以当代中学生的形象为话题写一篇600子左右的作文.可以是正面教材也可以是反面的.只要

美丽中学生 每个人都有属于自己的艺术,我们狂爱音乐,所以我们追随音乐.它是我们身体的一部分,是不可缺少的.从小我就知道,我的未来会和别人不同,我在舞台上将是众人的焦点,所以我从不放弃音乐. 我常常想,难道艺术节就是特地为我们而举办的吗?不,我错了：是为所有热爱艺术的人大灶的舞台,同一首歌唱响了南苑中学第四届校园艺术节.每一个班的表演都十分的精彩,七年级三班的小品表演的惟妙惟肖,演赵本山的那个男生的声音真的让人不敢相信,全场捧腹大笑,别说,一时半会还真停不住,真是一群搞笑天才. 我向来都是非常喜欢HIP HOP的,这次终于可以让我大开眼界,大饱口福啦★随着世上音乐的响起,只见几条闪亮的服装岁这灯光的设置一闪一闪,漂亮极了~看,她们的动作那么齐,她们的舞姿那么美,她们有着阴柔之躯,题目是走在时尚尖端的美丽中学生. 他们的表演给了我们很大的压力,我们站在后台急得直跺脚,生怕会出糗.盼星星,盼月亮,终于盼到了我们出场.乐器表演是我们班的专长,随着古筝的引旋,扬琴的美妙旋律响了起来,就好似古装片皇宫中的舞蹈的音乐,好听级了.二胡相信大家也经常听到,特别是《赛马》这首曲子,真是震撼人心.这下该我出马了,前面那么都都是复古的,总该来点时尚摇滚吧◆LYDIA是我最拿手了的,现在可是很流行的,我想随便找一个人应该都会唱的,最后的合奏《茉莉花》奏出了中华民族的传统艺术. 我们是艺术的接班人,我们用生命去体会艺术,我们用热情去演义艺术,我们用心去浇灌艺术.我们就是美丽中学生! 点评:语句富有艺术色彩,开头结尾较吸引人.追的是艺术的美丽,追的是崇高的人生,追的是昂扬的精神,催人奋进,产生追求人生自我完善的永恒动力! 中学生技能 什么是“能”呢?顾名思义,能就是指“才能,智能,技能,体能”.作为新一代的中学生,我们不仅要有充满灵气的才能,充满智慧的智能,充满活力的体能,还要有充满创新能力的技能,这才符合新一代中学生的特点. 像德国的德莱斯,他就是一个动手能力很强、思维创新能力很活跃的一个人,他原来是一个看林人,每天都要从一片林子走到另一片林子,多年走路的辛苦,激起了他想发明一种交通工具的欲望.他想：如果人能坐在轮子上,那不走得更快了吗!就这样,德莱斯便开始设计和制造自行车.他用两个木轮、一个鞍坐、一个安在前轮上起控制作用的车把,制成了一辆轮车.人坐在车上,用双脚蹬地驱动木轮运动,就这样,世界上第一辆自行车便问世了. 通过以上的例子,我认为一名中学生应该多做些关于技能、劳技方面的东西,因为技能不仅能培养我们的动手能力,还可以培养我们的思维能力和创新能力等多方面的才能,从而塑创一个具有多方面才能的中学生,在即将到来的科技节中,愿我们发挥自身的才能,大显伸手,展示一名中学生独特的风采!这就是我们——新时代的中学生 我们是五月的花海,拥抱着青春时代；我们是初生的太阳,燃烧着新的未来!这就是我们新时代的中学生. 新时代的中学生志当存高远.老师说：“有志者处天地之间,当学杜子美,广厦千万间；须效白香山,谋制万里袭.”我们牢牢记住老师的教导,暗自定下远大的志向.诸葛亮有言：“非澹泊无以明志,非宁静无以致远.”我们知道,光有志向是不行的,还要付诸实践.只有现在打好基础,将来才能成为真正的栋梁牎 新时代的中学生行在他人前.“勿以恶小而为之,勿以善小而不为”是我们的座右铭,我们虽在“蜜罐子”里泡大,但也懂得为他人着想.看牎我们默默弯下腰,用石子填平了泥坑；我们不声不响地关掉了走廊上的灯；我们给老人小孩让座、让道；我们也为同学们排忧解难……也许有的人会说：“不就是想出出风头,得到夸奖吗?”诚然,我们喜欢表现自己,也渴望得到别人的赞扬,但我们内心深处最真切的希望是为别人带去快乐,我们也做到了牎 这就是我们,有志向也有行动的新时代中学生.其实,我们更有自己的新思想. 梁启超在《少年中国说》中道：“少年兴则国兴,少年强则国强：少年胜于欧洲则国胜于欧洲,少年雄于地球则国雄于地球.”我们也想成功,可是真正的成功却离我们很远.我们为了考试不得不拘泥于小小的教室,课外实践只能是“纸上谈兵”.我们也有无限向往,向往课堂外那丰富多彩的世界.我们不想成为精通电磁、电容器而不会修电灯的物理高材生,更不想成为除了“Hello牎”说不出第二句话的英语考试高手.我们需要社会给予更多关注,让我们能在适合自身发展的环境里茁壮成长牎 这就是我们,新时代的中学生.有的人说我们有个性,有思想；有的人却说我们是“垮掉的一代”.管他呢牎我们就是我们,走自己的路,让别人去说吧牎不过,请相信： 我们———新时代的中学生———定会创造精彩的明天! 可以综合的借鉴一下,（个人比较喜欢最后一篇）加油哦

以当代中学生的形象为话题写一篇600子左右的作文.可以是正面教材也可以是反面的.只要能突出中学生的形象.作业帮