任选一题作文.题目一:“腹有诗书气自华 .自从古诗词大会以后.各地各界掀起了一股诗词

语言综合运用。

远远瞥见那片红树林。它们吸日月之精华，经风雨之洗礼，贫瘠的海滩湿地却是豪华的温床。它们枝干秀qí，古木苍茎，嶙峋如蛟，一连连、一排排，结成摧不垮的团队。在恶劣的环境中，红树已 甲 （A磨练 B锻炼）出钢铁般的意志。它用慈母般的胸怀， 乙 （A接受 B接纳）了倦飞的候鸟；用它凋谢的落叶，撒播于水中孕育着各种浮游的生物。最动人的是红树林映着落日。 ，而情愿把奔放的情感凝结。

（1）根据拼音写汉字或为加点字注音。

瞥见（ ） 秀qí（ ）

（2）从文中甲乙处选择符合语境的词语填入横线，只填序号。

甲 乙

（3）将①—④句填在文中横线上，顺序最恰当的一项是（ ）

①美得让人怦然心动

②却又被那逐渐淡去的酡红所慑住

③晚风带着清澈的凉意，随着暮色浸染，那是一种十分艳丽的磅礴之美

④那酡红如醉，衬托着天边加深的暮色

A. ③④①② B. ④③①② C.④①③② D.③①②④

科目：初中语文来源：吉林省2016 2017学年七年级下学期第二次月考语文试卷题型：文言文阅读

阅读下文，回答问题。

武松被那一惊，酒都做冷汗出了。说时迟，那时快。武松见大虫扑来，只一闪，闪在大虫背后。那大虫背后看人最难，便把前爪搭在地下，把腰胯一掀，掀将起来。武松只一躲，躲在一边。大虫见掀他不着，吼一声，却似半天里起个霹雳，振得那山冈也动。把这铁棒也似虎尾倒竖起来，只一剪。武松却又闪在一边。原来那大虫拿人，只是一扑，一掀，一剪。三般提不着时，气性先自没了一半。那大虫又剪不着，再吼了一声，一兜兜将回来，武松见那大虫复翻身回来，双手抡起梢棒，尽平生气力，只一棒，从半空劈将下来。只听得一声响，簌簌地将那树连枝带叶劈脸打将下来。定睛看时，一棒劈不着大虫。原来慌了，正打在枯树上，把那条梢棒折做两截，只拿得一半在手里。那大虫咆哮，性发起来，翻身又只一扑，扑将来。武松又只一跳，却退了十步远。那大虫却好把两只前爪搭在武松面前。武松将半截棒丢在一边，两只手就势把大虫顶花皮胳地揪住，一按按将下来。那只大虫急要挣扎，早没了气力。……

1.以上选段出自中国古典名著《 》，作者是元末明初的小说家 （人名）

2.武松这位打虎的英雄在初见老虎时，也像常人一样有怯懦的一面，从哪些细节可以看出来？

3.上面语段写到老虎时有这样的描写“大虫见掀他不着，吼一声，却似半天里起个霹雳，振得那山冈也动”“把这铁棒也似虎尾倒竖起来，只一剪”，这两句描写中运用了什么修辞方法？其作用是什么？

科目：初中语文来源：山东省淄博市2016 2017学年八年级下学期期中考试语文试卷题型：其他题

阅读下面语段，按要求做题。

到徐州看见父亲，看见满院狼藉的东西，又想起祖母，不禁簌簌地流下眼泪。

①解释词语：

簌簌：

②造句：

簌簌：

科目：初中语文来源：福建省莆田市秀屿区2016 2017学年八年级下学期期末考试语文试卷题型：现代文阅读

阅读下面的文章，完成小题。

生命需要等待

詹克明

（1）生命体拥有最复杂的结构，最精确的联系，最协调的配合，以及最完美的功能。

（2）不过越是高级有序的体系也越容易脆弱，其对外界环境的要求也越是严格，有时甚至近于苛刻。然而，这种严格条件并不是任何时候都能得到满足，因此对生命体而言，它还必须同时具备另外一套生存本领，那就是等待。一旦环境恶劣，生命无法正常维持，它会借助某种方法，使之能够蛰伏潜藏，确保挨过难关，待环境适宜之时再求发展。

（3）一般说来，有序程度较为低级的生命体，对生存环境的要求也相对较低，对恶劣环境的承受能力也会相应增强。例如，人类一旦失去1/5的水分就会死亡，而蚯蚓即使失去自身体液的3/5也还没有达到受伤害的程度。对于一些更为低级的“隐生生物”（如小麦中的线虫），即使失去自身水分的99%，一旦得到合适的水分补充也还能恢复生命。低等级的植物也有同样的例证，据说一块干燥的苔藓在博物馆中居然度过了120年，过水还能照样成活。可见，降低有序程度可以成为生命等待的有效手段。

（4）以降低有序等级来实施等待固然可以有多种方式如严冬到来之际，许多植物舍弃茎叶，却将养分储存于地下茎、鳞茎、块茎之中，以待来春萌发，但几乎所有最高等级植物都采用降序最为彻底的“种子”方式来保存生命。与一棵枝繁叶茂的参天大树相比，一粒微小种子的有序程度不知要低几个数量级了。它们是生命的真正隐者，你从一粒种子中绝看不到花朵的美丽芬芳，果实的甘甜香美，茎干的分支结构，叶片的光合作用，庞大的植根体系，以及复杂的维管束组织。但是所有这些精妙绝伦的高级有序结构，无一遗漏地深藏在这颗貌不惊人的种粒之中。

（5）每一粒种子还是整个物种的生命微缩，是一座完整的物种基因库，它贮存了历史，也孕育着未来。

（6）等待是一种强韧的生命状态。许多沙漠植物生命周期都很短促，它们能在下雨过后的短短几天内就完成一次生命全程。戈壁上有一种植物，只要一场雨，它就立即抽芽，急速地生根、长叶、开花、结果，仅在八天里就能完成一株显花植物全部的生命周期。此后，新一代的种子又会重新归于安静的等待。在这片一年也未必能下场透雨的戈壁滩上，也许等待了两年时间就是为了这历时八天的生命辉煌。对这些沙漠植物来说，也许等待反倒是生命的主要存在方式。

（7）当然，在植物界还有等待年代更为长久的种子，那就是古莲子。它们才是真正做到“千年等一回”的强者，这种坚韧顽健的生命力真让人肃然起敬。

（8）生命必须包含等待，甚至可以说，没有学会等待的生命就不具备生存的资格。

（9）等待是一种充满生命活力的“零级动态”，它时刻准备着，随时都在等候启动的信号。

1.请根据提示填空，概括全文主要信息。

（1） ——降低有序程度可以成为生命等待的有效手段—— （2） ——等待是一种强韧的生命状态

2.第③段中的“一般说来”在句中有什么表达作用？

3.下列说法不正确的一项是

A. 高级有序的生命体系，对环境的要求过于严刻，往往不能得到满足，因而容易脆弱。

B. 许多沙漠植物往往要经过漫长的等待才达到短暂的生命辉煌。

C. 本文说明的中心内容是生存环境在生命体等待过程中的重要性。

D. 本文不但揭示了生命体的生存规律，同时也蕴含了深刻的生活哲理。

科目：初中语文来源：北京市2017届九年级中考押题卷语文试卷题型：文学作品阅读

人物语言鲜明、独特是《骆驼祥子》一书的语言特色。话到人到，不同身份，韵味不同；不同语汇，色彩不同。阅读下面三个语段，将正确的选项填写在对应的横线上。

语段一 ① 说：“我要这辆车！”卖车的铺主夸耀车好，希望加钱。他还是那句话：“我要这辆车，九十六！”只加了个钱数。这同他的坚实沉默的性格是一致的。

语段二 ② 劝祥子放钱，那语言爆豆一般：“告诉你，祥子！搁在兜儿里，一个子永远是一个子！放出去呢，钱就会下钱！没错儿，咱们的眼睛是干什么的？瞧准了再放手钱，不能放秃尾巴鹰。当巡警的到时候不给利，或是不归本，找他的巡官去！一句话，他的差事得搁下，敢！打听明白他们放饷的日子，堵窝掏；不还钱，新新！将一比十，放给谁，咱都得有个老底；好，放出去，海里摸锅，那还行吗？你听我的，准保没错！”

语段三 ③ 说：“呕！不出臭汗去，心里痒痒，你个贱骨头！我给你炒下的菜，你不回来吃，绕世界胡塞去舒服？你别把我招翻了，我爸爸是光棍出身，我什么事都做的出来！明天你敢再出去，我就上吊给你看，我说得出来，就行得出来！”

备选人物：A.小福子 B.小顺子 C.虎妞 D.曹先生家的女仆高妈 E.杨太太 F.祥子

选填的人物依次是：① ② ③

科目：初中语文来源：北京市2017届九年级中考押题卷语文试卷题型：文学作品阅读

戏剧节期间，同学们欣赏了“青春版”昆曲《牡丹亭》，亲身感受了戏剧的魅力。为了进一步提升同学们的戏剧欣赏水平，语文老师举办了东西方戏剧鉴赏讲座。

（1）讲座开始的时候，老师先让同学们补出下文横线上剧作家的名字。

《牡丹亭》是明代剧作家汤显祖的代表作。1959年，中国现代戏剧家田汉到江西临川拜访汤显祖故居，作诗：“杜丽如何朱丽叶，情深真已到梅根。何当丽句锁池馆，不让莎翁在故村。”他认为杜丽娘与朱丽叶不相上下，中国的汤显祖与英国的 旗鼓相当。

（2）

《牡丹亭》剧情：杜丽娘游花园时感叹自己的青春年华易逝。

杜丽娘唱词：原是姹紫嫣红开遍,似这般都付与断井颓垣,良辰美景奈何天,赏心乐事谁家院。

《罗密欧与朱丽叶》剧情：罗密欧赞美朱丽叶。

罗密欧台词：天上两颗最灿烂的星，因为有事他去，请求她的眼睛替代它们在空中闪耀。要是她的眼睛变成了天上的星，天上的星变成了她的眼睛，那便怎样呢？她脸上的光辉会掩盖了星星的明亮，正像灯光在朝阳下黯然失色一样；在天上的她的眼睛，会在太空中大放光明，使鸟儿误认为黑夜已经过去而唱出它们的歌声。

同学们在老师的组织下，结合剧情对《牡丹亭》和《罗密欧与朱丽叶》两部戏剧的语言进行研讨。研讨中表述有误的一句是

A．杜丽娘的唱词，把美好的青春比作姹紫嫣红的繁花和良辰美景。

B．《牡丹亭》中，以断井颓垣来表现凋零的青春，生动地刻画了人物的心情。

C．罗密欧巧妙地把天上星与朱丽叶眼睛互作替换，赞美了朱丽叶眼睛的明亮。

D．罗密欧把朱丽叶的眼睛比作朝阳的光辉，在太空大放光明，使灯光黯然失色。

科目：初中语文来源：人教版2017 2018学年八年级上同步练习1第三单元第11课与朱元思书语文试卷题型：选择题

下列句子朗读节奏划分不正确的一项是（ ）

A. 泉水/激石，泠泠/作响。

B. 急湍/甚箭，猛浪/若奔。

C. 经纶/世务者，窥谷忘/反。

D. 疏条/交映，有时/见日。

科目：初中语文来源：湖南省张家界市永定区2016 2017学年八年级上学期期末质量检测语文试卷题型：文言文阅读

阅读下面［甲］［乙］文言文，完成小题。

［甲］予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯;朝晖夕阴，气象万千。此则岳阳楼之大观也。前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？

（节选自《岳阳楼记》）

［乙］若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。

（节选自《醉翁亭记》）

1.解释下列加点词语在文中的意思：

（1）朝晖夕阴 晖：

（2）佳木秀而繁阴 秀：

2.下面三项中“之”的用法与“山间之朝暮也”相同的一项是（ ）

①子墨子闻之（《公输》墨子）

②介胄之士不拜。（《细柳营》司马迁）

③吾妻之美我者。（《邹忌讽齐王纳谏》战国策）

3.翻译下列句子：

（1）此则岳阳楼之大观也

（2）云归而岩穴暝

4.请分别从（甲）（乙）两文中摘出反应观景感触的两个句子，并分析两文所写的景物有哪些不同？

观景感触：（甲） ，（乙）

写景的不同点：

任选一题作文.题目一:“腹有诗书气自华 .自从古诗词大会以后.各地各界掀起了一股诗词热.传统文化悄悄走进我们的生活.走进了校园.传统文化作为社会主义核心价值观的一部分也得到了社会的认可. 请以“社会主义核心价值观 中的任何一个词语组合为“我和 对话 为题.结合传统文化写一篇作文.题目二:读下面材料.然后作文. 5月14