追求梦想议论文素材4则

夸父诞宏志，乃与日竞走。俱至虞渊下，似若无胜负。神力既殊妙，倾河焉足有?余迹寄邓林，功竟在身后。 然而也没有固定的风向，也许是为了回答召唤。 翅膀发 出弓的鸣响。 在金色的地毯上，吐下泛着泡沫的夜晚， 松散的缆绳， 折断的桨。 渔民们弯着光裸的脊背， 修建着风暴中倒塌的 庙堂。 孩子们追逐着一弯新月。一只海鸥迎面扑来， 却没有落在你伸出的手上。创建者：周汉诚 范仲淹“划粥割齑（ju）”“先天下之忧而忧，后天下之乐 陈涉“燕雀安知鸿鹄之志”哲学家方海权名言：一切事无法 追求完美,唯有追求尽力而为。这样心无压力,出来的结果反 而会更好。 追求理想是一个人进行自我教育的最初的动力，而没有自我教育就不能想象会有完美的精神生活。我认为，教会学生 自己教育自己，这是一种最高级的技巧和艺术。 每个人都有一定的理想，这种理想决定着他的努力和判断的方向。在这个意义上，我从来不把安逸和快乐看作是生活 目的本身——这种伦理基础，我叫它猪栏式的理想。照亮我 的道路，并且不断地给我新的勇气去愉快地正视生活的理 如果能追随理想而生活，本着正直自由的精神，勇往直前的毅力，诚实而不自欺的思想而行，则定能臻于至善至美的 境地。 超越梦想一起飞你我需要真心面对 跟我来迎接风浪就当是冲浪跟我来展翅翱翔逆风也飞翔 爱迪生发明电灯经过多次实验.2.竺可桢一生写日记,从未间断过. 3.司马迁立志写史记,终于写成了中国第一本纪传体史书《史记》. 我们可以叛逆,可以与众不同,只要我们有一颗追求梦想的 心,就能得到别样的人生。 我们在幸福中出生，在追求中成 长，在梦想中逐渐变得光彩照人。 梦想无论怎样模糊，总潜伏在我们心底，使我们的心境永远得不到宁静，直到这些梦想成为事实。 梦想，是一个目标，是让自己活下去的原动力，是让自己开心的原因，是会带你走过 1.梦想不抛弃苦心追求的人，只要不停止追求，你们会沐浴在梦想的光辉之中。 追求议论文一个人，只要心中有梦，并为之不断的努力，勇敢的追求，一切美好的愿望都会实现！很多人，心中都揣 怀着一个又一个的梦想却因为害怕失败，放弃追求，最终与 梦想失之交臂。这些人在我的眼中，就是胆小怕事的懦夫。 不尝试，不追求，怎么会知道“我”不行！司马迁为了自己的 追求，面对着被宫刑的痛苦终于写完了号称史家绝唱的《史 记》；李时珍为了自己的追求，尝遍百草才写下《本草纲木》 这部医学名著；祖聪之为了自己的追求，持之以恒刻苦算出 了圆周率。这些事例无不说明了，有追求者事竟成的深刻哲 理！他，雷殿生，哈尔滨人。十年用双足走遍了全中国。整 整八万一千里啊，等于赤道的两圈！谁会有这样的惊人毅力 啊。他不惧原始森林里的豺狼虎豹的威胁，不惧被黄河所吞噬的危险，更不惧珠穆朗玛峰的险峻……他富有多么顽强的 毅力啊！他为了自己的梦想而勇于追求，不怕征途上的任何 危险，最后，终于获得了世界纪录的成功！雷殿生的行动， 正应了那句歌词“不经历风雨怎么见彩虹？”我们一定要为 自己的梦想去努力拼搏，勇于追求即使是失败了，上帝也会 再给我们打开另一扇窗口！很多年前，有一个南京小伙，偶 然的一次，他迷上了天文学，从此就刻苦的专研天文学。可 是，他的邻居认为这个小伙痴心妄想，对他冷嘲热讽，小伙 并不在意，还是钻研天文学。他呕心沥血写的一部关于天文 学的书，等了很长时间，却只收到“纯属荒谬”四个大字。小 伙很依然痴心不改，努力追求，他出门散散心，不知不觉来 到了一个专们招聘翻译的人才市场，小伙就在那里排着队， 不一会儿排到这个小伙了。招聘人问他：“你外语几级了？” 小伙说：“不知道，我会很多种呢！”有人不信，认为小伙在 吹牛皮，便随意考了他几个问题，小伙“唰唰”的写完了答案。 他们接过来一看，竟然一字不差全部答上了，随后他滔滔不 绝的分别用英语、日语、法语、德语翻译着考官递过来的各 种文件，震撼了全场，大家报以雷鸣般的掌声。原来，小伙 在研究天文学时，自学了好几种语言，水平已经达到了登峰 造极的地步。最后，小伙放弃了研究天文学而终于成为了一 名出色的翻译。只要付出努力勇于追求，我们的梦就不是海 10 市蜃楼遥不可及，未来的成功不就是属于我们的吗？ 在小学教育中，作文一直是老师和学生感到困惑的事，是教学的难点。在小学执教者为作文教学难而感到棘手，学 生对作文有畏难情绪，一听说写作文就头疼，家长对此更是 束手无策，于是只好求助于各种各样的辅导资料，导致学生 作文抄袭成风。语文教学是培养学生用运母语进行阅读理解 与表达交流的基本能力，以及运用现代技术搜集处理信息的 能力，作文教学在其中的地位尤显重要。近年来在教学实践 中我摸索一些如何写好作文的方法，略谈如下： 第一、多读精美文章。引导学生学习课文、例文、分析、欣赏，感受语言文字真切的美。（next88）引发学生产生 一种“如果我也能写出这样的文章就好了”的效仿心理和创 作冲动。我们学过的优秀课文有《桂林山水》、《我爱家乡的 杨梅》、《麻雀》等，枚不胜举。在第八册《猫》一课的教学 中，我在讲读课文内容之前，先有目的地简要介绍作家老舍 的创作生涯、文学成就，让学生产生由衷的敬佩之情。捕捉 住学生心头闪过的念头“如果我也能成为这么了不起的人就 好了”。在讲读过程中，通过读题、初读、细读、诵读四个 环节中相互渗透，引导学生以读悟文，在作家的描写当中感 受小动物的可爱。使学生如临其境，感受小动物带来的快乐， 这时再加以点拨“我们所感受到的这一切都来源于作家的生 11 动描写，只要我们多加努力，也一样能把我们身边的事物用 语言文字描写出来的”，让学生回过头来品味语言文字的美， 在幼小的心灵中埋下了“我要写”的种子。 第二，多积累优美的语言。积累是人们生活中不可少的一种能力和习惯。从小学生作文来看，没有一定的积累是 不行的。没有生活积累就没有写作的素材，常言道：“巧妇 难为无米之炊”。有了写作的欲望，只是一种动机，内在的 驱动力。作文应从生活实践中积累材料、获取材料最是关键。 也就是说成在课堂，功在平时。 富翁在商界追求一生，幸福余生。老渔人在海边淡泊一生，快乐一生；其实，他们都已经实现了自己的夙愿。但我认为， 在有限的生命里，我们更应当无悔地追求一生，无言地幸福 一生。 因为追求，我们无怨无悔。扑火的飞蛾呀！你跳动着快乐的舞步，毅然地追求那明亮的火焰。你输，也只会输给追求； 你嫁，也只会永远嫁给幸福。为了追求灿烂的光明，你不惜 12 牺牲了自己的生命，但从那最后一刻的亮丽里，我读懂了你 那一种无悔的心境。 因为追求，我们才会成功。在科学上没有平坦的大道，只有不畏劳苦，沿着陡峭山路攀登的人，才有希望到达光辉的 顶峰。为了寻找到合适的灯丝，爱迪生曾经在屡屡失败后， 坚持做完千种实验，最终照亮了世界的每一个角落；为了提 取一克的镭，居里夫人日夜不停地工作，用完了一车车吨重 的矿石，最终如愿以偿。 因为追求，我们才会收获别样的幸福。木欣欣以向荣，泉涓涓而始流，因而有枝头春意闹的快乐，有河水潺潺的欢笑。 生活在无声世界里的邰丽华追求艺术的巅峰，从而收获了家 喻户晓的幸福；忙碌在千家万户的徐虎追求为人民服务的承 诺，从而收获了众人称道的幸福。我懂了：追求是幸福之源， 我们收获到的幸福应当是一种无言而安详的心境。经历了风风雨雨，渡过了千险万难，此时，心底的幸福会是一份坦 然。“宠辱不惊，闲看庭前花开花落；去留无意，漫随天外 云卷云舒”是一种得失无意的幸福；“倚南窗以寄傲，审容膝 之易安”是一种复得返自然的幸福。他们此时面对生活，已 不必再多说些什么，无言，即是此刻幸福的满足。 我们收获到的幸福，应当是一种高远的志向、旷达的胸襟。诸葛孔明云：“非淡泊无以明志，非宁静无以致远。”他因有 13 鸿鹄之志的幸福，因而更加不悔地追求。于是我明白了：人 生有两只翅膀，一是追求，一是幸福；只有两翅一起鼓振， 才能飞得更加高远。 让我们像富翁那样无悔地去追求，让我们尽情去体味老渔人那宁静的幸福；让我们的人生在追求中幸福，在幸福中追