作文请以“这里.也是我的舞台 为题.写一篇文章.要求:①除诗歌外.文体不限 ②不少于6
分析 审题立意这是一道命题作文试题.题目中“我的”这一限定性词语限制了文章必须要写自己,规定了叙述人称是第一人称,要写自己的亲身经历和感受.“舞台”有两层含义.一是真实的舞台,即提供演出的平台.二是它的引申义,即展露身手,展示才华的地方.写的时候要注意重点突出自己的成长,关注细节,进行刻画和描写.表达方式本文适合使用记叙表达方式,加以少量抒情议论文字,记叙部分应详细描写,否则就有文不对题之感.创新指导写作文时,可以加适当的创新形式,比如加一个与主题相关的题记.也可以使用几个小标题,串联起初中生活二三事,使文章层次清晰,也很好.文体选择本文适合写记叙文,或者以记叙为主的文章,不适合写议论文.
解答 例文这里, 这里,也是我的舞台 “综上所述,这道题选D.” 耳畔传来老师赞许的声音,我紧紧握成拳的手终于舒展.轻轻坐下,长长地呼出一口气.一点淡淡的喜悦涌上心头,那是一种使我安心的力量.自从升入初中,上课铃在我听来似乎昭示着一种宿命.一种即将被推上舞台却不知道出演什么角色的宿命.我不喜欢那些千奇百怪的课堂问答,因为它们生于未知.就好像一个士兵,有人告诉你敌人会打你一枪,但你却不知道那枚子弹会在何时何地何种情况下猝不及防地飞向你,真正能够思考如何躲过这一枪的只有几秒时间.可惜,造化弄人,如此不喜回答问题的我,却偏偏摊上了一个偏爱提问的班主任. 班主任是一位物理老师,平生最恨不分析思考的人.他上物理课,几乎不用课本.有同学戏言,靠他那张嘴,能说上三天三夜.我觉得,他也可以提问三天三夜.但凡物理课,我必然胆战心惊.他抛出的问题很多,事先策划有之,心血来潮亦有之.一堂课下来,班里百分之七十的人都会被喊到.课堂问答是应变力、爆发力与心理素质的结合.我害怕那种战战兢兢的感觉.刚学物理时,问题答不上来,老师气急了骂几句,更多的时候是沉默着把我晾在一边.失落,无奈,交织在一起,源自于心底对自己的失望与自卑,恨不能找个地缝钻进去.前几天做题时,发现老师上课提出的问题都以铅字的形式出现在试卷上,才明白那些问题的意义是什么.临近期末了,我又长大了一岁.我不是那个上课答不出问题,急得泪水在眼眶里打转的姑娘了.我不出彩,几乎从未在真正的舞台上表演,可是人生的戏幕每天都在上演.在课堂的舞台上,每个人都是主角.那些恐惧的心绪,使我上课不敢走神.当名字被喊到的刹那,思想陡然翩跹,无数零碎瞬间连成一条线,明晰了所有.每一次问答,都是一次历练,在低徊怅惘中,也能砥砺前行.现在答不出来,也不会有当初的失落,只会认真地听着正确的解释,默默记于心头.这个舞台,填补了我的惶惑,磨平了我的棱角,只剩下平淡与冷静.答不出题不过只是一次的失败,答出题也只是惊鸿一般短暂的绚烂.那些猜不出答案的时光,那些答出题后的喜悦,原来都只是一幕幕大戏,欢喜悲伤,构筑了舞台的精彩. “综上所述,这道题选D.你的答案是对的,为你点赞!”耳畔传来老师赞许的声音.是啊,这里,不曾有过我的位置.但今天,这里,也是我的舞台! “每一个没有起舞的日子,都是对生命的辜负.”出不出彩,漂不漂亮,都没有关系,只要认真地精彩地演绎,每一幕戏都是经典,每一个人都会成功.这里,就是我的舞台.怀揣着梦想,不惧辛苦,我就是天生的舞者,舞出夏花般绚烂的生命.
点评 点评小作者用倒叙的笔法,先写自己的成功,再叙述这里曾经不是我的舞台,是经过了艰苦的努力才取得了成功.结尾再次点题,突出了一个“也”字,回应开头,巧妙地把这个“坎”解决掉.小作者架构文章的智慧令人赞叹!文章有了骨架,再点缀点花叶,自然就是一篇佳作.可喜的是作者做得很好!
作文请以“这里.也是我的舞台 为题.写一篇文章.要求:①除诗歌外.文体不限 ②不少于600字 ③文中不得出现真实的地名.校名和人名 ④书写要正确.规范.美观. 题目和参考答案——青夏教育精英家教网——