议论文与应用文的写作关系共40张ppt

? 实用性（应用文）写作指的是基于一定的语言情境，面向 特定的对象的任务型写作，其基本文体内核是议论文。2019高考全国卷1作文题阅读下面的材料，根据要求写作。“民生在勤，勤则不匮”，劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉。 “夙兴夜寐，洒扫庭内”，热爱劳动是中华民族的优秀传统，绵 延至今。可是现实生活中，也有一些同学不理解劳动，不愿 意劳动。有的说：“我们学习这么忙，劳动太占时间了！”有的 说：“科技进步这么快，劳动的事，以后可以交给人工智能 啊！”也有的说：“劳动这么苦，这么累，干吗非得自己干？ 花点钱让别人去做好了！”此外，我们身边也还有着一些不 尊重劳动的现象。这引起了人们的深思。请结合材料内容，面向本校（统称“复兴中学”） 同学写一篇演讲稿，倡议大家“热爱劳动，从我做 起”，体现你的认识与思考，并提出希望与建议。 要求：自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作， 不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。2019高考全国卷2作文题阅读下面的材料，根据要求写作。1919年，民族危亡之际，中国青年学生掀起了一场彻底反帝 反封建的伟大爱国革命运动。1949年，中国人从此站立起来 了！新中国青年投身于祖国建设的新征程。1979年，“科学 的春天”生机勃勃，莘莘学子胸怀报国之志，汇入改革开放的 时代洪流。2019年，青春中国凯歌前行，新时代青年奋勇接 棒，宣誓“强国有我”。2049年，中华民族实现伟大复兴， 中国青年接续奋斗……请从下列任务中任选一个，以青年学生当事人的身 份完成写作。① 1919年5月4日，在学生集会上的演讲稿。② 1949年10月1日，参加开国大典庆祝游行后写给 家人的信。③ 1979年9月15日，参加新生开学典礼后写给同学 的信。④ 2019年4月30日，收看“纪念五四运动100周年 大会”后的观后感。⑤ 2049年9月30日，写给某位“百年中国功勋人物”要求：结合材料，自选角度，确定立意； 切合身份，贴合背景；符合文体特征；不 要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息； 不少于800字。高考考场上几种常见应用文的文体特点演讲稿又称演讲词、演说词，是演讲者在 集会或某些特定的公众场合发表讲话的文稿。 它是进行演讲的依据，注重对演讲的主题、 目的，以及演讲的内容与形式进行精心构思 和设计。演讲稿的特点具备严密的逻辑性演讲稿的感染力往往是从其无可辩驳的逻辑力量中显现出来的。大 多时候演讲稿属于一种议论文（演讲别人先进事迹的除外），尤其 是像2019全国卷写作任务规定的这种以达到说服人为目的的演讲 稿。演讲稿的特点需要体现强烈的现场意识它的互动性和语言的简洁明快，更容易打动人、感染人。文章要尽 量少用冗长的句子。好的演讲稿要有一种激发听众情绪，赢得好感 的共情能力。在语言表达上注意感情色彩 ， 把说理和抒情结合起 来。3、演讲稿的格式示例题目 同学们：大家好！今天我演讲的题目是《……》。 …… …… 我的演讲到此结束，谢谢大家！书信的特点书信内容大多是作者内心世界的真实表白，情感 真挚，“含情量”高，易打动人。书信大多是采用第二人称的叙述方式，亲切自然， 娓娓而谈，特别能引起别人的共鸣，其观点也易3、书信的格式示例尊敬的老师： 您好！ 久未通信，甚念！…… …… 此致学生某某 2020年1月1日读（观）后感在阅读一部作品或者一篇文章（观看一部电影、戏 剧或者演出等）之后，我们会有自己的收获与体会， 受到教育，得到启示，乃至由此而生发感想 ，将这 些写下来形成的文章就是读（观）后感。读（观）后感的格式特征青春圆梦，奋斗报国（正标题） — —“纪念五 四运动１００周年大会”观后感（副标题） 开头要交代读（观）的背景、内容，寻找感悟的点； 主体重点展开“感”的内容； 结尾一般要结合自身经历总结，或回应前文，或突 出“感”点，或提出希望。写作关键提醒精准地扣紧观点? 无论是传统议论文还是演讲稿、书信等应用文，都 需要做到观点鲜明，尤其要紧扣核心词清晰地表达， 在行文的过程中要始终围绕自己的观点展开论述。 比如在文章的标题、中心观点句、段落核心句、开 头结尾处，嵌入、凸显、强调核心词，必要时可以 将观点句单独成段，以使读者容易把握。当然，我 们并不否定观点表达的形象和含蓄，但形象不是虚 无，含蓄不是含混。形象含蓄的前提是能够让读者 把握文章的观点。合理的逻辑结构? 议论文整体常用结构是“引论＋本论＋结论”， 即在议论文开头一般要鲜明地提出中心论点，本 论部分即在文章的中间要围绕中心论点展开分析 论证，或横向展开，或纵向开掘，或正反对照， 结论部分即在文章的结尾部分，或得出综合性结 论, 或提出前瞻性希望等。例文：《人生在勤，不索何获》亲爱的同学们： 大家上午好！我演讲的题目是《人生在勤，不索何获》。 《管子》有言：“一农不耕，民有饥者；一女不织，民有寒者。”百姓不勤，遂有饥寒。管仲又说：“仓廪实， 知礼节；衣食足，知荣辱。”耕织不仅是衣食之源，也 是礼仪文明的基础。由此可知，勤以修身，劳可安邦。回首历史，但凡伟人都有一双勤劳的双手。黄 帝建造屋宇，缝制衣冠，制造舟车，创制乐律；虞 舜种田捕鱼，烧制陶器，天下大和，百姓无事；苏 秦熟读兵法，不舍昼夜，终有所成，名垂青史。无 论是囊萤映雪、悬梁刺股的历史佳话，还是愚公移 山、大禹治水的神话传说，无不展现着勤劳使人杰 出的真理。（对于塑造个人人格的作用）（举例论 证）不仅如此，勤劳也是中华民族绵延至今的原 因之一。中华民族何以屹立不倒，绵延至今？我想， 这与长期扎根于农耕的中国人自然形成的勤劳淳朴、 任劳任怨的精神特质不无关系。因为勤劳，我们在 黄河岸边的黄土地上留下了民族的足迹；因为勤劳， 我们走过了坎坷屈辱的抵御列强的近代重生之路； 因为勤劳，我们坚定不移、从容自信地追逐着我们 的复兴之梦。（对于民族延续的作用）（因果论证）同学们，因为勤劳，我们也才有了闻名于世 的国家名片。上面印着苍茫山脊上的万里长城， 恢弘壮丽的兵马俑，庄重神圣的莫高窟，横跨世 界屋脊的西藏铁路，深入海底的钻井平台，静默 不言的跨海大桥，呼啸而过的中国高铁。当然， 仔细看去，上面还写着一排无形的大字——勤劳 的中国人。（对于国家发展的作用）反观当下，作为新时代的我们却存在着回家葛优躺， 洗衣靠父母，吃饭等人送，扫地不积极，学习变懒散 等不正之风。英国有句谚语：“懒惰没有牙齿，但却 可以吞噬人的智慧。”我想，长此以往，我们失去的 不仅是生活的自理能力，更是求知的动力。有人说劳 动的事可以交给人工智能，诚然，这是一个伟大的时 代，科技给予了我们越来越多的便利。但是，科技也 不可能完全解决我们人类的全部需要，相反，人类需 要更高级的劳动和更高的智慧来管控科技。否则，被 奴役的只会是我们自己。（联系当下，驳斥错误言论）在未来人工智能流行的年代里，我希望我们 仍然能够时刻想起《平凡的世界》里那些在黄土地 上面朝黄土背朝天的老农们，想起那句：“只有劳 动才能使人尊严的活着，劳动对每个人来说不仅是 一般意义上的生存需要，而是体现一个人生命的价 值，任何劳动都会受人尊重。”（引用名言，升华 主题）同学们，人生在勤，不索何获？（点题） 我的演讲完毕，谢谢大家！? 因果论证 ? 举例论证 ? 对比论证 ? 比喻论证丰富的说理论证增强文章感染力? 在议论文写作中，清晰有效地说理非常重要，但如 果只是抽象地说理，概念化地论证，会使得文章单 调、枯燥、千人一面，千篇一律，影响文章的表达 效果，尤其在一些应用文体中，文章具有打动人心 的感染力尤为重要。一篇有感染力的议论文不仅要 能明确的说理，也需要适时地融情于理，化抽象为 具象，增强语言的表现力，努力追求一种不同的表 达效果。例：《忆五四峥嵘岁月，请长缨不负青春》十年饮冰，难凉热血；百年回首，自请长缨。于是两弹一星功勋程开甲，放弃优厚的国外待遇，学成归国，献身于我 国的核武器研究；于是26岁便登上开山岛一守就是32年的王继才，在风浪 拍岸中坚守着他的赤子情怀；于是那个从繁华的城市走进大山深处的徐本禹， 用刚刚毕业的稚嫩肩膀，扛住了倾颓的教室，扛住了贫穷和孤独，扛起了责 任和担当；于是在殿堂和田垄之间选择了泥泞的秦玥飞，背负着自己的青春， 离开耶鲁，在荆棘和贫瘠中俯首躬耕拓荒守梦……? 多接触社会，倾听时代足音，把握时代的脉 搏? 注重理性思辨，提高作文思维能力 ? 强化情境写作训练，培养写作任务意识? 读苏教版必修四《在马克思墓前的讲话》，概括 课文全文的结构、标志过渡句的呈现并品味对伟 人生平成就充满感情的追述。? 请以“人之需要有限，懂得舍弃，是给人生以恰 当定位、走向成功的前提。”为观点，写一个论 证小节，要求使用不少于两种论证方法。?谢谢聆听！? 今天的作业请同学们在 http://yun.yzjy.com.cn/通知公告栏议江苏论省扬文州与中学应用文的写作关系 作业讲评? 读苏教版必修四课文《在马克思墓前的讲话》，概括课文 全文的结构、标志过渡句的呈现并品味对伟人生平成就充 满感情的追述。提要：结构? 本文的中心是论述马克思对无产阶级革命事业的伟大贡献，而 这主要是通过“思想家”和“革命家”两个方面来论述的。前 者表现在创建无产阶级理论，后者表现在参加伟大的革命实践， 而这两个重点，又是紧扣文章第二部分第一段中“这个人的逝 世，对于欧美战斗着的无产阶级，对于历史科学，都是不可估 量的损失”中的两个“对于”来阐发的。提要：过渡句? 逻辑严密表现在文章各个部分各个段落之间的紧密联系上。从全文来 说，有的地方用了过渡段（如第二、六段）；就段与段之间来说，一 般都用了总括上文引起下文的承递性语句（如第二段的“这个人的逝 世”，第四段的“不仅如此”，第五段的“一生中能有这样两个发 现”，第六段的“他作为科学家就是这样”，第七段的“因为马克思 首先是一个革命家”，第八段的“正因为这样”），这样，不仅使得 段落过渡自然，结构严谨，而且使得论述内容重点突出，层次井然。提要：语言特点? 以议论为主，与叙述、抒情完美结合。就全篇来 看，介绍马克思逝世的情况和他的革命实践活动， 采用叙述的方法；对马克思的伟大发现及其评价， 采取议论的方法；而抒情则贯穿在整篇文章之中， 特别是开头两段和结尾一段。就段落来看，如第 八段先叙述反动阶级对马克思的仇恨、诽谤，再 抒发无产阶级对他的爱戴和悼念的深厚感情，最 后直接议论，三者结合得很完美。? 请以“人之需要有限，懂得舍弃，是给人生以恰当定位、 走向成功的前提。”为观点，写一个论证小节，要求使用 不少于两种论证方法。人之需要有限，懂得舍弃，是给人生以恰当定位、走 向成功的前提。人的一生短暂，因而占有的物质资料 有限。《庄子》云：“鹪鹩巢于深林，不过一枝；偃 鼠饮河，不过满腹。”认识到这一点，我们就会如苏 格拉底一般懂得，人生不必占有过多，如果能把有限 的时间运用到更有价值的地方，也许会创造出更多的 价值。众所周知，爱因斯坦不修边幅，连剃须泡沫都 不习惯持久使用。我对这件事的理解是，他有太多更 重要的东西要去思考，所以物质生活约简单越好。相反，我们也看到太多贪求物质者，在琳琅满目的世 界面前，如同掰玉米的狗熊那样，丧失了选择的能力 和前进的方向。这里并不是说好的物质生活就是不需 要去追求的，同是卓越科学家的冯·诺依曼不就是开 豪车住华屋吗？这里只是说，物质生活简单一点，我 们留给成功的空间，越有可能更大一点。