最新 2019年上海作文剖析：音乐中的“中国味”——如何去认识事物
原标题：最新 2019年上海作文剖析：音乐中的“中国味”——如何去认识事物
编者按上海市教育考试院公布了2019年上海高考作文题：
倾听了不同国家的音乐，接触了不同风格的异域音调，我由此对音乐的“中国味”有了更深刻的感受，从而更有意识地去寻找“中国味”。
这段话可以启发人们如何去认识事物。请写一篇文章，谈谈你对上述材料的思考和感悟。
试题解析
看到2109年上海卷这个作文题目，上海的考生或多或少地会呈现出一些惊讶，感到这材料的风格貌似迥异于平常所接触和练习的带有海派作文的风格。而细细品味之后，便会觉出这个材料是“出人意料之外却在情理之中”，依然非常具有上海的特色风格。在“稳中求变”前提下，更加注重关注日新月异时代与社会，与此同时也关注自身感受。
在新高考的背景下，2019年上海卷作文题继续延续了2016、2017、2018年的作文类型，考查了社会现象类作文。但是2019年的上海作文在稳定的基础上，还是发生了较大的变化。这主要体现在：
1.由具体现象入手，延伸到哲理思考
上海过往作文材料中，基本不出现具体的现象，大都是从普遍存在的某种抽象的社会现象或生活常理，而2019年的材料中涉及到了具体存在的现象：音乐和中国味。这使得作文材料更加贴近生活。进而由具体的现象引申到更加深刻的哲理思考。
2.由“评论”走向“感悟”
在过往2016—2018年的上海作文中，材料阐述完毕，主要后续跟着的要求是谈谈自己的看法，2019年材料阐述完毕后，要求“请写一篇文章，谈谈你对上述材料的思考和感悟。”这个题让考生谈思考和感悟，具有国际视野，又立足本土，很有现实意义，考生也有话可说，能写出真情实感来。
整体而言，材料的核心在于从音乐发端，在异地域文化的音乐中寻找中国味，进而延伸到如何去认识事物，从而最终落脚到从中得到的思考和感悟。这则材料有价值观方面的正向引导，感受“中国味”，寻找“中国味”，引导考生关注中国传统文化，体验中国传统文化，热爱中国传统文化，而不仅仅关注个人“小我”，关键是家国情怀的“大我”。
写作指导
面对材料，最为重要的便是结合材料关键词深入解读材料。
归纳材料的意思：要有对音乐中国味的更深感受，要更有意识的寻找中国味，就必须了解异国异域的音乐。
可以抽象提炼的含义：第一层：“中国味”的认识需要“异域味”的支援：民族性与世界性的辨证认知；第二层：深刻认识一个事物必须仰赖对于这个事物不同所处环境条件的考察：共性与个性，条件与本质的辨证认知。
倾听（不是一般听，是认真听、仔细听，伴随情感体验与思考）了不同国家的音乐，接触了不同风格的异域音调，其实包括听中国的音乐，有比较才会有鉴别，由此对音乐的“中国味”才有更深刻的感受，从而更有意识地去寻找“中国味”。这段话启发人们去如何认识事物，由音乐可以到所有事物，考生可以思考的空间很大。
由音乐发端，展开联想，谈文化，谈接受异域文化对理解和弘扬中国文化的意义。我们应该以正确的态度对待异域文化，要怀着海纳百川的心态接受和学习异域文化，不能重蹈闭关锁国的覆辙。只有这样，我们才能更深刻地理解中国文化，才能让中国文化走向世界，成为世界文化之林中的一棵参天大树。当然，也有人迷恋异域文化，否定自己的文化，写出这种人如何在接触各种异域文化中，有意识地去寻找中国文化的“中国味”，可能会更有针对性。
可参考的立意有：
①在博观和对照中发掘中国文化本身的力量，拥抱多元。考生应该在认真倾听“音乐中的中国味”，认识民族文化，同时着眼全球视野，从比较中更清醒地认识自我、提升自我。在博观和对照中发掘中国文化本身的力量，拥抱多元。建立起“中国人”的文化自信。
②美人之美，美美与共。人们要懂得各自欣赏自己创造的美，还要包容的欣赏别人创造的美，这样将各自之美和别人之美拼合在一起，就会实现理想中的大同美。在多种文明交汇的艺术中，在国际文化交流中，建立起美人之美，美美与共文明共同体。
③从批评指出当今社会上搞“伪国学”“汉服热”一些只追求表面形式的的行为。
可参考使用过的素材：
①徐晓东挑战中国传统功夫，促使人们思考中国传统格斗技术和其他类型的格斗技艺之间的关系。
②中国传统的文学与来自于异域的文学艺术的融合：宋词的出现。
③前段时间，红极一时的改编自刘慈欣《流浪地球》的同名电影，试图开创这一种新型的中国风味的科幻大片的类型。
复习指引
1.留心生活，关注社会。写作文其实就是写生活，写社会。作文材料是对生活、对社会的高度凝聚，是升华了的生活。我们在日常的生活与学习中，多关注社会热点信息，留意身边发生的事件。对生活、社会中发生的实时热点多思考，从思考中敲击出自己独到的见解。
2、先模仿，后创造。作文的写作是一个循序渐进的过程。每年高考后，市面上或网络上都会有大量的优秀作文篇目，哪怕是往届一模二模的优秀作文篇章，新一届高三考生可以对这些优秀作文进行整理搜集，从中鉴往知今，学习其中优秀作文的亮点，吸取其中差作文的教训，为自己的写作提供借鉴。
3.重视课本。高中三年，我们一直忽略了课本是我们学习语文最主要的工具。其实，六册语文课本中，蕴藏着无数有待我们挖掘的宝藏。其中各个重点篇目中的典型人物和事件，尤其是文言文中的经典名句，都是可以为我们写作文提供素材借鉴的。
4.注重积累，读写结合。注重两种文本的阅读：一是与社会文化相关的时文，二是名家经典散文或小说。品味经典文章的思想、艺术手法及语言特点，将时文中的新观点、新思想融入自己的写作，提高写作水平。
5.知己知彼，进行适度有效的训练。了解高考命题选材，构思和题干设计大致规律。训练时特别注意三点：一是提高审读材料的能力，二是积累素材意识，三是语言表达上的简洁明了。在整体训练基础上查缺补漏，有针对性地提升应考能力。
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