部编版语文四年级下册第一单元作文《我的乐园》

习作：我的乐园 部编版四年级下册 什么是乐园呢？ 乐园：快乐的地方。 我的乐园：带给我快乐的地方。 新课导入 湖畔、林间、广场、 校园……处处都留下了 我们欢快的笑声。这些 地方都是我们的乐园。 你的乐园是哪里呢？ 菜园 游乐场 图书馆 习作指导 怎样写好我的乐园呢？ 你的乐园是什么样子的。 说清楚 你最喜欢在哪儿干什么。 这个乐园给你带来怎样的快乐。 写之前，可以照样子填一填下面的表格。 村头小河 边的草地 草地上有 放风筝、 绿草、野 看天空变 花、昆虫、 化的晚霞 鹅群…… 在大自然 中自由玩 耍，多么 快乐！ 写之前，可以照样子填一填下面的表格。 村头小河 边的草地 草地上有 放风筝、 绿草、野 看天空变 花、昆虫、 化的晚霞 鹅群…… 在大自然 中自由玩 耍，多么 快乐！ 我的乐园 书架、 书…… 进入神奇世 界，认识 “朋友”， 懂得道理。 这就是我们 班的图书角， 我的快乐成 长乐园! 我的活动 图书角带来的 快乐 图书角的位置 …… 班级的图书角 花园的四季特点 我在花园里的活动 每次活动 的心情 …… 花园 我的活动 带给我的快乐 …… 房间的布置 我的房间 班级图书角 的样子 进入神奇世界 我 的 我在图书角看书 认识书中人物 乐 懂得许多道理 园 抒发快乐心情 房间的样子 自己在房间里玩耍 我 的 乐 在房间里做什么 和小伙伴在乐园里玩耍 园 快乐心情 点明花园是我的乐园 花 园 ， 描写我在花园 我 里做什么 的 乐 园 表达情感 抓特点 开门见山， 衬托，先声夺人 你会怎样介绍乐园的 样子呢？ 回顾课文 《乡下人家》 屋前 门前的场地 屋后 春雨过后 夏天傍晚 秋天到了 空间顺序 时间顺序 交际指导 详略得当 “我的乐园”要体现出“乐”。通过“我” 的活动表达“我”的快乐之情。 既要介绍乐园的样子，也要对活动进行详细 的讲述，还要抒发欢乐的心情。 可以多种表达方式融合在一起。 《乡下人家》一文中还重点写了鸡 鸭觅食的情景，作者是怎样写的？ 鸡，乡下人家照例总要养几只的。从他们的房前屋后走 过，肯定会瞧见一只母鸡，率领一群小鸣，在竹林中觅食； 或是瞧见耸着尾巴的雄鸡，在场地上大踏步地走来走去。 他们的屋后倘若有一条小河，那么在石桥旁边。在绿树 荫下，会见到一群鸭子游戏水中，不时地把头扎到水下去觅 食。即使附近的石头上有妇女在捣衣，它们也从不吃惊。 动作描写 语言，动作，拟声，心理，修辞 回顾课文（中心句，期望） 《乡下人家》 乡下人家，不论什么时候，不 论什么季节，都有一道独特、迷人 的风景。 中心句 《天窗》 小小的天窗是你唯一的慰藉。 中心句表达出喜爱之情。 中心句 秋天的果园， 色彩繁多、果香扑鼻，是我的乐 园，是大家的乐园，所以人人喜欢它！ 图书馆是我成长路上的 良师益友，是我的乐 园，我愿在她知识的熏陶下茁壮成长。 蚂蚁山不仅让我玩得尽兴，吃得香甜，而且 还是我力量的源泉。蚂蚁山真是我的乐园！我喜 欢我的乐园！ 形容快乐的词语 欢呼雀跃 欢天喜地 心旷神怡 眉开眼笑 欢蹦乱跳 欢欣鼓舞 心满意足 喜眉笑眼 手舞足蹈 兴高采烈 心花怒放 喜出望外 欢声雷动 笑逐颜开 喜不自禁 欣喜若狂 关于快乐的名言 1.真正的快乐是内在的，它只有在人类的心灵里才能发现。 ——布雷默 2.世界上没有比快乐更能使人美丽的化妆品。——布雷顿 3.只有信念使快乐真实。 ——蒙田 4.人生最大的快乐是致力于一个自己认为伟大的目标。 ——萧伯纳 例文赏析 我的乐园 如果有人问我：“你的乐园在哪 里？”那我一定会大声地告诉他：“我 们班的图书角!” 开篇点题， 指出我的乐 园就是班级 的图书角。 我们班的图书角在教室的西南角， 它由几个长方形的书柜组成，书柜外 面罩着透明的玻璃，透过光洁的玻璃， 可以看见里面一本本整齐的图书，别 小看这些图书，它们可都是同学们捐 赠出来的。 按照方位 顺序介绍 了图书角 的样子。 课余时间，我总喜欢待在图书角里，懒 懒地坐下来。每打开一本书，一股油墨气息都 会扑面而来，仿佛一缕杨柳风、一丝杏花雨， 让人心旷神怡。有时读一本书，刚翻几页看不 出头绪，像有一帘浓雾横在你面前，但只要你 静心读下去，慢慢掀开它，眼前便是一个鸟语 花香、山清水秀的画面。好奇妙的世界! 运用比喻修 辞，写图书 角使自己进 入一个奇妙 的世界。 在这个神奇的世界里，我认识许多 “朋友”。我和曹操、刘备一起“煮酒论 英雄”，讨论天下大势;可以去爬那高耸 入云的雪山，体会保尔柯察金的艰辛;还 可以跟福尔摩斯一起去案发现场、去查明 真理;更可以走进油麻地小学，与桑桑、 秃鹤、杜小康一起经历难忘的小学生 活…… 排比修 辞写出了 “我”通过 看出认识了 很多朋友。 在图书角里，书籍助我成长。我学到 “天对地、雨对风，大陆对长空”的韵律 之美;我学到了“大江东去浪淘尽”千古 风流人物的气概;我还学到“污泥磅礴走 泥丸”的乐观和洒脱。我也明白了做人不 能骄傲，更不能自卑的道理…… 这就是我们班的图书角，我的快乐成 长乐园! 点评：小作者紧扣“乐”分段叙写了图书角的样子，图 书角带“我”走进书中奇妙世界、认识书中许多“朋 友”、书籍助我成长，字里行间透出快乐之情，表达了 小作者对图书角的喜爱之情。 排比修 辞写出了 “我”通过 看出明白了 许多道理。 表达自己的 快乐心情。 方法归纳 1.恰当的拟题 《我的乐园》。 2.抓住具体事例来写。 3.围绕着中心句来描写。 4.运用恰当的修辞方法。