动作描写习作指导课教学设计
2020-10-13 12:15:01
摘要: 四年级学生有一定的习作基础,习作兴趣仍需继续点燃.在动作描写中,学生往往写不具体,常常用概括的语言陈述.要让学生的习作写生动、写具体,可进行专项训练,以激活习作潜能,点燃习作热情.针对一节"动作描写"习作指导课进行教学设计,旨在让学生找到动作描写的方法,并在此基础上进行动作描写练习.
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摘要: 四年级学生有一定的习作基础,习作兴趣仍需继续点燃.在动作描写中,学生往往写不具体,常常用概括的语言陈述.要让学生的习作写生动、写具体,可进行专项训练,以激活习作潜能,点燃习作热情.针对一节"动作描写"习作指导课进行教学设计,旨在让学生找到动作描写的方法,并在此基础上进行动作描写练习.