人物外貌描写作文指导公开课 ppt课件

1 、王梅， 女，20 岁，身高1.6 米左右，体形偏胖，方脸型，眉毛粗黑，双眼皮，高鼻梁，薄嘴唇，牙齿不太整齐，肤色白晰，曾摔倒受过伤，头顶右侧，留下一处约20CM 左右的伤疤。 2 2 、 麦换娣 ，女， 67 岁，身高 1.5 米左右，神志有时不清，穿灰的确凉中式衬衫，黑裤子，灯芯绒圆口布鞋，耳聋，牙齿已全部脱落，带一根木质拐杖。 3 、吴小雪， 女，18 岁，身高约1.6 米，瓜子脸，肤白，大眼睛，气质高雅，身穿浅红色连衣裙， 白色皮凉鞋。 ● 这几则寻人启事中包括 哪些 相同 的内容 ？ ● 这在人物的描写中属于什么描写？ 对人物外在特征外貌、神态描写。 容貌（面容长相，如五官等） 身材（高、矮、胖、瘦） 衣着（穿着打扮） 表情（喜、怒、哀、乐） 肖像描写： 外 貌 神态 弟弟是个不满 七岁 的小男孩。他 个子不高 ， 胖 墩墩的，翘 鼻子 、 薄嘴唇 。一 笑 起来红润润的 脸蛋儿 上现出一双深深的 酒窝 。也许是还没有上学的缘故吧，弟弟 像只撒欢的小兔子 ，很少有一时的安静。 ◆ 人物的外貌怎样写？ 人物外貌描写四大招 描写人物外貌时还要合理安排好描写顺序，一般先写 整体 再写 局部 ，局部描写时按照 从上到下 的顺序。 我吃了一吓，赶忙抬起头，却见一个凸颧骨，薄嘴唇，五十岁上下的女人站在我面前，两手搭在髀间，没有系裙，张着两脚，正像一个画图仪器里细脚伶仃的圆规。 ——鲁迅《故乡》 只见他黑脸短毛， 长嘴大耳，圆身肥肚， 穿一件青不青、蓝不蓝的梭布衣服，提一柄九齿钉耙。 猜猜他是谁 ? 他身穿金光闪闪的战袍, , 头戴金冠, , 手持从东海龙宫掠来的 金箍棒, ,显出一副威武霸气的样子。一对火眼金睛炯炯有神, , 透露出铲除一切妖魔的决心。 浑身透露出一种天不怕、地不怕的精神。 猜猜他是谁 ? 猜猜他是谁 ? 他有三头六臂，脖子上套着 乾坤圈 ，脚踏 风火轮 ，威风八面。 相貌是千差万别的，所以我们在描写人物时就要选取 最能反映人物身份与性格的特征，捕捉最能表现人物内心情感与个性特征的瞬间画面， 而不要面面俱到。 ?? 最使我难忘的，是我小学时候的女教师蔡芸芝先生。现在回想起来，她那时有十八九岁。右嘴角边有榆钱大小一块黑痣。在我的记忆里，她是一个温柔和美丽的人。 ?? 魏巍《我的老师》 他的面孔黄里带白，瘦得教人担心，好象大病新愈的人，但是精神很好，没有一点颓唐的样子。头发约莫一寸长，显然好久没剪，却一根根精神抖擞 地直竖着。胡须很打眼，好像浓墨写的隶体 “一” 字。 。 —— 阿累 《 一面》 》 身长九尺, , 髯长二尺; ; 面如重枣, , 唇若涂脂; ;丹凤眼, , 卧蚕眉，相貌堂堂，威风凛凛。 —— 《 三国演义 》 我的感受： 描写细致，句式工整，把一代名将关羽的勇猛形象写得惟妙惟肖。 进行外貌描写时要注意反映出 人物的性格特点 。 这首词中写出了一个迷离、梦幻、病态、柔弱、超凡脱俗的林妹妹。 两弯似蹙非蹙眉, 一双似喜非喜含情目。 态生两靥之愁, 娇袭一身之病。 泪光点点, 娇喘微微。闲静时如姣花照水,行动处似弱柳扶风。心较比干多一窍,病 病如西子胜三分。 说说他们的性格 ?? 1 1 、金豆才七岁，头发披散着，垂到脖子边，见人就羞得把头低下去，或者跑开了又悄悄地望着人，或者等你不知不觉时猛然叫一声来吓唬你。 ?? 2 2 、她叫小花，一头柔软的卷发，凸额头、塌鼻梁，穿件红底白点小外套，总是不声不响，像个静默的小哲学家似的。 ?? 3 3 、 我的同学强强，他胖乎乎的圆脸上，长着一对调皮的大眼睛。眼珠忽闪忽闪的，好像两颗水灵发亮的黑宝石。只要他一眨巴眼儿，准出鬼点子。在他那黝黑的脸上，不论是鼓鼓的腮帮，还是薄薄的嘴唇，或是微微上翘的小鼻子，都使你感到滑稽、逗人。 （害羞但天真、活泼） （文静） 活泼、滑稽、逗人） ?? 我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。 ?? 朱自清《背影》 1、找准外貌切入点：对衣着方面的描写. 2、父亲的穿着有什么特点. 颜色：黑色,深青色：当时家中祖母过世,父亲失业,家境惨淡,我又要与父亲分离.所以这个黑色可以反映出父亲内心的沉重. 材质：父亲的穿戴是小帽,布棉袍,而给我的是紫毛大衣,反映出了什么父亲对我真挚的关爱. 要注意反映人物的内心感情。 如果能适当用一些形容词、确切的 比喻 和适当的 夸张 来写人物会使人物更鲜明生动。 我们来了不久，在厨房里吃饭的时候，就爆发了一场争吵：两个舅舅忽的一声站起来，把身子探过桌子，冲着外祖父大叫大吼， 像狗似的冤屈地龇着牙，哆嗦着。 外祖父用羹匙敲着桌子， 满脸通红， 叫 声像公鸡打鸣一样响 ： “叫你们全给我讨饭去 !” —— 《 童年 》 我的感受： 我对这段描写印象深刻，因为它形象刻画了两个舅舅的自私残暴和外祖父的气愤。 1 1 、 、 姐姐七岁 ， 是一年级学生 ， 穿着白衬衫和蓝色的学生裤 ， 胖墩墩的像个小东瓜 ， 又像是个胖鼓鼓的花生米 。 她的名字就叫小胖 。 她跑起来很吃力 ， 脸蛋累得通红 ， 微微凸出的前额渗出细小的汗珠 。 2 2 、从 “ 时尚 ” 发屋走出来一个青年女子，她的卷发宛如 一朵朵从木头上旋下来的刨花。 3 3 、那富婆一身珠光宝气，五根手指像 五根胖墩墩的香肠。 1 1 、要有一定的顺序 2 2 、抓住特征 3 3 、突显性格和情感 4 4 、善用修辞 小结： 人物外貌描写的方法： 题目：我的老师（同学） 要求： （1 1 ）观察班级老师或同学的体貌，选择其中一个作为描写的对象，运用所学的知识，描写他（她）的外貌。 （2 2 ） 50 100 字。 （3 3 ）时间5 5 分钟。 （4 4 ）写完后让你的同桌猜猜他是谁。 评改要点： 1 1 、能否按一定的顺序？ 2 2 、能否抓住人物的特征来写？ 3 3 、能否表现人物的性格？ 4 4 、能否运用形容词或比喻、夸张等修辞？ 二. . 动作描写 1 1 、要 具体， 抓住特征。 2 2 、要 选择准确的动词 ，写出动作的连贯性，彰显人物性格。 3 、要 善于抓住那些最能体现人物性格 ，最能反映人物内心世界 的动作进行概要的或细致的 描写 。 ?? 小丽抿着嘴，弓着腰，蹑手蹑脚地，一步一步慢慢地靠近它。靠近了，靠近了，又见她悄悄地将右手伸向蝴蝶，张开的两个手指一合，夹住了粉蝶的翅膀，她高兴得又蹦又跳。 ?? 我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。 ?? —— 朱自清 《 背影》 》 三，语言描写 准确生动，突出人物的个性。 某一学生的语言描写（原） 门被打坏了，开了一个拳头大的窟窿。班主任来了，说：“谁踢坏的？”捣乱鬼董小天说：“没看见。”旁边的张小勇还帮董小天说话。高芳芳说：“是董小天踢的。”董小天不承认。老师说：“还有谁看见的？”“没看见。”李星说。 这段描写显得 单调乏味 。如果加上符合他们性格的 个性化语言 ，就会好象真的听见他们的声音；同时添上相应的 表情和动作 ，就会加强对话的表达效果： ： （修改后） ?? 门被打坏了，开了一个 篮球大的 窟窿。班主任来了， 瞪着眼 ：“谁踢坏的？”捣乱鬼董小天 斜着眼，冷笑着：“鬼知道，又没有人叫我一定要看好门？” 旁边的张小勇， 朝老师做了鬼脸 ：“哈 …… ，开了窗，好通风。”谁知这一下却惹恼了站在旁边 的高芳芳。“是董小天，他来时，一阵风正好把门关了， 他就抬起脚，用力一踢。 ” 董小天脚一跺：“大白天别说梦话！你小心点，不要诬陷好人！” “我才不瞎说呢，大家都看见的。你凭什么，做了坏事，还要耍嘴。” 老师说：“还有谁看见的？” “我， …… 没看见。” 李星 使劲地咽了一口水，神情恍惚。 ?? 捣乱鬼 无事生非，油嘴滑舌 ；张小勇 油嘴滑舌，调皮捣蛋 ；高芳芳 正义、勇敢，不留情面 ；李星 性格软弱，胆小怕事 ，各自的思想境界以及性格特点活灵活现 四，心理描写的技法 1 1 、 内心独白 。 2 2 、 梦境幻觉 。 3 3 、 利用环境景物衬托人物心理 。 4 4 、神情肖像、动作语言行动式。 心理描写 常犯的毛病 就是 用抽象概述代替具体描写 。 用以下几种方式修改： 1、 、 内心独白。 。 2、 、 梦境幻觉。 。 3 、利用环境景物衬托人物心理。 4 、神情肖像、动作语言行动式。 语文课开始了，老师把批好的试卷发了下来。在拿到试卷之前，我 紧张 得要命，就怕自己考砸了。试卷拿到手以后，我一看不及格，很是 伤心。 。 试做下列几种修改： ?? 内心独白式： ?? 我不停地在 心里念叨 ：“阿弥陀佛，上帝啊，保佑我吧！我再也不听单放机，不看电视，不打游戏机了。唉！都怪我自己，老想着打游戏机，考试前一天还趁父母不在家跑出去打。 老师啊，发发慈悲 ，我以后上课一定好好听讲， 千万别让我不及格 啊！ 老爸呀，手下留情吧 ，我以后学习一定用心呀！” ?? 幻觉描写式： ?? 我 好像看见 满试卷鲜红的叉组成一张巨大的网向我卷来，使我不得动弹，不能呼吸。我又仿佛看到 了老师满面的怒容，仿佛听到 了父母悲伤的叹息声和旁人的嘲笑声。 ?? 环境描写式 ： ?? 天阴沉沉的 ，不时刮来阵阵冷风。风刮到我身上，我就不由自主地打颤。 教室里静悄悄的 ，只听见“沙沙”的发试卷的声音，“哗啦！”一个同学不小心把书碰到了地下，我的心随之猛跳了一下。同桌的试卷已发下来了， 72 分，看着同桌哭丧的脸，我不由得心里直打鼓。 ?? 语言行动式： ?? 试卷静静地反躺在桌上。我用有点颤抖的手 去掀 试卷，一个鲜红的“4” 字映入我的眼帘，我的手一 抖 ，试卷又合上了。我一咬牙，把手 伸 到试卷底下，用力一 翻 ，随着“啪”的一声，我看到了我的分数——48 ，“ 唉 ”，可怜的“48” ，我 瘫 在了桌上。 五， 细节描写 （具体的细小处展示人物神采特征） 卷子发下来以后，许多人像化学反应中不安分的原子那样，迅速活动起来。右手握 着笔，装出一副认真的样子， 左手伸进 了抽屉， 目光 成了三份：一份佯装看着试卷，一份“远观”着抽屉里那半遮半掩的书，还有一份则观察着老师的“行踪”。也许一会儿还会出一份 —“ 斜视”同桌的卷子。 ?? 老板娘 三步并作两步 ，就势把垃圾全 倒 了出来。垃圾的脆渣?? 污物 溅 在 蹲 着区垃圾的两位老人的身上，脸上， 尘土溅进他们的嘴里 。浑身珠光宝气的老板娘仿佛什么也没有看见，扭着肥臀 ，扬长而去。