会飞的树小学生作文
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星期天,阿兰和妈妈一起去上街买东西,街上什麽东西都有,五颜六色的花朵,大街小巷,人来人往,车水马龙。突然阿兰看见一个老人手裏拿着大大的东西,走近一看,原来是个大气球,阿兰吵着让妈妈也给她买一个。妈妈说:“不行,一个气球有什麽好玩的。”阿兰有些不悦的说:“为什麽?为什麽?我就要,求求你了。”妈妈只好给阿兰买了一个红得似火的气球。阿兰高高兴兴地拉着气球,向妈妈转了几圈说:“谢谢妈妈!我去玩了。”然后阿兰拉着气球跑出去玩了。
呼呼,一阵风吹过,阿兰的气球一下子飞了起来。阿兰边追边说:“气球不跑,不跑气球。”阿兰一直追到一棵树下,她往上蹦怎麽也蹦不上去,跳也跳不上去,阿兰转了转眼珠,想到了一个好办法,她连忙向邻居家李阿姨借来一个锯子。
阿兰锯啊锯,锯啊锯,累得满头大汗,只听咔嚓,树倒了却被气球带着飞走了。阿兰失望的找妈妈,告诉她,阿兰的气球飞走了。
而那棵树呢?还在环游世界呢!
会飞的树小学生作文简介:星期天,阿兰和妈妈一起去上街买东西,街上什么东西都有,五颜六色的花朵,大街小巷,人来人往,车水马龙。突然阿兰看见一个老人手里拿着大大的东西,走近一看,原来是个大...
星期天,阿兰和一起去上街买东西,街上什么东西都有,五颜六色的朵,大街小巷,人来人往,车水马龙。突然阿兰看见一个老人手里拿着大大的东西,走近一看,原来是个大气球,阿兰吵着让妈妈也给她买一个。妈妈说:“不行,一个气球有什么好玩的。”阿兰有些不悦的说:“为什么?为什么?就要,求求你了。”妈妈只好给阿兰买了一个红得似火的气球。阿兰高高兴兴地拉着气球,向妈妈转了几圈说:“谢谢妈妈!我去玩了。”然后阿兰拉着气球跑出去玩了。
呼呼,一阵风吹过,阿兰的气球一下子飞了起来。阿兰边追边说:“气球不跑,不跑气球。”阿兰一直追到一棵下,她往上蹦怎么也蹦不上去,跳也跳不上去,阿兰转了转眼珠,想到了一个好办法,她连忙向邻居家李阿姨借来一个锯子。
阿兰锯啊锯,锯啊锯,累得满头大汗,只听咔嚓,树倒了却被气球带着飞走了。阿兰失望的找妈妈,告诉她,阿兰的气球飞走了。
而那棵树呢?还在环游世界呢!
由于作文本身固有的难度和学生写作水平的个性差异等原因,不少学生经常会产生某些心理障碍,从而影响作文水平的提高。这些心理障碍大致有:自卑心理、畏惧心理、无所谓心理、速胜心理等。要针对其心理的不同特点,引导学生逐一消除。使学生真正理解:畏惧、自卑,大可不必;只要努力写作,全身心融入,又能注重运用以上巧妙方法,定会有长足进步;无所谓和自大,是一种盲目思想的表现,是一种错误思想的熟悉,作文是一种技能,多练就会进步;速胜心理是一种不切实际的急燥心理,作文是一种综合性较强的语言表达项目,写作水平的提高需要一个过程,更需要具备多方面和综合能力。
因此,作文水平的提高,不是一朝一夕挥之即成的问题,而是在长期的精读、多思、勤练相交融的潜移默化中实现的,只有巧妙地诱导学生,轻装上阵,身心融入,持之以恒地坚持一段较长时间的读练结合,学生作文水平才会快速提高。
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