◎探究例证法与归纳法之异同！

探究例证法与归纳法之异同！

相同点

归纳法和例证法这两种方法，都是由个别到一般的论证方法。

即通过若干个个别的事例，概括出它们的共同属性，揭示事物的本质或某些本质方面，揭示事物的规律，从而论证论点的方法。

也就是是通过许多个别的事例或分论点，归纳出它们所共有的特性，从而得出一个一般性的结论

它们的目的相同：都是通过几个个别事例，来论证论点之正确。

〖不同点〗

如果是先摆事实，后下结论（先举事例，再归纳结论）——这样的论证，就是所谓的“归纳法”；

如果是先提出结论，再举例加以证明——这样的论证，就是所谓的“例证法”。

一句话：二者不同之处，就在于对所叙事例的结论的先 、后不同。

例文1、

《读书与创造》

本文的论点是：“创造是读书的目的，读书是创造的基础”。

作者在论证中心论点时，开篇就写道：“你知道读书与创造之间的关系吗？知道前人是如何读书，是如何创造的吗？”接着便列举了贝多芬、李时珍“读书与创造”的事例，来证明论点。

——这就是例证法。

例文2、

《镜·弦·韦》

本文先叙述唐太宗以魏征为“镜”；西门豹腰系“韦”（牛皮绳）；董安于佩“弦”等三个史例，边叙边评；然后对三个典故加以理论上的概括、归纳，指出其本质上的相同点：纠正错误必须拿出勇气来，而从根本上纠正缺点错误必须具备远大抱负和强烈的事业心。

这一结论，是对三个典型、真实的历史事实的归纳，具有极强的说服力。

——这就是归纳法。

这两种论证方法，都属于归纳类的论证法。