作文范文之我和诗词有个约会作文

篇一：作文 与李白的对话——我和李白有个约会4 选 1与李白的对话 四季变幻，斗转星移，乘一叶孤舟，重游历史长河。还曾记得那些 与你一起读诗的日子吗？ 第一次与你邂逅，我便深深地陶醉之中。你的一句“夜来风雨声，花 落知多少。”就把当时懵懵懂懂的我带入了童话般的诗的世界。抬起 头，便是一条“一行白鹭上青天”的风景线，俯下头眼前会浮现出“疑 似地上霜”的情景，仿佛我们之间有着与生俱来的缘分，使我对你一 见倾心。 随着时间的推移，我长大了，对你的爱也越发深厚。不知从何时起 我总爱疼这一本《李太白集》，与你一同漫步于湖畔。看到落花飘 零，不禁想起“桃花流水三千尺”小时候总是疑惑，流水怎么会有三 千尺了。直到不久以前才明白这正是你对汪伦的一片情啊！你伴我 走过了这 14 年的风风雨雨，唯有诗追随了你我穿越了无尽的时空， 把我拉回久久以前，了解了古人的情感 冒着“千里黄云白日熏，北风吹雁雪纷纷。”的环境，耳边却久久回 荡着高适《别董大》依依惜别的话语：“莫愁前路无知己，天下谁人 不识君。” 在浩瀚的庐山瀑布下，我与李白再次相遇，也终究见识到，飞流直 下三千尺的气势，诗中的一切，我仿佛都已知晓，诗里的友谊，令 人惊叹。即使长别千米却依然演绎出高山流水般的心灵交融，诗里 的思乡情怀，如一杯酒，越是浓烈，喝起来越是惆怅。游子在外的 辛酸泪，全跟着这杯烈酒，下了咽，流到了心里。诗里山水，全是 文人对自然的渴望，诗人们所铸造出的唐诗的灵魂，包含着诗人对 自然的含情脉脉不得语。 诗词，增长了我的知识，丰富了我的情感，让我让我有机会和这么 多古人进行心连心的交流，使我的心灵得到净化和升华。你让我在 困难时找到了勇气，在绝望中看到古人作为，从而化悲痛为力量。 尽管生活我们相距甚远，我会更加珍惜你我之前的情。 我，今生与你相约。篇二：我和古诗作文[我和古诗作文] 我和古诗 浦江第一小学一（3）班 朱奕麟 今天，我们去春游，我和古诗作文。下雨啦，我撑起雨伞。老师说， 明天就是清明节。我想起一首古诗：“清明时节雨纷纷，路上行人欲 断魂。借问酒家何处有，牧童遥指杏花村，小学一年级作文《我和 古诗作文》。” 我记得另一首诗：“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归 来早，忙趁东风放纸鸢。 ”这个春天，我也去放风筝。满天都是风筝， 妈妈给我买的是一个大老虎风筝，我放得很高很高。 还有一次，作业里让我们背一句课外的古诗并画成一幅画。我画的 是《陇西行》的一句“可怜无定河边骨，犹是春闺梦里人”。画上了 一个诗人，长胡子，在无定河边流眼泪。我喜欢读古诗，因为读去 很有感情，就像语文课的时候，黄老师会做着手势，摇头晃脑，慢 慢地读：“一去二三里，烟村四五家。亭台六七座，八九十枝花。”篇三：我和语文有个约会我和语文有个约会 很高兴能够拜读 张敬义老师的《探寻语文教育的真谛》，那精彩的 内容强烈的吸引了我，我边阅读，边琢磨，边摘抄，就好像在与大 师对话，与大师交流，让我在小学语文的教学之路上受益匪浅。 张老师“与语文相约”的用情专 一；“与名师对话”的智慧对接；“与教材同行”是对小学语文教材建 设的关注；“与课堂共生”的清楚明白； “与活动共舞”的心灵的舞蹈?? 无一不值得我们学习。 张老师在《“智慧对话”，理想的教育境界》里说“智慧对话”，就是 要推到学生心中自卑的“山”、知识缺陷的“山”、阻碍他们反省和进 取的“山”；“智慧对话”，是平等主体间思想的交流、智慧的碰撞， 是心灵的体验与感悟，是感情的激发与敞亮 ??张老师对《孔子游春》 这篇课文情有独钟，他说《孔子游春》是一篇光彩照人的教育诗篇， 走近他，跨越时空，与圣哲对话，能感受到先进的教育理念，深刻 的课程话语，闪光的教育智慧??孔子把大自然当成弟子们生活环境 中可亲可爱、可感可悟的大课堂。师徒一同走进五彩缤纷的世界， 感受自然，感受最丰富、最生动、最多情、最人化的大自然；享受 自然，弟子们进入了情中有景、景中有情、娱情畅神的佳境??伫立 在泗水河畔的孔子是一位循循善诱、正心启智的大师??”读着这一段段智慧的语言，我分明感到张老师的为师之道：师生一道精神漫游， 智慧对话，正心启智。让学生们沉浸在一种民主、平等、自由、温 馨、博大的氛围之中，沐浴在人性的光辉之中；师生创生着一种清 明，创生着一种神圣，创生着一种师生同往的丰盈多姿的审美人生。 “两千年前，汉赋吐蕊；一千三百年前，唐诗怒放；八百年前，宋词 绽朵；六百年前，原曲含香”。（见张西海《漫话语文》）我们的语 文有着“丁香一样的颜色，丁香一样的芬芳”。“语文课就是引导学生 学习理解和运用祖国语言文字的课，是学生听、说、读、写的综合 实践课，是引导学生提高语文综合素养的课。”（杨再隋语）在教学 时我们要重视朗读、背诵的基本训练。“故书不厌百回读，熟读深思 子自知”，增加学生的文化底蕴，吸纳了传统文化的精华。在写作上 多一些情趣，多一些实践、多一些探究、少一些限制。这样我们的 语文就有了橙之暖、黄之丰、绿之意、青之翠、蓝之阔?? 语文，我愿与你相约，共浴阳光雨露；我愿放飞心灵的翅膀，伴你 浅唱低吟??