半命题作文：我的青春里有

作文：我的青春里有（ ） 要求：1 1 、先在横线上填写合适的内容，把题目补充完整，然后作文。 2 2 、除诗歌外，文体不限。 600 字左右。 3 3 、文中不得出现真实的人名、校名、地名。 我 限定必须写 自我的真实故事或经历 ，是真情实感的流露，文体倾向于记叙文，不能杜撰他人的青春经历，无论是名人的，还是现实生活中自己的身边人; ; 青春 是指 人生的青少年阶段，不要幻想成年以后，也不要沉浸在儿时的记忆中。 青春 是大范围，在写作时要从小处和细处着手，补题时可填 友情 亲情 关爱 憧憬 探索 偶像 新天地 等，只要言之成理，立意正确，都可以生发成一篇文章。 青春是 理想、信念、奋发向上的精神和无穷创造力所谱写的最美妙的交响乐章，包含着 耕耘、探索、拼搏 。所以写作时要做到中心 积极向上，充满正能量。 我的青春里 有阅读相伴 人生路漫漫，但白驹过隙之间，阅读，你也悄然陪我度过了我青春里的三载时光。很庆幸，我的青春里有阅读相伴。 青春岁月，你陪我同李白同销万古愁。充满儒雅之风的李太白，是因仕途的坎坷，小人的陷害，对家人的思念，才有了伴酒放豪言和斗酒诗百篇。谁能忘记他 举头望明月，低头思故乡 的柔情？谁又会忘记他 挥手自兹去，萧萧班马鸣 的豪情。在他那 天生我材必有用 的豪气之下，又有谁不记得他在山林间与月共饮、与影同舞、潇洒不羁的正气？虽然 多歧路，今安在 ，但他仍吟出了 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海 的壮志。 是阅读，让我认识到了一个一生坎坷却仍为了理想奋斗不息的李太白。让我在青春岁月能直面坎坷，用满腔的热血去奋斗。 青春岁月，你陪我看陶渊明的孤傲风骨。一弯新月，如勾。朦胧的月色中荷锄而归，只留下一道伛偻的剪影。晨兴理荒秽的辛苦劳作，摧残了陶渊明的容颜，却不改他的志向。看，那东篱灿烂的菊花，不正是他的孤傲风骨？对菊饮酒，但愿这烈酒能燃尽他心中的苦闷，消除世间的不平与黑暗。南山青，听暮蝉，接舆醉，狂歌五柳前，我仿佛又听到了这位五柳先生爽朗的笑声。 是阅读，让我阅过了文坛上的一支清新的田园新曲。让我在青春岁月里虽遇逆境，却仍会乐观面对。 青春岁月，你陪我感悟《繁星春水》中潜藏着的小小的哲理。 成功的花，人们只惊羡她现世时的明艳！然而她当初的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。 字里行间，全是冰心的锦心绣口。不由得想起，对于成功的人，只是看到了他们外表的风光无限，但却忽视了他们成功背后所经历的痛苦磨炼。是呀，不经风雨，怎能见彩虹？ 是阅读，洗去了青春里我的浮躁，平复了我那渐渐被世俗噬去的心，让我用平常心去安然处世。 阅读，是你带我领略浩瀚历史长河中的印记，是你带我欣赏茫茫花海中那些傲世的名著，是你让青春的我热血沸腾但又不失平静。我的青春里因为有阅读相伴而变得更加精彩。 我的青春里 有快乐 少年不识愁滋味，爱上层楼，爱上层楼，为赋新诗强说愁。 这是说青少年总爱有莫名其妙的忧愁，或许我天生是乐天派，我的青春里不但没有忧愁，反而充满了欢乐。 被理解的快乐 糟糕，我写给我班女神的情诗被妈妈发现了。当她举着那封信问我时，我顿时觉得天都要塌了。我不知道接下来她要对我做什么，是 巴掌炒肉 恶意嘲讽 唠叨盖顶 ，还是向老师报告， 里应外合 共同解决我的 问题 ？总之，我能想到的都不是好结果。 没想到，她把那首情诗交到我的手里，竟然什么也没做，只是意味深长地说： 如果你喜欢她，就要想想自己现在对她负不负得起责任。 你，你 竟然不批评我？ 我诧异地问。妈妈说： 我干什么要批评你？对于青少年来说，这很正常。 哇，原来妈妈并没有把这档子事看成十恶不赦。我几经思索，把对女神的爱慕藏在了内心深处。但我的青春里，多了一份被理解的快乐。 能自立的快乐 青春年少的我，少了一份童年的幼稚，多了一份少年的独立。从上初中起，我就开始住校，度过了最初那段打饭都不知道自己饭量、睡觉都不会铺床、洗脸要自己打水、洗衣要自己动手的 困难 时光，我现在独立生活的能力越来越强。现在我不光能把自己照顾得好好的，还能帮爸爸妈妈分担家务。 暑假期间，五岁的小表弟来我家度假。由于爸爸妈妈都要上班， 13 岁的我就全程照顾小表弟。 带他玩耍，给他做饭，陪他睡觉，当了一把称职的大表哥。能自立的我，在家里有了更多的话语权，连家里买冰箱爸爸都要问我： 儿子，你说咱家需要多大容量的冰箱？ 走进青春里的我，越来越感受到自立带来的自信与自强、带来的尊重与信任，这些，都带给我由衷的快乐。 善思考的快乐 青春年少的我，从课堂上汲取了更多的知识，也读了越来越多的课外书。知识的增多让我的眼界变得宽广，思维变得敏捷，对许多事情也有了自己的看法和见解。对社会、对生活、对人生有了更多的思考，对未来有了更多的把握。就像现在，在中考的考场上，我一点儿也不为能否考上重点高中而紧张。 因为，通过观察与思考，我意识到虽然重点高中汇聚了更好的师资力量，但能否学好主要还是靠自己，学校硬件设施、师资力量都只是客观因素。因此，无论能否考上重点高中，我都会努力学习。只有努力，才能给自己创造一个美好的未来。有了这些思考，我少了一份压力，多了一份把握未来、把握命运的快乐。 我的青春里有快乐，因为我在青春时光里健康成长，越来越独立越来越自信。愿我的青春里，能增添更多快乐。 不止一次，我努力尝试 书桌，散发着淡淡，轻轻的木香，上面铺着一块洁白柔软的毛毡。毛毡上，一张白净轻薄，刻着细细花纹的宣纸静静地躺着。一旁，白瓷碟里面几滴墨汁，散发着书香。一杆木制的小叶筋笔，架在白瓷碟上，十分养眼。 原来，国画未画已成画。 可再养眼的案头小景，也无法打破我的焦虑。这是我第一次画线描，心里十分忐忑，我能画成吗? ? 提笔，蘸饱了墨。也许是因为手抖得厉害，也许是因为墨蘸得太多，第一笔下去，线描美人的脸上顿时多了一个大黑斑。我一慌，更是乱了笔法，宣纸的羊脂玉皮上，霎时又多了几个瑕庇。我放下毛笔，不敢再画，心想： 这画，我一定画不好了。 这时，老师走来，看着那一个大黑点，他关没有责骂我，而是说： 没关系，换一张宣纸再试试看，你一定行的。 然后看着纸上那张长着 大黑斑 的美人脸，拍了拍我的肩。 听了老师的话，我又取出一张宣纸，在笔尖点上一点墨，轻轻划过白纸，虽没有了墨斑，可是手里却仿佛有一条小蛇在手心里不住地钻，笔在手中时快时慢，时左时右，线条在白纸上抖动着，在纸上划出一条细细的小河，曲曲折折，美人好像打起了战。那绸绢细雅的衣衫凌乱不堪，脸庞也十分惊慌，好像身处乱军丛中。 我又一次住了笔。不好意思再画下去，这样的画，拿出去不被人笑死才怪，我还要不要再画下去? ? 这时，我抬起头，看到老师投来的目光。那目光，温暖又满怀信任。我看着那目光， 低下头，举起笔，心里对自己说： 加油，人人都有第一次，你也一定行! ! 我深吸了一大口气，屏气凝视，又换了纸，将笔在瓷碟中如蜻蜓点水般一沾，毛尖染上些许墨色。将笔在纸上轻轻一掠，手中小蛇虽未完全消灭，却也是纤弱许多，也不再钻来钻去，手虽不是完全不抖，可远不如上次厉害。慢慢地我渐入佳境，线条变得明快、流畅、有章法，不再断墨与抖线了。我心中大喜： 果然，只要你勇敢尝试，不放弃，一定可以! ! 一笔、一点、一勾，终于画完成了。一位古雅庄重的美人身着细丝绢制的汉服，头簪步摇，眉眼清丽，犹若含情地望着我，她好像在娓娓诉说着，不只一次，我努力尝试的故事。