏 他们，认同他们。 但是，在欣赏别人的光辉的时候，有谁曾经欣赏过自己的光芒？也许我们每个人都不能像 上述的几位一样被世界记住，被历史记住，但我们至少要让我们自己记住。 自己记住自己？是不是太过于可笑？不!当然不!现在就不知道有多少人忘记了自己。忘记 了自己，那么记得些什么呢？只记得自己头顶上的别人的光辉，嫉妒他们的光辉，但却不 去自己创造一份自己的光辉，而是阿谀奉承那些人，忘记自己，做那些人思想下的奴隶。 而那些伟人呢，从来不去做那些人的奴隶，而是自己开辟出一片天地。爱因斯坦和莫扎特 走出了一条自己的路，鲁迅和霍金没有在敌人和命运前屈服，所以他们有伟大的成就，有 让世人所折服的光辉，他们都是能记住自己，能欣赏自己的人。 我欣赏那些不成为奴隶的人。当然，这个奴隶也并不是指别人光辉下的奴隶，还有金钱的 奴隶、贪婪的奴隶、谎言的奴隶等等很多，被这一切所奴役的人，以至一切所迷惑的人， 说难听了，一辈子也就是一条狗，一条摇着尾巴讨主子欢欣的狗! 我欣赏我自己，因为我能感悟出这番话，说明我没有成为奴隶，我还主宰着自己。 也许我现在还十分平常乃至平庸，但凭我记着自己、主宰自己、欣赏自己的三点来看，我 在不远的将来，也许就是几年以后，我必定可以获得一份能让其余人所折服和欣赏的光 辉。 这不是自负，不是骄傲，不是自视清高，但如果非得去做别人的奴隶，做一条摇尾乞怜的 狗就是谦虚的话，好吧好吧，那我宁可自负，骄傲，自视清高那么一辈子! 我欣赏我自己!我的优点：我的思想，我的文字，我的潜力，我的性格，我的品质。他们能 让我散发出无与伦比的光芒。 我欣赏我自己!我的缺点：我的狂傲，我的成绩，我的粗心，我的弱点，我的胆小。他们能 让我意识到我的光辉还不够亮。 只有欣赏自己才可以让别人承认自己，欣赏自己。 欣赏自己吧！在自己的光辉下欣赏自己的成就！ 解析 详解 本题考查材料作文的写作能力。读懂材料是材料作文写作的重要前提。读懂材料必须全面 把握材料和理解材料，不可从某一局部入手，只抓住片言只语不放，否则容易跑题。要抓 住材料中的关键词语或语句，深刻理解其本质意义。还要理清关系，切不可断章取义，执 其一端，而要抓住重点。 审题：本则材料中有两个人物，大师和弟子。审题时要抓住关键的两句话：“因为您是照 亮我生命的光。”“我的光就那么刺眼吗， 让你到现在也看不到你自身的光？”对弟子而 言，他一直把大师作为自己的引路人，带给自己希望。但是很多时候，却因为这个光而失去了自我，忽视了自己的光。所以大师的一句话，点醒了所有人，我们每个人都是一个发 光体，每个人都有自己的闪光点，每个人都有自己的精彩，我们都是独一无二的。能看到 别人的光亮固然是一种优点，但只看别人的光亮，看不到自己的光亮，其结果必然是只看 到别人却忽视自己，自己只能生活在别人的光亮之下，这在生活中是许多人常犯的错误。 因此，材料阐述的就是如何对待“别人的光亮”与“自己的光亮”的问题。“光亮”可比 喻为优点、长处、才华、知识等。 参考立意有：1、走出别人的光环，发现自己的长处；2、不要只崇拜别人而丧失了自己； 3、看到别人之长，亦要看到自己之长；4、欣赏别人也要欣赏自我。 参考素材： 1、活出自己才能得到认可。行动在于自己之举，而认可出于他人之口，只有活出真实的自 己才能得到他人的认可。“他跨过水渠，迈步走向田间，不时蹲下身子，翻看着土壤，接 着挽起裤腿，走下了稻田。”这位老人便是获得国家最高科技奖的农业科学家，“杂交水 稻之父”袁隆平。他的科学研究并不像“两弹一星”如此现代化，他的研究设备也十分简 陋，他的研究并非万众瞩目，但他默默无闻，坚持活出最真实的自己，亲身实验，亲身记 录。最终成功研究出了“杂交水稻”，影响全世界，得到了来自全球人的认可。所以说， 活出最真实的自己才能得到他人的认可。 2、活出自己才能享受风光。勇跳龙门的鲤鱼，逆流而上的小鱼，展翅追风的雄鹰……追求 不一样的精彩，才能享受别样的风光。聚美优品 CEO 陈欧敢为天下先，走出办公室，奋战 在一线，获得巨大成功；马云勇于探索，使阿里巴巴成为传奇。他们勇创先驱，勇于探 索，活出了精彩的自己。“初生牛犊不怕虎”，只有勇往直前，活出自己，才能享受不一 样的风光。 活出自己才能有所收获。面临选择时，就应坚定自我，这样才能有所收获。如《陈情表》 中的李密，当他面临忠与孝的选择时，欲奉召奔驰，又想苟顺私情。但他最终不畏皇权， 并说服了晋武帝，愿乞终养，使刘母保卒余年，终成为了一大孝子。面对选择，李密不畏 皇权，活出自己，最终如愿守亲，成为孝子。所以，活出自己，才能有所收获． 3、活出自己，才能放飞梦想。坚定信念，怀着最初的梦想，活出自己，才能梦想成真。如 “文王拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃赋《离骚》；左丘失明，厥 有《国语》；孙子膑脚，《兵法》修列……”他们虽遭受苦难，但他们并没有放弃，在困 境中活出自己，勇往直前，将自己的梦想放飞于蓝天。所以，只有坚定梦想，活出自己， 才能放飞梦想。 结构示例：《欣赏自己》，议论文文体。开篇列举人类历史天空闪耀的巨星们，他们被人 欣赏和认同；然后提出问题：在欣赏别人的光辉的时候，有谁曾经欣赏过自己的光芒？进 而从记住自己、主宰自己、欣赏自己三个层面来论述；结尾呼吁：欣赏自己吧！扣题结 束。 点睛 材料作文应先辨清材料的表达方式，是叙事类、说明类，还是描写类；然后针对不同类型 的材料采取不同的应对策略进行立意。特别要抓住关键句进行分析。材料作文的审题很重 要：第一步，读懂材料，抓住主旨。首先要注意材料的特点：单则材料要从整体上把握其 主旨；多则材料应弄清它们的异同，从而把握中心；比喻性材料要理解其比喻意义；含哲理性寓言材料，要把握其寓意。所谓抓住主旨（即材料的意向倾向和感情倾向）。第二 步，选择角度，准确立意主旨单一的材料据材料立意即可。蕴涵丰富的材料，可从多角度 立意，即发散思维多向立意。一般说来，一则材料至少可从肯定与否定两个角度审视： “一事多人”的材料，有几个“人”往往就有几个审视角度；“一事多因”的材料，有几 个“因”就有几个审视角度。8．阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于 800 字的文章。 田野里有一口井，常常有小动物掉进去被淹死。一次小狐狸不慎掉了进去，被小猴发现 了，就设法用藤条将它救了上来。小猴因此成了被人们称颂的英雄。 有一个石匠知道了，就为那口井做了一个石盖，从那以后，再也没发生过动物落井事件。 可是，却没有谁因此说石匠一声好，倒是有用水的人因为嫌麻烦，常常抱怨他多事。 请根据上述材料，选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱 离材料内容及含义的范围作文，不要套作，不得抄袭。 答案抓住根本看轻其余 草船借箭是千古流传的佳话，这篇故事生动有趣，情节引人入胜。特别是将三国中几位重 要人画得逼真传神，主角诸葛亮的智慧与肚量体现得淋漓尽致，另外还有周瑜的嫉贤妒 能，鲁肃的老实巴交，曹操的疑神疑鬼，吸引了众多读者的目光。 不过这样经久不衰的典故往往引来更多的关注，有人提出借箭不足十万支的话题也就不足 为奇了。 众所周知，故事中诸葛亮立下军令状，十万支箭三天交清，否则治罪，但如果出现一些意 外情况，比如大雾飘散，曹军箭少，也很有可能是诸葛亮白忙一场，最后让周瑜抓住把 柄。 其实当我们思考问题的时候，应该清楚哪些是重点，哪些是次要，我们常批评“捡了芝麻丢 了西瓜”的做法。那么拘泥于借箭够不够十万支，也有分不清主流与支流之嫌了。 故事要体现的是诸葛亮的神机妙算。草船借箭这一做法就是文章的重点，仅凭这一项就足 以让众人心服口服。假设诸葛亮只借箭八万支，或者五万支，想必众人也会为他的机敏大 胆所征服，还有人会给他治罪吗？周瑜必定是甘拜下风，自叹不如，毕竟想不出如此计策 的周瑜是没有脸面为箭的数量说三道四的。 因此，作为比周瑜还不如的我们，是不应该为足不足十万支争得面红耳赤。我们看到的是 草船借箭，而不是十万支。 哲学的辩证法中有主要矛盾和次要矛盾之说，我们应集中力量解决主要矛盾。这已经上升 为科学的理论。古人和今人一样有理由抓住事物的本质，唐朝时有一位白袍将军薛仁贵， 用兵如神，为唐王朝攻取辽东，大唐天子笑逐颜开：“我不喜欢得辽东，喜欢得将军。”拥 有一位用兵如神的将才，何愁天下不定。 现代社会纷繁复杂，大有“乱花渐欲迷人眼”之势。我们应该保持清醒的头脑，锐利的目光 和敏捷的身手，抓住问题的重点。爱因斯坦曾说过：“数学题，什么 X 啦 Y 啦，都只是一只 逃窜的狐狸，你只要抓住它，就完成了一次打猎。”我们的生活中也充满了狐狸。要做一名 合格的猎人就不应该被路边的风景所吸引，也不要被拦路的荆棘吓住，更不能因为一些小 利益而放弃了大原则。当我们学会抓住根本，就抓住了成功的尾巴，离成功也不远了，到那时，十万支箭，八万 支箭，有什么区别呢？因为我们懂得了草船借箭的智慧。 解析 试题分析：这是一道新材料作文题。所谓新材料作文，就是根据命题人所提供的文字或图 画材料的“内容及含义”而写作的一种作文形式。材料作文写作的关键就是正确理解材料的 含义，本材料第一段是写小猴因救了不慎掉进井里的小狐狸而成了被人们称颂的英雄；第 二段是写一个石匠做了一个井盖而避免了落井事件却无人说好，反而被用水的人因嫌麻烦 而抱怨他多事。显然，材料内容的重心不在第一段，而是落在第二段。同时，两段内容相 互映衬，构成对比。因此，这则材料可从以下角度考虑。 1．从小猴角度：救人义举（壮举）视为英雄行为。（此点基本合题） 2．从石匠角度：做平常的杜绝危险的好事难以引人关注，倒是稍有使人不便哪怕是做好事 的行为就常受到抱怨和指责。 3．从人们评判的角度：见义勇为，值得称赞；人们眼里只有壮举，无视平常防微杜渐的行 为，折射出功利主义的思想。 4．从用水的人的角度：只要不方便自己，哪怕是好事也要指责，属于自私自利思想。 5．也可以从两段内容对比的角度入手：一时解决问题固然受人尊敬，但从根本解决问题的 行为更是难能可贵。 考点：能写论述类、实用类和文学类文章。能力层级为表达运用 E。9．阅读下面材料，根据要求写作。 80 年代一篇英语课文《Life In The Future》里描述未来的生活情景，人们足不出户就可 以购物、体检，可以在家通过视频召开会议。现在，这些曾经的想象都逐步变成了现实。 1988 年 6 月邓小平在全国科学大会上提出“科学技术是第一生产力”著名论断。 2018 年华为营收超 7000 亿，超过、阿里和腾讯三家之和。在当前全球都在争抢 5G 网 络话语权的时候。华为凭借强大的研发能力和市场拓展能力，已经成为通信设备行业的世 界第一。其实，为了使自己始终处在行业的最前沿，华为早在 10 年前就开始 5G 的技术研 究。正是这种前瞻性的布局，才使得华为在 5G 市场取得领先，成为当今西方国家忌惮和打 压的对象。 读完上面的材料，你有什么思考或感悟？请写成一篇不少于 800 字的文章。 要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭，不得泄露个人 信息。 答案创新科技点亮美丽中国 今天的中国正在创新科技飞速发展的浪潮中脱胎换骨，破茧成蝶。中国的国门已经敞开， 既张开臂膀欢迎渴望一探究竟的海外青年来求学，又放眼目送和我一样心怀中国梦的热忱 青年留学深造。中国和我们这一代青年共同成长，共同进步。在创新科技领域，层出不穷 的智慧产物正点亮我们的生活。 共享单车的横空出世，正是物联网正式走进大众生活的时代标志。通过智能手机中的应用 扫描单车身上的二维码即可解锁，开始骑行。这一极具便利性和灵活性的创新出行方式得 益于先进的科技。而研发者坦言，从设想的萌生到梦想的实现总共不到十个月的时间。可见，中国年轻一代的创新能力和科学实力的交融已经到了十分高效的水平，我们早已走出 王开岭口中那个“用强大的智商、逻辑和麻木，将现实给无理地合理化”的悲剧。创新成 为了开拓者的血液，科技成为了开拓者的利器。创新科技产物引领了资源共享化的新潮 流，同时也激活了大众绿色出行的环保意识。正所谓仓原实而精神富，物质水平的提高带 动了生活观念对于生活质量和环境质量的侧重，因此绿色出行的可持续发展理念在大众中 的普遍认可才助推了创新科技产物——共享单车的成功。 而共享单车的大规模使用同时也离不开新型支付方式移动支付的一臂之力。移动支付，是 革命性的无现金支付方式，将银行信用账户与手机应用或网上银行关联，实现以信用卡更 便捷的交易。这是物联网技术成熟后与另一领略的紧密合作。作为在创新科技发展中应运 而生的又一大新生事物，它在大众生活中渗透的速度远比想象中的迅速。小到菜市场中的 肉菜交易、快递验收等小金额交易都通过移动支付完成。而它的普及也反映出中国民众对 于新兴事物接受能力的加快以及对创新的认可。移动支付不仅成为创新科技的一大成就， 同时也点亮了人们的生活，促进了经济增长。 或许我们都不曾想过，创新科技能让如此快地让中国乘上发展列车。但今天，生活中方方 面面的转变让中国这一拥千年文明的大国焕发年轻的生命力，让我们刮目相看，因为正是 创新科技点亮了美丽中国! 解析 详解 本题考查考生的写作能力。本题属于暗含任务驱动的材料作文，材料作文要求考生把握材 料的中心话题和主要对象，从主要对象的角度思考立意是最为保险的办法。写作考场作文 的第一步是审题，即审读题干要求和审读材料内容，考生要依据材料来立意、构思，材料 所反映的中心就是文章的中心来源，考生不能脱离材料所揭示的中心来写作。如本则材料 的中心是“科技发展”“科学技术”，考生只要能够围绕“科技发展”来谈，都可视为切 题作文。 审题 本次作文材料主要由两部分组成，一是材料，二是要求。首先分析材料，材料一共包含三 段文字，第一段文字是说 80 年代课文中所描述的未来生活场景已经逐步变成现实，如网络 购物、网上问诊，如视频通话，如微信支付，等等，高科技让我们的生活发生了极大的变 化；第二段文字是邓小平在全国科学大会上提出的著名论断，“科学技术是第一生产 力”，肯定科学技术的作用；第三段文字是以华为为例展示高科技的威力以及如何才能保 有这一威力，因为强大的研发能力和市场拓展能力，让华为成为通信设备行业的世界第 一，而华为早在 10 年前就开始 5G 的技术研究，也正是这种前瞻性的布局，才使得华为在 5G 市场取得领先地位，这说明科技发展需要前瞻的眼光。然后分析要求，“读完上面的材 料，你有什么思考或感悟”，可见考生要针对所给的材料来谈自己的看法。考生可以围绕 “科技发展”对我们生活的影响来写，如将四十年前与四十年后的生活进行对比，来彰显 “科技发展”带来的巨变；还可以围绕如何促进“科技发展”来写，如“科技发展”需要 前瞻意识，需要创新意识。这些都可以成为立意的角度。 参考立意：科技改变生活，科技与生活，科技让生活更美好；树立人文科技观，共创美好 未来；科技发展与自主创新；科技发展需要前瞻意识；激活科技创新的时代伟力；科技的创新需要不断吸收、借鉴、学习；科技发展需要面向世界，博采众长。 行文结构：首先拟一个醒目的标题——《创新科技点亮美丽中国》，直接表明自己的观 点。其次由简述中国发展的现状引出观点——创新科技领域，层出不穷的智慧产物正点亮 我们的生活。正文主体部分先结合共享单车，分析如何从设想到变为现实的过程，从而证 明中国人的创造能力强，接着进一步阐述共享单车的科技基础——移动支付的运用情况和 作用。结尾收束全篇，再次点题。 素材： 创新是引领发展的第一动力，抓创新就是抓发展，谋创新就是谋未来。 抓住了创新，就抓住了牵动经济社会发展全局的“牛鼻子”。 惟改革者进，惟创新者强，惟改革创新者胜。 创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力，也是中华民族最深沉的民 族禀赋。 生活从不眷顾因循守旧、满足现状者，而将更多机遇留给勇于和善于改革创新的人们。 “天行健，君子以自强不息。”人类社会总是在不断创新创造中前进的。 中国人自古就具有强烈的创新意识。“周虽旧邦，其命维新。” 机会需要创造，创新才有机会，正所谓“聪者听于无声，明者见于未形”。 科技是国之利器，国家赖之以强，企业赖之以赢，人民生活赖之以好。 “千军易得，一将难求”，要培养造就世界水平的科学家、网络科技领军人才、卓越工程 师、高水平创新团队。 有识才的慧眼、爱才的诚意、用才的胆识、容才的雅量、聚才的良方。 努力形成人人渴望成才、人人努力成才、人人皆可成才、人人尽展其才的良好局面。 “盖有非常之功，必待非常之人。” “顺木之天，以致其性”，避免急功近利、拔苗助长。 创新从来都是九死一生，但我们必须有“亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔”的豪情。 关键核心技术是要不来、买不来、讨不来的。 硬实力、软实力，归根到底要靠人才实力。 太平之世无所尚，所最尚者工而已；太平之世无所尊，所尊贵者工之创新器而已。——康 有为 在科学上，每一条道路都应该走一走。发现一条走不通的道路，就是对于科学的一大贡 献。——爱因斯坦 聪明的年轻人以为，如果承认已经被别人承认过的真理，就会使自己丧失独创性，这是最 大的错误。——歌德 中国通过自己自主创新掌握核心技术的能力而不靠买别人的技术，只有这样中国企业才能 在国际市场打出自己的品牌，赢得世界的尊重。——董明珠 科学也需要创造，需要幻想，有幻想才能打破传统的束缚，才能发展科学。——郭沫若 创新是企业的灵魂，是企业持续发展的保证！——海尔集团 现在的一切美好事物，无一不是创新的结果。——穆勒 如果试图改变一些东西，首先应该接受许多东西。——萨特 既然像螃蟹这样的东西，人们都很爱吃，那么蜘蛛也一定有人吃过，只不过后来知道不好吃才不吃了，但是第一个吃螃蟹的人一定是个勇士。——鲁迅 典型事例： （一）林鸣——港珠澳大桥岛隧总工程师。 他是港珠澳大桥背后的男人：面对外国人的技术封锁，他铸就了中国史无前例的工程！ 自 2010 年 12 月起，担任港珠澳大桥岛隧工程项目总经理、总工程师，率领数千建设大军 奔赴珠江口伶仃洋，开始了攀登世界工程技术高峰的创新之路。岛隧工程是港珠澳大桥建 设的“难中之难”。33 节沉管要完成高精度的海底对接，岛隧工程的总工林鸣比喻其难 度:“像连续 33 次考上清华。” “中国跨度”建成通车，飞越沧海百年的历史风云，再次向世界展现出新时代中国的自信 与豪迈。 （二）科大讯飞刘庆峰：1999 年，26 岁的刘庆峰带领十几名同学创立科大讯飞公司。2008 年，科大讯飞在深圳证交所上市，成为全国在校大学生创业首家上市公司。2013 年，刘庆 峰荣获 CCTV“年度经济人物奖”。他将中国的语音产业带入“智能时代”，“科大讯 飞”发展的人工智能技术，连续第二年被写进政府工作报告。2017 年 6 月，《麻省理工科 技评论》发布了一年一度的“全球最聪明 50 家公司”榜单。科大讯飞排名全球第六，中国 第一，堪称本年度榜单的最大赢家。 （三）新四大发明： 1．共享单车：共享单车以其绿色出行、低碳环保、便捷利民的理念而受到人民群众的大力 支持和广泛的欢迎。共享单车的出现在一定程度上减少了汽车的使用量，同时遏制了黑摩 的，使出行更加绿色，是解决城市交通“最后一公里”问题的一种好模式。但没有任何新 事物是完美的，火爆的共享单车也不例外。许多人随意停放单车，占用行车道、人行横 道，这不仅妨碍了交通，而且对城市的文明形象造成恶劣影响。还有很多用户占为己有、 恶意毁坏甚至借机行骗。共享单车投放量短期过度增多，行业内部竞争大, 且共享单车是个 烧钱的项目，监管趋严，资本开始冷静，失去供血能力的小企业面临出局。目前共享单车 行业的乱象，给城市交通管理带来了新挑战。这就需要有一个相互适应的过程，涉及管理 者、使用者、竞争对手、运营企业、投资方等多个参与面。市场竞争是一个长期的过程， 共享单车运营企业要持续创新，从而保持持久的生命力。 2．高铁：中国第一条高速铁路是 2005 年开工，2008 年通车的京津城际高铁，当时长度仅 为 120 公里，但截至 2017 年，我国投入运营的高速铁路已达到 6800 多公里。中国已成为 世界上高速铁路系统技术最全、集成能力最强、运营里程最长、运行速度最高、在建规模 最大的国家。中国的高铁技术正不断向外推广，高铁的从有到无也是我国不断创新的结 果。“高铁外交”：中国正积极地把东南亚和中亚国家等邻国作为推广高速铁路的对象， 构建以本国为起点的高速铁路网，其目的在于促进煤炭和铁矿石等能源资源的进口，扩大 对周边国家的影响。香港媒体称，中国正在与越南、缅甸和印度等 17 个周边国家洽谈修建 高速铁路，已经与多个国家达成意向，并进入探讨技术层面的阶段。高速铁路网的建成不 仅对中国经济有极大的促进作用，还可提高中国对周边国家的政治和军事影响力。 3．扫码支付：二维码支付颠覆了传统的支付方式，使得民众可以仅带手机便可出门，提高 了社会的工作效率。可以说，我国是世界上移动支付最普及的国家，没有之一。中国的移 动支付的交易额已经达到了美国的 11 倍，正引领着全球的业态。同时，一大批优秀的金融科技企业积极抢占金融科技创新制高点，推动标准、技术和服务解决方案的输出，实现全 球布局。 4．网购： 中国网购市场的成熟意味着传统商业模式的颠覆和制造业的重新洗牌重组。传统商业模式 下商品从制造到面向消费者出售要经过无数个中间环节，而网购的目标则是去除中间环 节，让消费者直面工厂，创造出高性价比的消费体验，消费者受利，同时也为更多的人提 供了创业空间，也间接地为社会提供了更多的就业岗位。但那些经过层层代工、运输、库 存的传统零售商如何生存？中小型企业又该如何生存？这是放在当下值得深思的一个问 题。 综述：在数字经济时代，中国各种新业态、新模式层出不穷，尤其是商业模式创新活跃， 比如在移动支付、共享经济等方面，许多都走在美国等发达国家前面。当然，很多新生事 物出现，会对城市以及原来的生活秩序产生冲击，需要加以引导规范。政府要加强管理， 运营商要规范自己的行为，用户要提升自身的素质，避免给公共生活环境带来不便，造成 城市管理困难等问题。 （四）大数据： 2015 年 9 月，印发《促进大数据发展行动纲要》（以下简称《纲要》），系统部署大数据 发展工作。《纲要》部署三方面主要任务。一要加快政府数据开放共享，推动资源整合， 提升治理能力。二要推动产业创新发展，培育新兴业态，助力经济转型。三要强化安全保 障，提高管理水平，促进健康发展。大数据的意义或作用归根到底就四个字：辅助决策。 利用大数据分析，能够总结经验、发现规律、预测趋势，进行资源的优化配置，这些都可 以为辅助决策服务。 （五）互联网+： 在流通业、制造业、民生保障、公共服务等多个领域，“互联网+”的能量正在被不断释 放出来。“互联网+”正在广泛作用于实体经济，成为新旧发展动能接续转换的加速器。 “互联网+”与制造业的融合更为迅猛，利用互联网技术来提高效率、降低成本。“互联 网+实体经济”的能量还在于催生出一系列“四不像”的新业态、新模式和新产业。 例 如，“互联网+快递”衍生出电子商务，“互联网+汽车”衍生出无人驾驶，“互联网+电 视”衍生出智能家电平台。此外，还有商品众筹、共享经济、O2O 和按需定制等。如果 “互联网+”与实体经济的融合是某种意义上的“锦上添花”，那么“互联网+”在教育、 医疗、养老、就业等方面的助力则更像是“雪中送炭”，通过云计算、大数据、人工智 能，此前种种难以应对的短板正在得以突破。“互联网+”成为破解养老难题的“捷 径”。一方面，在各级医疗机构及养老服务资源间搭建“数据立交桥”，准确掌握老年人 数量、就医历史、经济状况等具体情况。利用大数据的技术手段和模式，建立健康养老大 数据管理和智能分析平台，精准预测老年人口的结构和市场需求。另一方面，加大对健康 管理类可穿戴设备、便携式健康监测设备、智能养老监护设备等健康养老设备的研发扶持 力度，为老年人提供“没有围墙的养老院”服务，创建“老人+平台+服务”的居家养老服 务模式。”破解“看病难”“看病贵”，则是目前“互联网+”在民生领域最主要的实践 方向。主要表现在两个方面。一是进一步方便患者，比如现在患者预约挂号、缴费、检查 预约、入院预约等，都可以通过互联网做到。二是“互联网+医疗”能够在慢病和健康管理方面发挥重要作用，通过互联网视频问诊、视频随访、视频指导等，患者不用到医院就 能得到信任的医生治疗。能够帮助百姓获得更好的医疗服务。 （六）人工智能： 人工智能和人类智慧越来越明显的分工会极大地节省人力资源成本。它使各行业的生产效 率大幅提高，人类财富以几何形式快速增长，为人类的美好生活提供了坚实的物质基础。 人工智能将人类从重复的、无意义的工作中解放出来，从高危险的工作中解放出来，让人 有了更多选择的自由，从而把更多精力投入到更有意义的领域中去。人工智能也让人类突 破得以发展的瓶颈。例如，人工智能可以探索外太空、山海冰河这些人类无法企及的地 方，可以让复杂的大数据得到高效的分析与合理的运用，让人们探索到更深层次的知识。 所以人工智能使人类超越了自己本身的局限，实现了人类的进一步解放。当然，也有人有 这样一些担忧：人工智能的发展，也会导致很多人失业。必将引发空前的人才争夺战。会 导致巨头的垄断、贫富分化加剧。也会导致人类的精神生活退化。如果人工智能机器人越 来越多，这个世界将没有感情，没有喜怒哀乐，到处都是冷冰冰的，没有艺术，没有精神 食粮，到处都是机械化的。从历史的角度来看，这种恐慌古已有之，但后来的事实证明， 这一切恐慌也许只是杞人忧天而已。一次次的工业革命带来一次次的恐慌，但却促进了社 会的进步。李白诗云：弃我去者，昨日之日不可留。立足历史，放眼未来，会给我们更多 的启发，不断刷新我们的生活，更新我们的认知。 点睛 材料作文应先辨清材料的表达方式，是叙事类、说明类，还是描写类；然后针对不同类型 的材料采取不同的应对策略进行立意。有些材料作文的材料比较散，常常会出现许多人和 事，好像根本就没有一个明确的中心。对于这样的材料，审题时学生可以采用多向辐射的 思维方法围绕材料展开多角度立意。比如，既可以着眼于甲事物立意，又可以着眼于乙事 物立意，还可以着眼于甲乙两事物的关系立意；既可以联系事物（对象）的正面立意，还 可以联系其侧面和反面立意。而有寓意的材料或叙述“物”的材料，需要学生采用“由物 及人”的横向联想法进行立意，即由材料中的物联想到人，进而联想到与材料内容相类似 的人生哲理、社会现象等，从而提炼出写作的观点。10．阅读下面的材料，根据要求写作。 黄河源于青藏高原巴颜喀拉山，“石障山屏难阻挡，千回百转总流东”。黄河之水一路汹 涌奔腾，不可阻挡，流经九个省、自治区，注入渤海。 长城始建于两千多年前的春秋战国时期，其工程之浩繁、气势之雄浑堪称世界奇迹。据记 载，有 20 多个诸侯国家和封建王朝修筑过长城，若把各个时代修筑的长城加起来，有 10 万里以上。 港珠澳大桥工程是当今世界上最具挑战的跨海通道工程，连通香港、澳门与内地，历时七 年建成。工程先后攻克了十余项世界级技术难题，形成拥有中国自主知识产权的核心技 术，建立了中国跨海通道建设工业化技术体系。 浩荡奔腾的黄河，绵延挺立的长城，飞越沧海的港珠澳大桥，都蕴含着内涵丰富的中国精 神。以上材料触发了你怎样的联想和思考？请据此写一篇演讲稿，参加学校举办的国庆 70 周年演讲比赛。要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于 800 字。 答案示例：践行中国精神，与祖国共奋进 老师们，同学们： 大家好！今天我演讲的主题是“践行中国精神，与祖国共奋进”。“长江，长城，黄山， 黄河，在我心中重千斤……”每当唱起《我的中国心》这首歌时，我总会想起伟大的祖 国。浩荡奔腾的黄河，作为中华民族的母亲河，世世代代地滋润着大地、哺育着人民，成 为人类文明发展的摇篮；绵延挺立的长城，作为中华民族精神的象征，成了“中国的脊 梁”和“民族的魂魄”，激励着无数中华儿女保家卫国，英勇奉献。而今，走进改革开放 的新时代，港珠澳大桥工程从“中国制造”到“中国创造”，凝聚了几代人的心血智慧， 展示了国家的综合实力。“天行健，君子以自强不息”，祖国的命运是每一个中国人的命 运，祖国的发展与富强要靠与时代背景相交织的中国精神。 在中国的历史长河中，无数的仁人志士革命先烈用青春和生命书写未来，用赤诚的爱国情 和坚贞的爱国心，筑就和延续着伟大的民族精神！社会主义建设时期，中国还涌现了“两 弹一星”精神、塞罕坝精神、大庆精神、劳模精神、闽东精神……一代代中国人继往开 来，不懈努力，才有了中国今日的引领风骚，在世界的舞台上展现独特的风采。长征二号 丁运载火箭成功将世界上首颗量子实验卫星“墨子”号送上天空，使我国在世界上首次实 现卫星和地面之间的量子通信；世界最大单口径射电望远镜“天眼”在贵州喀斯特天坑中 正式启用，将成为中国和世界天文学研究的“利器”。港珠澳大桥建成通车、克隆猴诞 生、北斗导航服务全球、嫦娥四号探测器在月球背面成功着陆……这些全部缘于一种绵延 数千年而沉淀于中国人民血液中的“中国精神”，一种自力更生、自强不息、奋发图强、 甘于奉献的民族特质！这些精神有如巨擘托起中国的崛起。 70 年，峥嵘岁月，祖国母亲激荡奋进、波澜壮阔；70 年，沧桑巨变，中华大地山河壮丽， 欣欣向荣。70 年的砥砺奋进，世界瞩望正奋进的中国。我骄傲，我生长在中国，我骄傲， 我们有着能在历史的洪流中屹立不倒的伟大的中国精神！ 中国精神是凝心聚力的兴国之魂、强国之魂。新时代，我们要勇于践行中国精神，与祖国 共奋进。 我的演讲完毕，谢谢大家！ 解析 详解 本题考查的是写作能力。这是给材料作文。解答此类题目，需通读材料，抓住关键词句， 弄懂材料的中心，几则材料，要注意比较异同，选取角度立意，主题要明确，不要脱离材 料行文。题干提示“浩荡奔腾的黄河，绵延挺立的长城，飞越沧海的港珠澳大桥，都蕴含 着内涵丰富的中国精神”，那么其中到底蕴含着哪种精神，需要结合具体材料去体会。从 所给材料看，黄河“石障山屏难阻挡，千回百转总流东”可以联想到中国不怕艰难险阻、 一往无前的前进精神；长城气势之雄浑堪称世界奇迹，有 20 多个诸侯国家和封建王朝的参 与，可想到中国伟大的成就是几千年的传承、创新发展的结果，经过无数人的努力；港珠 澳大桥工程是当今世界上最具挑战的跨海通道工程，材料肯定了中国在设计、建造过程中的科技智慧。黄河中华民族的母亲河，河流世世代代地滋润着大地、哺育着人民，成为人 类文明发展的摇篮；长城是中华民族精神的象征，是“中国的脊梁”和“民族的魂魄”， 激励着无数中华儿女保家卫国，英勇奉献；港珠澳大桥工程从“中国制造”到“中国创 造”，凝聚了几代人的心血智慧，展示了国家的综合实力，代表了国际领先水平。中国在 前进，在强大，这里的中国精神，可以和“迎难而上、自强不息”“团结一致、艰苦奋 斗”“开拓进取、与时俱进”“聪明智慧、勇于创新”等精神联系在一起。据引发的联想 和想象，写一篇演讲稿，要注意作品体裁特征，还要注意“参加学校举办的国庆 70 周年演 讲比赛”的主题需要。 参考立意： ① 凝聚中国精神，强我中华，是一代代中国人的责任 ② 新时代，继续发扬迎难而上、自强不息的中国精神 ③ 忆往昔峥嵘岁月，看今朝国富民强，把中国精神记在心间，践行在足下 ④ 弘扬中国精神，为实现中国梦而努力奋斗 可用素材： ①无数个精神是中国共产党在长期艰苦奋斗中，锻造了充满革命英雄主义、革命乐观主义 的井冈山精神、长征精神、延安精神等崇高精神，新中国培育出了充满豪情壮志和英雄气 概的铁人精神，“宁可少活 20 年，拼命也要拿下大油田”，这是艰苦奋斗、敢于胜利精神 的大写意，无论是铁人精神、大寨精神，还是红旗渠精神、青藏铁路精神都是激励我们战 胜前进道路上一切艰难险阻的强大精神支柱。“敢想，敢闯，敢为天下先”这是锐意进 取、开拓创新精神的大写意。 ②著名哲学家、哲学史家、国学大师，北京大学哲学系教授张岱年先生把中华民族精神概 括为“自强不息”“厚德载物”。作为“高山仰止，景行行止”的国学大师，他终生勤 勉，致思学问，造福祖国的文化学术事业，堪称一代学人楷模。 ③还记得饱受水患困扰的安乡吗？今天，那个被称为“水窝子”的安乡已经变身“鱼米之 乡”，沃野绵延、花果飘香，良田阡陌、鱼塘万处，成为全国重要的商品粮、商品棉和商 品油生产基地。那是 50 年间几代安乡人在风餐露宿、与天争斗的恶劣环境中写下自强不 息、艰苦奋斗、改天换地的壮阔史诗。从“水之忧”到“水之喜”，安乡人民不仅开始品 尝科学发展带来的丰硕成果，还留下了在今天依旧闪光的精神品质和坚强意志。 ④中国精神，到底在哪里？我们必须要搞清楚！ 中国精神在哪里？在英雄的生命和鲜血里！在林俊德院士生命最后的冲锋里！更在南仁东 倾尽一生打造的“天眼”里！中国精神，也在钟扬教授一颗颗为自然延续物种的种子 里……他们是国之栋才，是民族脊梁；他们，才是最值得我们崇拜的中国精神！ 中国精神在哪里？在平民英雄的英勇无畏里！真正的英雄，从不穿铠甲披披风。他们都是 平凡人，在岁月静好时，他们默默奉献爱与温暖；在危急出现时，他们化身英雄挺身而 出！这，不是中国精神是什么？ 唯有推崇中国之精神，才能化为中国之力量！正如鲁迅先生所说：“有埋头苦干的人，有 拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人……虽是等于为帝王将相作家谱的所谓 ‘正史’，也往往掩不住他们的光耀，这就是中国的脊梁。”今天，让我们传递和传播中 国精神！把中国精神安放内心，把中国精神付诸行为，把中国精神讲给孩子，把中国精神视为使命！因为这是历史赋予我们的责任！——节选自《人民日报》公众号层次分析：文章援引材料进行分析，提出中心论点。然后从历史到现在，运用举例论证的 方式强调了中国精神的内涵及其重要性。最后紧扣国庆 70 周年这一话题，总结成就，申说 中国精神的意义。语言诚恳，有理有据，有感染力，符合演讲稿的文体特征。