记忆中的那个人

以很是不解。

当排好座位之后，老师说话了。她姓潘，是代替了之前的班主任。她说话的声音抑扬顿挫，铿锵有力，给我留下很深的印象。

我们听着她的介绍，她原来是我们学校的特级教师，所以来给我们教课是我们的荣幸。

潘老师悉心的教导着我们，对我们的关心无微不至，使我们的语文成绩得到大幅度提高，并且她教的两个班都排在年级前三，由此可以看出，她是一个好教师。

自从潘老师带了我们班后，全班同学的成绩一路上升，班级也比以前安静了，良好的秩序将每周的流动红旗收入麾下。

在我心里，潘老师既严厉又温柔。初中毕业后，她积极地帮我找学校，使我心存感激。她对我的呵护无微不至，使我受益匪浅，也让潘老师在我的记忆中留下深深地烙印，挥之不去。

记忆中的那个人作文二

记忆是一只近在咫尺的洋葱,散发着独特而辛辣的味道波在它紧密粘连的鳞片时,我们都会泪流满面。

小学时,说实话,我们班是学校出名的差班,让所有老师绕道而行,年年换老师的事实让我们看惯了，人走茶凉,但在毕业实际却要我们有了前所未有的内疚. 已经一周了,没有看到他的身影出现在教室门口,穿着厚旧的夹克衫,夹着一沓教用书,踏着沉稳有力的步伐走向讲台,操着方言腔的普通话给我们讲课…… ??

后来班主任说,他已经提前内退了,说是轻度中风,已不再能教书.全班集体震惊,一根根内疚的羽毛在我们的心底时不时挠着愧疚的心,想起了他的音容笑貌.其实在他内退前几天,我们已有察觉,上课时口误的越来越多,讲课时口水会不由自主的流下来,可是我们只是在下面不停地嘲笑,并不会想到会这样.我们讨厌数学,上课时老是和他作对,譬如,有些人不做数学作业,有些人数学课睡觉,有些人考零蛋等等,他也懊恼,却也没有办法,他五十多岁,姓宋,国字脸,一副标准的数学老师样儿,他很少打人,却打过我.有人传话说：“数学老师叫你去一趟”,我心生疑问,不会是作业做错了吧,还没想完,就到了办公室门口,他叫我进来,神色严重,目光像一把冷箭直射我心里,我低头看着桌子,他翻开我的作业本,说：“你的加号和除号不标准,本来全对的作业,偏要在这丢分”顺手在我的作业本上画了很大的+/,我食指在桌子壁画圈,心想不就是符号吗,至于么?他却拿出小竹棒,示意让我摊开手掌,我极不情愿的挨打,“啪啪”两声刺耳,也给我的心中敲醒了警钟,直到现在再也没写错过. ??

冬天时,我们便不做早操该跑步,大多数老师都躲在办公室里不敢出来,只有他,穿着黑布鞋,陪我们一起跑而且喊着：“一二一一二一”的口号,老当益壮形容他最好. ??

到现在所有关于他的回忆后是美好的,我们却对他惋惜；一生的教学事业,结局竟是这样.是谁在耳畔呼唤,穿越心灵的荒原,感动与生命同在,是他 我亲爱的宋老师.

记忆中的那个人作文三

一个星期六的晚上，我独自在卧室里翻看相册，突然有一张照片吸引了我的注意。照片里有两个笑容如阳光般灿烂的小女孩。其中一个就是我，而另一个梳着短头发的女孩子是谁呢？我不禁陷入了沉思当中，想了很久，我才想起来，这不就是五岁那年搬到我家楼下，后来又搬走的日本小女孩北白川玉子吗。

玉子是在我五岁的时候搬过来住的。当时我好奇地望着楼下，只见她有着一头漆黑如墨的短发，穿着一件粉红色的连衣裙，白净的脸蛋像瓷娃娃一样娇俏可爱，怀中还揣着一个漂亮的洋娃娃。她也好奇地看着我，于是我和她聊起了天：“你好，我叫施承妤，你叫什么名字啊。”

“你好，我叫北白川玉子。”她有点害羞地用半生不熟的中文回答。之后，我知道了她是一个从日本来的小姑娘，就这样，我们两个人成为了很好的朋友。

和玉子相处的过程中发生了很多有趣的事情。我六岁的时候，有一次去她的家里玩，她便开始教我做寿司，玉子先叫我把火腿肠等配菜包进饭团里，随后用紫菜把饭团给卷起来，一个寿司就这样完成了。看到她做的那么好看，那么精致，我不禁羡慕极了，也试着包起了寿司，可是却始终没有玉子包的好看，我不禁沮丧极了。

玉子看到我这幅样子，便耐心教我包寿司，只见她手法娴熟地把配菜包进了饭团里，随后快速地将饭团卷进了紫菜里，不到两分钟的时间，一个寿司便做好了，我看得目瞪口呆。见我还是一头雾水的样子，她一遍又一遍耐心地教我，也不知教了多少次之后，我才包出了一个像样的寿司。我不禁开心极了，玉子也微微的笑着。

然而，天下没有不散的宴席。在我八岁那年，玉子终于要搬回去了。我十分舍不得玉子，因为她是我从小到大结识的最好的朋友啊。离别那天，我们两个都依依不舍看着对方，玉子眼含着泪水说道：“施承妤，等我以后有机会了，一定会再到中国来看你的。”说完这句话，她竟哭了出来，我也强忍着悲伤，目送着他家的车子一点一点消失在我的视野之中。

“海内存知己，天涯若比邻。”虽然我和玉子隔着一个太平洋那么遥远的距离，时光荏苒，她也几乎要迷失在我的记忆里，但是，我知道，那段友谊已经深深铭刻在我的心灵深处。