九年级语文下册 第六单元 第25课 诗词六首 关于白居易素材 语文版试题教案
关于白居易 白居易(772 846)唐代杰出诗人。字乐天,号香 山居士,下(guī)(今陕西渭南)人。出身小官僚家庭。少时避战乱移居江南,后一度去长安谋出路,未获结果。父亲去世后,家境窘迫。一家亲人散寄各地,自己也往来奔走,居无定所。早年颠沛流离的生活,有助于他接触和了解社会现实。 白居易从小刻苦学习,白天黑夜地读书作文,顾不上休息,以至于口舌生疮,手肘磨出老茧。苦学使他的文学才华成熟较早。据传在长安时,曾携带所作诗文去谒见前辈诗人顾况。顾况望着诗卷上 居易 这个陌生的名字,开玩笑说: 长安米贵,居大不易! 说着打开看,头一篇《赋得古原草送别》,读到 野火烧不尽,春风吹又生 的句子,大为赞叹道: 有句如此,居天下亦不难。 在顾况的推奖下,年轻的诗人开始闻名。 贞元十六年(800),白居易为应考再次进京,中第四名进士。授秘书省校书郎,改(今陕西周至)县尉。任县尉期间,他进一步触及尖锐的社会矛盾,写出了《观刈麦》这样真切反映和同情民生疾苦的诗篇。以唐玄宗和杨贵妃的爱情故事为题材的著名长诗《长恨歌》,也是在这时写成的。 元和二年(807)冬,应召回朝任翰林学士、左拾遗。诗人本来怀抱 达则兼济天下 的志向,将补救时政的缺失当作自己的责任。此时就以谏官身份连连上书,揭露政治上的弊病,陈述改革的建议。他还努力实践自己的 文章合(应该)为时而著,歌诗合为事而作 (《与元九书》)的文学主张,和朋友元稹、李绅等一起倡导新乐府运动,写下《新乐府》五十首、《秦中吟》十首为代表的大量讽谕诗,一事一吟,从不同角度广泛揭露社会的黑暗,抨击腐朽官僚势力虐害人民的罪行,使豪门权贵大为恼怒。 元和十年(815)六月,朝中发生宰相武元衡被杀事件,主谋者是藩镇割据势力。自居易激于义愤,率先上表请求严缉凶手。忌恨他的人乘机攻击他 越职言事 加以造谣中伤,将他贬为江州(今江西九江)司马。这对他是个沉重打击。到江州的第二年,他写下了《琵琶行》一诗,通过对一个沦落江湖的弹琵琶倡女不幸身世的描述,寄托了自己失意的苦闷。从此,意志逐渐消沉,走上了 穷则独善其身 的道路。 以后,他还担任过杭州刺史、苏州刺史、河南尹等职务。在地方官任内,也为人民做过一些好事,如在杭州西湖上增筑堤防(就是现在西湖白堤),蓄水灌溉,使沿湖一千多亩民田免于干旱。晚年定居洛阳,信奉佛教,过着半官半隐的生活,最终做到刑部尚书。 白居易留存下来的诗作近三千首,在唐代诗人中首屈一指。生前自编为《白氏长庆集》七十五卷(包括文在内,后亡佚四卷),到清代又经汪立名重新编为《白香山诗集》四十卷。诗人曾将自己的诗歌归为讽喻、感伤、闲适、杂律四大类。讽谕诗是他创作的精华,继承并发展了我国诗歌由《诗经》到杜甫的现实主义传统,起到良好的政治作用。感伤诗中收有长篇叙事诗《长恨歌》和《琵琶行》,把巧妙的叙事、细致的描写与浓郁的抒情气氛融合在一起,达到高度的艺术水平。闲适诗多数作于诗人后半生,表现悠闲自在的生活情趣,较多地宣扬了 知足常乐 的消极思想。杂律诗都是近体诗,其中有一些耐人吟味的抒情短章。 白居易力求把自己的作品写得平易通俗。相传他写好每首诗后,都要念给不识字的老妈妈听,听懂了,才拿出去。这说明诗人在语言的通俗化方面下了苦功。正因为这样,他的诗歌在社会上流传特别广,达到 禁省 (官府衙门)、观寺、邮候(驿站)墙壁上无不书,王公、妾妇、牛童、马走(童仆)之口无不道 (元稹《白氏长庆集序》)的地步。据记载,当时我国东北契丹族的首领曾亲手将他的作品译成本族文字,令臣下诵读。白居易的名声远 播国外。日本、朝鲜都有过使臣、商人来长安索讨他的文集或出重价购求,拿回国去争相传写。可见诗人对于促进历史上国内外民族文化的交流,也是起了积极作用的。 关于一些学习的名言: 1、在学习中,在劳动中,在科学中,在为人民的忘我服务中,你可以找到自己的幸福。 捷连斯基 2、读书是学习,使用也是学习,而且是更重要的学习。 毛泽东 3、人不光是靠他生来就拥有一切,而是靠他从学习中所得到的一切来造就自己。 歌德 4、正确的道路是这样:吸取你的前辈所做的一切,然后再往前走。 列夫 托尔斯泰 5、夫学须志也,才须学也。非学无以广才,非志无以成学。 诸葛亮 6、科学研究好象钻木板,有人喜欢钻薄的;而我喜欢钻厚的。 爱因斯坦 7、学习必须与实干相结合。 泰戈尔 8、学而时习之,不亦说乎? 孔子 9、鸟欲高飞先振翅,人求上进先读书。 李苦禅 10、求学的三个条件是:多观察、多吃苦、多研究。 加菲劳 11、知识有如人体血液一样的宝贵。人缺少了血液,身体就要衰弱,人缺少了知识,头脑就要枯竭。 高士其 12、与肝胆人共事,无字句处读书。 周恩来 13、情况是在不断的变化,要使自己的思想适应新的情况,就得学习。 毛泽东 14、科学的自负比起无知的自负来还只能算是谦虚。 斯宾塞 15、少年读书,如隙中窥月;中年读书,如庭中望月;老年读书,如台上玩月。皆以阅历之深浅,为所得之深浅耳。 张潮 16、青年是学习智慧的时期,中年是付诸实践的时期。 卢梭 17、读书百遍,其义自见。 《三国志》 18、读书志在圣贤,为官心存君国。 朱用纯 19、德可以分为两种:一种是智慧的德,另一种是行为的德,前者是从学习中得来的,后者是从实践中得来的。 亚里士多德 20、虚假的学问比无知更糟糕。无知好比一块空地,可以耕耘和播种;虚假的学问就象一块长满杂草的荒地,几乎无法把草拔尽。 康因 21、人的天才只是火花,要想使它成熊熊火焰,哪就只有学习!学习。 高尔基 22、书到用时方恨少,事非经过不知难。 陆游 23、书籍是朋友,虽然没有热情,但是非常忠实 雨果 24、任何一个人,都要必须养成自学的习惯,即使是今天在学校的学生,也要养成自学的习惯,因为迟早总要离开学校的!自学,就是一种独立学习,独立思考的能力。行路,还是要靠行路人自己。 华罗庚 25、学习从来无捷径,循序渐进登高峰。 高永祚 26、活着就要学习,学习不是为了活着。 培根 27、立志宜思真品格,读书须尽苦功夫。 阮元 28、读书是易事,思索是难事,但两者缺一,便全无用处。 富兰克林 29、经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量。 高尔基 30、学习要有三心,一信心,二决心,三恒心。 陈景润 31、兴于《诗》,立于礼,成于乐。 孔子 32、书本上的知识而外,尚须从生活的人生中获得知识。 茅盾 33、不读书的人,思想就会停止。 狄德罗 34、知识是引导人生到光明与真实境界的灯烛,愚暗是达到光明与真实境界的障碍,也就是人生发展的障碍。 李大钊 35、 先生不应该专教书,他的责任是教人做人;学生不应该专读书,他的责任是学习人生之道。 。 陶行知 36、天赋如同自然花木,要用学习来修剪。 培根 37、如果学生在学校里学习的结果是使自己什么也不会创造,那他的一生永远是模仿和抄袭。 列夫 托尔斯泰 38、读书不要贪多,而是要多加思索,这样的读书使我获益不少。 卢梭 39、求学将以致用;读书先在虚心。 《对联集锦》 40、如果把生活比喻为创作的意境,那么阅读就像阳光。 池莉 41、路漫漫其修道远,吾将上下而求索。 屈原 42、读不在三更五鼓,功只怕一曝十寒。 郭沫若 43、钉子有两个好处:一个是挤劲,一个是钻劲。我们在学习上要提倡这种 钉子 精神,善于挤和钻。 雷锋 44、我学习了一生,现在我还在学习,而将来,只要我还有精力,我还要学习下去。 别林斯基 45、学到很多东西的诀窍,就是一下子不要学很多。 洛克 46、人生最宝贵的是生命,人生最需要的是学习,人生最愉快的是工作,人生最重要的是友谊。 斯大林 47、学习外语并不难,学习外语就像交朋友一样,朋友是越交越熟的,天天见面,朋友之间就亲密无间了。 高士其 48、古今来许多世家,无非积德。天地间第一人品,还是读书。 《格言联璧》 49、学习有两忌,自高和自狭。 书摘 50、旧书不厌百回读,熟读精思子自知。 苏轼