弱水三千 只取一瓢——记叙文的选材 人教课标版
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约2410字。
弱水三千,只取一瓢饮 ——记叙文的选材 一、三维目标: 1、知识和能力:明确“内容充实”“切合题意”“中心突出”“见解新颖,材料新鲜、构思精巧”的写作要求,培养实际运用的能力。 2、过程和方法:掌握“以小见大”的方法,提高学生作文选材能力。 3、情感态度和价值观:端正学生准确、鲜明、生动运用祖国语言的态度。 二、教学重点:掌握“熟悉、有意义、新颖”选材的方法。 三、教学难点:发散思维立意方法的运用。 四、教学方法:讲练结合 五、教学时数:1课时 一、导入 请大家先听一个故事:古代一位秀才在临考前愁眉苦脸,坐立不安,夫人问他:“写一篇文章能比我们生孩子还要难?你愁什么呀?”秀才拍拍夫人的满腹,又指指自己的肚子,叹道:“你肚子里有货儿,我肚中无货,当然要比你难了。” (可以先让学生谈感觉,可能有学生会有同感)这个秀才虽然有点迂腐,但他的话确实说出了不少写作者的心声。 二、回顾上次作文题 请以“与往事干杯”为题写一篇不少于600字的记叙文。 三、同学心声(学生留言) 其一:初看题目,真的不知道该写些什么,当时脑子里就一片空白,记叙文?该怎么写?想想想想想了好久,还是觉得写不好,所以这篇作文是显而易见不怎么样了。 其二:想写一篇深沉而又寓意深刻的文章,奈何总找不到令自己满意的材料,在虚度了一节课后,咬着牙写了这篇。天马行空,乱七八糟,实属无奈! 写作真有这么难吗? 四、作文选材方面存在的问题: 假:虚假的、没有经历过的材料; 大:刻意选取所谓重大、深刻的材料; 空:没有真情实感、感情虚假; 俗:选取的材料陈旧。 五、记叙文该如何选材。 (一)选择真实、可信的材料 1、自己亲身经历的。 2、自己亲眼所见、亲耳所闻的。 3、作为生活素材的事件、细节、环境、人物特征进行某种组合、改造,即艺术加工,要合情合理。 只有用真实材料写出来的作文才会有感染力。真实、本色是作文的最高境界。 (例文见课件) (二)抓住感情的触发点 白居易云:“感人心者,莫先乎情。”真挚的感情最容易打动人。现实生活中,有时一句话、一个动作、一个眼神都能让我们感动。抓住它,叙述出前因后果,描绘出