以差别为话题的作文共10篇

人生随时都会面临选择，比如升学和择业的选择，爱情与事业的选择，生与死的选择，是与非的选择，义与利的选择，创新与 守旧的选择，奉献与索取的 选择，安逸与进取的选择? 就是在 这一次次的选择中，我们变得聪慧，变得成熟。请以“选择”为 话题写一篇文章。 有一位登山者，在途中遇上暴风雪。他深知不尽快找到避风处，非冻死不可。他走啊走啊，腿已经迈不开了。就在这时，脚碰到 一个硬硬的东西，扒开雪一看，竟然是个快冻僵的人。登山者犯 难了：是继续向前，还是停下来援救这个陌生人？心灵深处翻江 倒海之后，他毅然作出决定，脱下手套，给那人做按摩。经过一 番按摩，陌生人可以活动了，而登山者也因此暖和了自己的身心。 最后，两个人互相搀扶着走出了困境。也许不是人人都会碰上这 种生死的抉择，但是每个人却常常遇到、见到、听到一些触动心 灵需要作出选择的事情。那时，我们大家是怎样选择的呢？又应 该如何选择呢？请以"心灵的选择"为话题写一篇作 文，所写内容必须在这个话题范围之内。 注意〕立意自定；文体自选；题目自拟；不少于800 字；不得 抄袭。） 站在生活中的十字路口,我们时常面对人生的重大选择。抉择总有标准,或真善美或假丑恶,或高尚远大或庸俗狭隘;选择的结果自 然也各不相同,或取或舍,有成功的也有失败的。 人生在世,常常需要作出选择。最好从身边的小事入手,寻找切入点。像考试作弊、父母吵架、同学误会、师生对话等,就是很好的 素材。可以通过曲折的经历来反映自己在某方面作出的正确选择, 如:网上的内容要选择,交朋友要选择,志愿要选择等等。 写记叙文,要学会设置悬念,让情节波澜起伏,如通过考试作弊时紧张的心理反映对诚实的选择,或通过师生之间的误会反映对理 解和宽容的选择,细腻的心理描写是使文章出彩的重要方法。因为 选择的过程,也是心灵激烈斗争的过程,要尽量挑选富于表现力、有 意义的细节,综合运用动作、肖像、语言等描写,形象准确地展现人 物的内心世界。写童话寓言,可以通过一条鱼对死亡的选择,反映自 然环境的恶化,可以通过一朵花开放的艰难历程,表现对美好品质 的追求。写议论文,可以用屈原面对国难选择投江殉国,闻一多面对 血腥镇压选择拍案而起,成克杰面对金钱却选择贪赃枉法的故事 等论证选择对人生的重要意义。 若能掬起一捧月光，我选择最柔和的；若能采来香山红叶，我选择最艳丽的；若能摘下满天星辰，我选择最明亮的。也许你会 说，我的选择不是最好，但，我的选择，我信任。在俞伯牙与周 杰伦之间，我选择《高山流水》，那时而磅礴，时而悱恻的旋律， 胜过一切浮躁的时尚；在李白与 F4 之间，我选择《蜀道难》，那 勇敢的想像，浪漫的色彩，足以抵抗一切无聊的庸俗。也许你会 说，我的选择太老土，但，我的选择，我信任。 我爱好在网上冲浪，感受大步行走在“信息高速公路”上的方便与实用，但我拒绝网上交换，因为只有面对面，心灵才干交汇； 我爱好散步在繁荣的街头，努力呼吸科技培养的现代气味，但我 讨厌现代工业，因为是它们将美好家园损坏得满目疮痍。也许你 会说，我的选择太抵触，但人本来就是抵触的统一体，因此，我 的选择，我信任。演讲成功了，我选择自负的笑而不是虚伪的安 静；球赛失败了，我选择淋漓尽致的哭而不是假装满不在乎，“失 败是成功之母”。你不美，我不会夸你倾国倾城，但我会告诉你， 心灵的充实胜过所有美貌；你驽钝，我也不会说你绝顶聪慧，但 我会开导你，勤恳会使你成功！也许你会说，我的选择不够含蓄， 但，我爱好率直，真挚是我的本性。在高山上遇到身陷困境的人， 我必定会选择伸出支援之手；在沙漠中遇到干渴的人，我必定会 选择让出最后一滴水；在金钱名利与国家利益面前，我告诉自己： 永远是中国人，我的生命在中国；在正义 与生命之间，我告诉自己，道德与气节是生命的精魂，人，不能没有灵魂。也许你会说，我的选择不明智，但，我的选择，没有 理由，我只知道，这是我的心做出的选择，而我，不能背叛我的 在花前月下与埋头苦读之间，我选择了求知这条充满艰辛与坎坷的旅途；在出外游玩与题海泛舟之间，我选择了向心中的“象 牙塔”迈进的人生站台。在生与死之间的无数种人生中，我选择 一条最波折的路。因为我始终告诫自己：能登上象牙塔的可以是 雄鹰，也可以是蜗牛。如果上天注定我不能成为雄鹰，我也要做 一只小小的蜗牛，向着自己的目标前进，永不低头，永不言弃。 每一次挫折，都留下一处伤痕，每一处伤痕，让我又多了一双看世界的眼睛。也许你会笑我的选择太傻，但我的执著，促使我 作出了自己的选择，我永远坚信。 人生答卷上的选择太多，也许我的选择并不完善，但我居心做出的一切选择，我将永远信任，永不转变！ “哈哈?”晚上躺在床上，又不禁笑了起来，我太兴奋了。白天数学老师告诉我，这次月考我数学 120 分，全校最高分，高兴 了一下午还没够，这不，晚上都睡不着了。 第二天，卷子发了下来，发到我时，那掌声都让我陶醉了。那感觉，像是在云里、雾里一般。卷子发到我手里，我翻看了一下 卷子，不禁打了一个寒颤，赶紧把卷子叠了起来，填空题第 我的心犹豫了，“反正120分也打了，卷子也发下来了，我 不说，有谁知道？”于是拿出卷子，用手擦了擦额头上的汗珠， 挺起胸膛坐在椅子上，听着老师讲课。同学们都向我投来羡慕的 目光，而我却不敢正视他们的眼睛，我心虚了，因为只有我知道， 120分不真实。卷子讲完了，老师对成绩进行了总结，老师 又提到了我“这次考试考得最好的就是XXX 同学，请大家予以祝 贺。”话未落，就又响起了震耳欲聋的掌声。同学们又都纷纷向我 投来羡慕的目光。而我强挤出一点笑容，心里却怎么也不是滋味。 终于，下课铃声打响了。我做贼一般地把卷藏了起来，溜出屋去，我直直地盯着每一个从我面前走过的同学，他们都步履坦荡， 没有一丝卑微，我觉得我很渺小，很自私，终于我跑回屋里，掏 出卷，冲向办公室，虽然只有117 分，但是我坦荡，我问心无愧， 看着那117 分，我开心的笑了。 心灵的选择，往往伴随着割舍与无奈，也许因为你选择了诚信而舍弃了即得的利益；也许因为你选择了道德，而舍弃了金灿灿 的奖杯；也许因为你选了规则而舍弃了第一的宝座，但是心灵的 选择让你找到了正确的人生道路，在你前方一定有一条整饬的胜 利之路。 与其抱残守缺，不如选择果断放弃。——题记 作文,差别,为话题篇二：以欣赏为话题的作文800 同一棵树，有的人看到的是满树的蓊蓊郁郁，有人看到的却是树梢上的毛毛虫。仰望同一片天空，有人看到了乌云朵朵，而有 人却看见那藏在乌云后的太阳。学会欣赏，你的周围才更加美丽； 学会欣赏，你的生活才会更加丰富多彩。 因为拥有欣赏的眼光，才有东坡那“莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行，竹杖芒鞋轻胜马”的从容；才有王维那“大漠孤烟直， 长河落日圆”的雄浑；才有陶渊明那“采菊东篱下，悠然见南山” 的恬静。学会欣赏，便发现身边充满了美景。 学会欣赏，不仅仅是学会欣赏美景，还要学会用欣赏的眼光看待周围的人和事。美国南北战争初期，林肯总统在危难之时，毅 然任命了酒鬼格兰特为北军将领。当时舆论大哗，人们说“昏君” 用“庸才”，北军完了。好多人晋见林肯，说格兰特好酒贪杯，难 当大任。林肯不为所动，坚持任用格兰特，而结果证明，正是由 于对格兰特的任命，才成了美国南北战争中北军取胜的转折点。 林肯懂得欣赏格兰特的优点，才有了北军胜利。是呀，我们应该 看到别人的闪光点，而不是因为别人有缺点就否认，世界上哪有 十全十美的人呢？只有学会欣赏别人，才能真正看到他人的价值。 我们不仅要学会欣赏，还要学会接受别人的欣赏。任何事物都是两面的，我们切忌“捧杀”！伤仲永的故事不就是不会接受欣赏 的恶果吗？现在也有许多神童被埋没的教训。面对他人的欣赏， 我们应该要反问自己：我为何被欣赏？这样你便可以发现自己的 长处。我配不配这样的欣赏？这样你又可以认识到自己的短处。 向周围看去，到处都是可欣赏之人，你就能持久进步。 学会欣赏，换个角度思考问题，学会去欣赏事物好的一面。欣赏你的对手，他便是你努力的动力；欣赏你遇到的困难，它就不 会再是你的绊脚石，而是通往成功之路上的一块基石。学会欣赏， 你会发现，世界在对你微笑。 学会欣赏吧，你才会不断进步；学会欣赏吧，你便可以乘风破浪，勇往直前！以欣赏为话题的作文（二） 从古论今，影响我们这群城市里最渺小的平庸人，无非就是一些了不起的名人了。而我今天要说的，恰巧就是这些人，这些改 变人类集体命运的伟大人物。 先说说在军事方面鄙人最欣赏的一位长官——隆美尔。即使他在二战时为元首效力，但这绝不影响他在我心目中绝高的地位。 隆帅有着“沙漠之狐”的美誉，他也是历史上一颗夺目长存的星， 按照现在的话说也就是“低调奢华有内涵”了。不得不说的，还 有他精妙的战术令人叹服。以上应该就是他吸引我的原因了吧。 南非的黑人领袖曼德拉也是我欣赏的人物之一。他的毅力是常人不能达到的，这种执着的精神感染着饱受屈辱与压迫的黑人们， 让来自人民的力量得到了又一次的升华。由此，我又想到了诗人 海子的一句名言：“要有最朴素的生活和最遥远的梦想。”曼德拉 在罗宾岛被监禁的那些艰苦日子里，还能写出一本融聚着无限正 能量的自传体《漫漫自由路》，这也体现出他崇高的精神品质。南 非国父，谁与争锋？ 论我大天朝的能人异士，最属我意的便是明国时期的大文豪鲁迅先生。主要的原因是他的几篇文章叹出民间疾苦，世态炎凉。 《药》和《狂人日记》在我眼中最为优秀。先生的文章一般都有 两层含义，而这些文章中的字字句句都表达了他对祖国的一片热 枕与忧国忧民的内心痛苦，让我从中感受到了他炽热发烫的心。 如果说是鲁迅先生推动了 当代文学的发展，不如说是当时的社会背景影响了他的一生。我认为，他是笔杆上的勇士。 最后一位，想必大家都熟悉，那就是我们自己。我们可以通过自己的努力与梦想来改变自己的命运，就算没有宽裕的家境，没 有天才的头脑，但我们拥有精神财富。靠自己的双手去挖掘远比 容易得到的要宝贵和实在。“我就是我，是颜色不一样的烟火。” 其实，超越自我才是对自己真正的欣赏。 不想烦恼，不想痛苦，从不向健康是什么，更不知学习是为了什么，我快乐的上课，更快乐的下课，再快乐的休息和放假，害 怕老师拖堂，更害怕老师打骂，我会哭，也会笑，不想着离开父 母的怀抱，只是想着外面的世界像阳光，像彩虹，像钻石，多姿 多彩，无忧无虑。 不知为什么，我好怀念过去的开心和洒脱，不懂什么叫社会，不懂什么叫人生，妈妈骂，我听，爸爸夸，我笑，那时的我就像 一根洁净的白鞋带，天真，无知，欣赏自己的可爱！ 全想烦恼，全想痛苦，不想思考健康是什么，不想试着谈论学习是为了什么，我无法快乐的上课，无法快乐的下课，更无法快 乐的休息和放假，不怕老师拖堂，不怕老师打骂，我不会笑，也 不会哭，只想着离开父母的怀抱，只想着妈妈嘴中那个人情世故 和无比险恶的社会，像黑布，像牢笼，像烤箱，毫无情趣，毫无 快乐。 不知为什么，我多了几分沉静与思考，拉住窗帘，闭上门窗，听着那些自以为不错的歌曲，幻想着未来，是中考失败，还是自 甘堕落；幻想着如今，是悲伤不断，还是前途渺茫。我多了几分 惆怅与担忧，不懂担心什么，也不愿去想担心的到底是什么，尽 管事事都去做，却从不想着做好。那时的我就像一根打了一个结 的白鞋带，渺小，无力，欣赏自己的惆怅！ 忘记烦恼，忘记痛苦，开始思考健康是什么，开始探索学习是为了什么，再次快乐地上课，再次快乐的下课，再次快乐的休息 和放假，不怕老师拖堂，不怕老师打骂，我会哭，也会笑，只想 着离开父母的怀抱，只想着外面的世界像阳光，像彩虹，像钻石， 多姿多彩，无忧无虑。 不知为什么，似乎豁达了，似乎想通了，现如今的我，不逃避，不放弃，敢于去拼搏这个复杂的人生和环境，我要抬头，我要抬 头！现在的我就像打了许多结的白鞋带，结实，坚强，欣赏自己 的勇气！ 回首过去的我，一波三折，就像一条摸爬滚打的鞋带，只有疙瘩越多才会越来越精彩！哦，欣赏自己，真好 春色旖旎，当你看到花朵次第绽放之时，你可曾看见她洒遍的奋斗血泪？苍崖绝壁，当你看到松柏傲然挺立之时，你可曾看见 他任尔东西南北风的坚韧？ 如果你尚未如此，且让我们从现在开始，擦亮眼睛，用灵魂去感受、用心去体悟，看见那景色背后的生命灵性，看见那人心深 处最美丽的画卷！ 也许你要说，比起花木兰，她稍逊拳脚；比起武则天，她略输谋略。然而她却担起和亲重任，用自己的青春年华、一生幸福， 换取百年和平。她的生命有着无法丈量的宽度。听到消息时，她 也曾惶恐不安，左右摇摆。可为了大家的幸福生活，最终，她含 泪点了点头，她终究是出塞了? 异域的宫廷清冷而充满猜忌，让她颤抖。她也不曾一次又一次想放弃，可想想故乡人们为和平绽放的笑颜，此时消却的无数边 境将士浴血奋斗的场面，她坚持了下来。一世芳华换取两国百年 和平，也值了。她像是耗尽心力的护花者，花开了，人却也枯黄 了。换换咽下最后一口气，朝着她最爱的故国方向，她笑了?看 见历史，昭君出塞，那无私奉献的伟大深深触动人心，我仿佛看 见那面向黄昏的青冢，那用生命孕育和平的佳人，在历史的长河 中烁烁生辉。 二十三年岁月堆满沧桑的卷轴，王永祝以一个老师的身份演绎了人间大爱。 年复一年，日出日落，在高山之巅，他不辍坚守。第一年，他挥手，挥着手说你们走吧我不走。再一年，他微笑，微笑绽放在 1800 米的高岭山头。后来，他坚守，为那29 双期待的眼眸。 年复一年，他用关怀温暖了孩子们的一生，他将孩子们送向成长的彼岸，他却仍然在此岸坚守。 Motivationalmodel yuedu.mipang.com而能拥有一颗明澈的心，去感受教育生活，去 体悟自己的心灵世界，去发现学生美好的创造力，去看学生成长 中最美的画卷。 看见生活：王永祝老师不辍坚守，那人间大爱震撼人心，我仿佛看见他凝望孩子们渐渐茁壮的身影，饱经风霜的脸上露出动人 的笑意。 生命之所以美丽，正在于它有血有肉的过程中，诗中高扬着一个美丽的主题；美丽之所以永恒，正在于生命的底蕴中，始终流 动着人类对世界最纯粹的良知与渴望。 人间有大爱，世间有大美——唯有用一颗温润的心去看，去思考，去感悟，才能看到灵魂的温厚与高贵，生命的美丽与永恒。 放学的铃声响过，我背着沉沉的书包，拖着缓慢的脚步上了回家的路。坐上了公交车，我找到了一个临窗的位子坐下，全身上 下一阵放松，半倚着头看着窗外飞逝而过的城市风光，想着自己 的心事。 车停了，上了几位农民工。他们单薄的衣服上还留着深深浅浅的汗渍，脚上穿的，是清一色的解放鞋，可以很明显地看出有缝 补过的痕迹。几人一上车，一股热乎乎的汗味夹杂着建筑工地石 灰浆涩涩的味道充斥着整节车厢。人们看了看这几个农民工，有 的挪着脚步远离，有的低头继续玩弄自己的手机，有的则带着点 厌烦地看向窗外。就在我要把目光移开的时候，我看见了靠我很 近的农民工的脸：无数道皱纹沟壑般切割着他土黑的面额，眼睛 有些空洞的看着窗外，透满了工作一天的疲惫，让他显得那样苍 老，生命力如此微弱，仿佛他只是一具干枯的尸。我不忍心看不 去，不知从哪里来的劲，一下子站了起来，低声说道：“我到了， 你坐吧。”那民工惊讶地看着我，有些不可思议地放下自己的身体。 那一刹那，我看见他稀疏的头发中夹杂的缕缕白发，这苍白深深 扣在了我的脑海里。 是的，在公交车上，我看见了，不是不从头脑中过的麻木的一眼，而是深深触及心灵，震撼到灵魂的看见。透过那疲惫不堪的 身躯，我看见的，是这位农民工辛辛苦苦工作一天，用自己的疲 惫去换取家人的温饱。我看见的是，全天下所有栖居城市的农民 工，为了建设城市的美好繁荣而努力付出汗水，却处处被人冷漠。 我看见了，一颗劳累的心正在呼唤关怀，所以，我站起了身。 在这个日益使人麻木的社会，我们多么需要用头脑用灵魂去看见那些需要帮助的人。如果多一些人用头脑用灵魂去看见，重伤 在地、痛苦呻吟的小悦悦或许就不会只被“看”一眼，被无数路 人冷漠，人们也能够多看见那些饥寒交迫的人，为他们送去温暖。 如果用头脑灵魂看见，也就不会有那么多无良商家看见有害健康 的物质加入食品中却仍麻木不视，也就不会有人被其所害。 在车厢摇摇晃晃中，农民工睡着了。我分明看见他露出一个幸福的微笑，仿佛说：“连我这种微不足道的小人物，也被人看见， 被人惯坏了?” 用头脑和灵魂去看见吧！看见的，是人间冷暖，收获的，是人性的良知。 静坐书屋，盘膝而坐，握一本古书，捧一杯新茶，茶香，书香，满目满嘴，不亦乐乎？！ 这一种温馨浓郁的感觉你可曾有过， 或者已经是很久以前的事了？也许，经济快速发展的今天，我们 渐渐地习惯于在计算机屏幕前的安详，习惯于在机器前适应机器。 不可否认的是，计算机的确给我们的生活带来更大的方便，它快 捷，更新速度快，很适合我们今天的社会，但是，快节奏的生活 之外，我们是不是也需要一些安闲，一丝平静，一种在书香中超 然物外而非计算机屏闪前的感觉？ 书给人一种真实的感觉，捧一本书，就好像确确实实地捧着一个世界，没有计算机中的虚拟，它让我感到自已的真实存在。 读书也是一种味道，一种真真切切的味道，纯净得让你不会有一丝杂念。读《红楼梦》读一个古代家族最真切的记录，或莞尔 一笑，或蹙眉深思，当泪水顺着脸庞一粒一粒地滚下，汇着一缕 缕心灵的悸动流进心田时，你知道，那是一种咸咸的辛酸的味道， 勿用唇舌，心灵自会告诉你它最真实的感受。 读《三国演义》，读一个朝代的兴衰存亡，激烈处，拳头紧握；平和处，心潮澎湃；苍凉处，潸然泪下。不是丝丝缕缕的儿女情 长，而是战鼓紧响的壮怀激烈，是一代代英豪战场洒血的壮举， 是会让你心灵落泪的味道，品一品，那是一种淡淡的，苍凉的味 读书，品味，犹品人生，品世界，品心灵，品自己，不会如网络一般迷失，只会让你找回更真实的自我，不会让你在屏闪前悸 动不安，只会让你心境平和如一池静水。 时代的发展，这样的悠闲也许不再多见，那读书时一股股淡淡的味道也许不再熟悉如故，那么，坐在计算机前面紧张地过着日 子的你，是否乐意在闲暇的时候，捧起尘封多日的书，拂去上面 的灰尘，打开尘封多年的心灵日记，再一次闻一闻那别离多时的 故友淡淡的却又不失其浓郁的香味，重新经历一次心灵的涤荡、 内心的净化，再一次感受平静的没有外物打扰的味道。 计算机 前与书本旁的味道，你选择哪一个？ 生活，是什么味道？有人说，它是酸的，留下了许多先苦后甜的秘密；有人说，它是甜的，留下了许多快乐与辉煌的瞬间；有 人说，它是苦的，留下了许多坎坷的足迹；更有人说，它是辣的， 留下了许多难忘的回忆，就像麻辣烫，辣得直流眼泪但又有一种 火劲儿? 在我们这一代中学生眼里，生活已被参考资料填满了，也就是说生活成了白开水，清淡无味，没有一点口感。难道只是为了同 学们羡慕、老师的微笑吗？不，学习固然重要，但抛开参考资料， 你应该看到你自己，看到自己的未来。不错，美好的未来是需要 丰富知识去开拓，但我不愿让学习把自己埋没。学习之余应该开 阔自己的眼界，放开自己的大脑。我会让美术给生活涂上色彩， 我会让音乐给生活撒上作料，我会让文学给生活添上奇妙。总之， 我不愿成为所谓的“高分低能”的学生，祖国的建设者需要各种 各样的才能，只是死学而不会灵活运用的人一定会被激烈的社会 竞争所淘汰！ 在我看来，生活应该是甜的，虽然生活中会遇到各种困难，但战胜困难而迎来的曙光终究是甜的。朋友们，别忘了给生活加点 一本书就是一道佳肴。从打开书的那一刹那，我就开始细细品味，咀嚼。那么多的味道，那么多的故事开始一一呈现，喜怒哀 乐、油盐酱醋、酸甜苦辣. 书就像一根香香的火腿肠，只要咬上那么一小口，就再也别想放下。 这样的镜头已经不知在生活中出现过多少次了：一到家，就迫不及待地取出刚刚到手的书，转眼间便已经看了一半。猛然间想 起，作业还没做，去做作业吧，可是丢不掉这精彩的内容，看书 吧，可作业怎么办？哎呀，编辑呀，你干吗把书编得那么精彩呢？ 我看了看手中的书，又看了看那份厚厚的作业，下了狠心：做作 业！可椅子还没捂热，决心又动摇了，看书吧。于是，我不顾一 切，看起书来? 手捧着这卷散发着墨香的闲书，如掬一捧清泉，其酣畅舒泰，实在难以言表。 虽然读书浪费了我不少“豆蔻年华”，可我并没有因此而伤感。因为我从书中吮吸到了冰心、朱自清等大作家的智慧，丰富了自 己的知识，滋润了自己的心灵。 这次中考，作文题目是《有趣的〤〤》。有趣的〤〤？记事？写物？或者?我最擅长写景了。那么是写花，还是写草、树？哪一 个更有趣呢？对了，就写花，春花！昨天我刚刚下乡观察过。怎 样才能写好呢？就模仿冰心的手法吧。 有时候，读书也会感觉酸溜溜的，对生命的理解也因此变得深刻而多维。 小时侯，读到了《卖火柴的小女孩》这篇文章，我的心里如同泼了一盆冷水，鼻子酸酸的：这么一个可爱的女孩儿，如果有父 母，还有那慈祥的老奶奶，那她该多么幸福啊！唉，老天对她怎 么就那么不公呢？ 最近，又读了一本《巴黎圣母院》，不禁满腔愤怒，想为那不幸的少女伸冤，这么一个如花似玉的姑娘，本会拥有一段浪漫的爱 情，但她的情人离开了她，使她葬身于十字架上，被人们唾弃。 我的心里很不是滋味，人世间有太多的苦难，需要我们勇敢地去 承担起这份责任。苦 做作业时，实在禁不住书的诱惑，心不在焉，错误百出，终于控制不住自己，津津有味地啃了起来。直到“嘟——”的一声， 妈妈的汽车徐徐地驶向家门口时，我才大惊失色：语文作业还没 做！连忙窜到书桌前，但为时已晚，妈妈已走来，见我做得如此 之慢，错误又多，“啪啪”就是两个手掌心。 读书，就是品读生活，古今中外，世间万象，书镌刻着那些永远不会逝去的记忆。我的生命也因此而愈发丰满，愈显精彩，愈 加健康！ 回忆里飘过一丝熟悉的味道，暖暖的，有如爱的味道，唤起我记忆深处的感动，嘴馋的我吃惯了大姨做的饭。 从我记事起，我就整天跟在大姨后面。大姨总说我不听话，因为我吃东西挑三拣四。我喜欢听大姨用沙哑的嗓音数落我之后扑 哧的笑声，大姨舍不得骂我呀。我便借着大姨的疼爱放肆地成 许多年来，最喜欢的还是大姨做的饭。喜欢在无人问津的生日时，吃大姨做的可以把我脖子缠好几圈的长寿面；喜欢在挑剔早 餐后，喝大姨亲自为我做的合我口味的八宝粥?没有鲜艳的颜色， 没有丰富的营养，没有诱人的香味，没有鲜美的味道，却总发现 里面的味道怪怪的，又难以忘怀。最爱的是那蓝蛋黄的鸡蛋。 小学时，我在大姨家寄住，大姨无微不至的照顾我，好像妈妈。“快吃！这是好东西！”每天早上大姨都因为鸡蛋数落我，可我偏 偏和鸡蛋不对眼。后来，我故意的为难大姨，我坏坏的笑着说： “我只吃蓝蛋黄的鸡蛋。”大姨真犯了难。从蒸鸡蛋到煮鸡蛋，从 炸鸡蛋到煎鸡蛋，每天的餐桌上变换着不同的吃法。大姨总是心 急地先剥开看看是不是蓝蛋黄，每次总是同样的结果，我笑着避 过一难，而大姨却是喃喃自语，想着究竟什么是蓝蛋黄的。 后来,当我渐渐淡忘这蓝蛋黄的鸡蛋时，浸泡了好久的茶叶蛋终于好了，大姨那双有明显被茶色浸泡的手端上一盘蓝蛋黄的鸡蛋， 大姨像个孩子似的满足地笑了。嚼着蓝蛋黄的鸡蛋，我笑着流泪。 以后的日子，餐桌上不再有变换的菜式，我也离开了大姨，可是我却爱上了那每一道菜的味道，因为那里倾注了对我的关心、 包容和最深沉的爱，那就是那种最独特的味道，令我永远记惦的 味道。跨过十四岁的槛，我终于明白，那爱的味道是我一辈子无 力偿还的。我想亲情的形容应该还包括平凡吧，它并不都是轰轰 烈烈，有时就隐藏在某一细微处，需要你用一生去品读，用一生 来求证；它平凡的不会被你轻易地发现，就像洋葱，一层层剥下， 就会泪流满面。 等过第一个秋，等过第二个秋，等等等等，等到哭了为何爱恋依旧，她等她的承诺，她等他的回头，等到黄叶滑落，等到燕儿 飞过，等等等到了最后，竟忘记了承诺。 翠翠，你是否还站在斑驳的小木船上，静静地，静静地等待，你的心是否早已随他徘徊于远端的垂阳，久久不归呢？我明白世 上最苦的味道便是等待，静坐在那儿，等，等着生命的流逝却无 法挽留。等时过境迁，却不流一滴眼泪。你曾告诉过我，你喜欢 等，因为等能让你感觉你正一步步与他相遇。你喜欢等的味道， 因为它是时间，记忆沉淀而酝酿的。 你等，你闻着等的味道，时间却在时钟的画面穿梭，指针在你等待逆向转动，你和他的记忆，排山倒海而来? 这湘西边远的小城原本是静谧的；这破旧的渡口原本是残缺的；这时间流淌的故事，原来是没有的；然而因为渡口承载了他和你 的承诺，故事因为有了你的等待，这小城开始布满了馨香。你难 以忘记你和他邂逅的那一刻，那一刻你和他交换了生命的誓约， 从此你用等谱写人生的奏鸣曲，你每天闻着等待的味道等待着， 等待着那个也许明天就会回来的他，也许永远也不会回来的他！? 我的童年盛在一个美丽的小村庄里，那儿美丽而又恬淡，充满着甜甜的味道。 早上，村庄发芽了，长出了古老的炊烟，炊烟像一个调皮可爱的小姑娘，被母亲催起来后，仍不肯从农舍母亲的乳头——烟囱 上移开。我可不能那么懒，穿上朦胧的雾纱，嚼着淡淡的烟气， 我爬上了村前的小山坡。透过一棵棵杨树的树隙，我看见细碎的 太阳升上了树梢，橘红色的光芒斑斑驳勃地照在我的脸上。哦， 好温暖啊。 我和伙伴们爬上一棵老海棠树，坐在树丫上，讲故事、唱歌、做游戏。我们从不担心会摔下 我们跑进湿漉漉的稻田里，稻子还是水绿色的，把我们透明的心也浸得充满活力。 傍晚，太阳像一枚熟透的果子，终于落了下 去。萤火虫开始提着冰蓝色的小灯笼出来跳舞，我们把萤火虫捉 住，放进袋子里，那蓝色的小火焰聚成了一团团、一簇簇，照着 我们晶亮的小眼睛。像一颗颗小小的星。 星星发芽了，长出了七月的银河。一粒粒水晶般的小石头挂在黑色的大绒布上，用纯真的眼睛看着我们。是的，石头也有眼睛， 还会哭哩，星星的小肚皮里装满了水，稍稍一握，就会流下眼泪， 滴在荷叶上，滴在麦苗上，也滴在我们黑黑的睫毛。 瞧，那边的树枝上也挂了几个小星星。一阵沁凉的风吹过，弱不禁风的小星星冻得直打颤，让人怜爱，让我恨不得把它摘下， 放在手里百般呵护。月亮是夜空孤独的过客，拖着疲惫的身子停 在我窗口，天太晚了，她怕我们害怕吧，柔柔的月光泻在我们的 被子上象雪白的棉花，暖洋洋的。 哦，我的童年有着美丽的味道，这种甜美让我怀念至今。童年的味道，萤火虫知道得没有我多。 一阵风能唤醒一个季节，一棵嫩芽可以振奋一滩荒原，一涓细流足以滋润一座高山，一种苦涩滋味能够激活百味人生，一种苦 涩滋味可以唤起沉睡的心灵，一种苦涩滋味足以创造人生的奇迹， 苦，是人生中最甜的滋味。 世界著名的励志大师约翰.库提斯刚出生时就被医生断言活不过当天，二十岁时接受截肢手术，三十岁时患癌症，生活的磨难 让他饱尝了人生“苦”滋味，可是你知道吗，这个没有脚的人却 能游泳、驾车，并成为世界上著名的励志大师，可谓“甜”也。 用坚定的信念拥抱不幸的命运，苦痛创造生命的奇迹，当岁月的双翼在你手掌划下苦痛的伤痕，请珍惜这份苦涩，那么当你回 首遥望时，你会看到在人生苦痛的路口，留有你自信的微笑和顽 强的身影。 生来就一贫如洗的林肯，终其一生都在面对挫折，品尝苦涩，八次竞选八次落选，可他并没有因此消沉，而是越战越勇，最终 化苦为甜，成为美国历史上最伟大的总统之一。 他不仅将苦化为自身品尝的甜，更化为千万人民可品尝的甜，黑奴自由了，南北战争结束了，美国经济起步了！这让世人震惊： 品尝了无数次的”苦”，其实是为“甜”积蓄力量，最终赢得满堂 喝彩，千古流芳。 云烟漫漫。翠华摇摇，揭开历史的帷幕，我看见他正在急笔飞书，口中念着“亦欲以究天人之际，通古今之变，成一家之言！” 好一个司马迁！受辱的苦痛令他觉醒，著书励志，谁说我是孬种？ 提起沉重的笔杆，铸就千古绝唱！天地苍茫一根骨文采飞扬司马 迁！谁说苦难后爬不起来，谁说他注定一世耻辱，苦尽甘来尽享 文坛盛况！ 饱尝辛酸苦辣，历尽寒来暑往，看惯日出日落，体察百味人生，这才明白，化苦为甜，人生 辉煌，苦中能创造奇迹，苦苦甜甜，亦我所乐，苦在甜哉，“味”在人为，你不妨试试，化苦海为蜂蜜，撑起苦之舟，方能驶向甜 黑色蔓延着。你就站在我面前，我也站在你面前。你看不到我的脸，我同样看不到你的脸。就算微笑，眼前还是漆黑一片，没 有任何温暖。没有任何力量去挣脱黑夜，我们挣扎地等待阳光。 突然看到了你朦胧的笑，似乎只是一眨眼的瞬间，但那第一束光 线已凝聚成永恒。它是一种温暖，是一种力量，是一种阳光的味 你明朗的笑越来越清晰，貌似一朵盛开的黄色玫瑰，温暖了我冰凉的心扉。朋友，是否阳光悄悄来到你身边，使你笑靥如花？ 碰一碰肩膀，笑一笑，我们让阳光来见证这友谊——地久天长。 我们一起爬山，爬到山顶，又离阳光近一点。让我们触摸阳光的 心跳，品尝阳光的味道，拥抱阳光吧；我们一起放风筝，把小小 的心愿系在风筝上，小心翼翼地让它飞翔。哦，小心一点，风筝 飞的太远，心愿就会遗失，所以，细细的线便成为我们的牵挂。 阳光，你看到我们的心愿了吗？我们追逐嬉戏，我们欢歌笑语? 这一天，我们单纯地认为，已经天长地久。 可黑夜又来了。我身体的温度骤然下降，突然就迷茫了，朋友，你在哪里？朋友，你听到我的呼唤了么？朋友？?没有应答。我 默默地祈祷着上天的垂怜，只要一丝，一缕，只要能让我看到朋 友的笑脸?没有应答。我沮丧了。 又是一瞬间，一瞬间，我又看见了朋友。你的笑脸又绽开了，艳丽美好。可为什么周围还是黑的我却可以看见你？这是为什 么？你突然拉住了我，我冰凉的手心感受到了你的温热，心里亮 了，亮了，就像阳光越过心房，照亮了我们的心情。朋友，我又 笑了，尽管周围是无尽的黑，但你，你就是我心中的阳光，有你， 就有天长地久的友谊。 朋友，你身边有阳光的味道么？朋友，如果没有，就拿上一束黄艳的玫瑰，微笑，敞开心怀到极限。朋友，无论身边有没有阳 光，你的心中都要充满阳光，就像神秘花园里，那一片片金灿灿 的向阳花，等待，等待一个人，相互温暖，纯粹的友谊——地久 天长。 一束阳光射进来，洒在书上，洒在冰冷的手指尖上，洒在眼睛里。伸出心灵的舌头，浅浅地舔一下，尝尝阳光的味道，甜甜的， 暖暖的，一路温暖到心底? 高三的生活昏暗且枯燥，忙碌且乏味。揉着疼痛的眼睛，心底暗暗发誓，要努力，不再过第二个高三。于是埋头于题海之中， 无暇抬头去观望窗外的风景，是花开花落，是草长莺飞，是枯叶 飞舞，是飞雪漫天。 这样的日子过久了，似乎淡忘了一切，包括朋友，包括同学，包括父母? “喂，暖！”听到有人叫我，抬头循声望去，一个苹果飞来，接住时，听到一串笑声，是小Ａ。“喂，吃点水果，补充体力，加油 喔！”点点滴滴的话语浸润心底的枯井，觉得像是有阳光照在身上， 顿时整个人暖暖的。枯燥的生活有了一些光亮，源于小Ａ的笑脸。 命令自己的脚走到老师的桌前，安静地站着。“暖，你的成绩又有起色，要保持住，老师相信你能行！”感到肩膀让温暖的手拍过， 暖到心底，像是有阳光洒过。生活又增添了一些光亮， 大自然具有无穷的魅力：花的芬芳，鸟的歌唱，水的秀丽，山的雄伟? 生活中不乏魅力十足的人。靳羽西认为，有魅力的成功人士必须具备十大优秀品质：第一是让自己打扮得很得体，这也是对别 人的一种尊重；第二是学会良好的社交技巧；第三是锻炼自己的 口才；第四是学会最得体的社交礼仪；第五是百分之百的诚信； 第六是修养比金钱更有价值；第七是多结交给人灵感、充满爱心 的朋友；第八是保持自己对知识的渴求；第九是保持谦虚；第十 是尊重一切劳动。 关于魅力，你或许有过许许多多的见闻和经历，或许会有自己的见解和感受，请你以“魅力”为话题写一篇文章，除诗歌外， 文体不限，不少于800 这是一个属于概念类的话题作文，范围较大，也比较抽象，写起来容易犯空洞肤浅、杂乱无章的毛病。话题“魅力”就是一个 概念，它范围很大，一切“极能吸引人的力量”都在可写之列： 大自然的魅力,乡村的魅力，城市的魅力，文化的魅力，异性的魅 力，语言的魅力，知识的魅力，艺术的魅力，人格的魅力?前面 的材料主要是对话题的解释和举例，具有提示思路的作用。写作 时，我们既不能笼而统之、不着边际地空谈，也不能面面俱到、 蜻蜓点水地泛谈，要注意以下两个方面： 一是立意须深刻。魅力多种多样，从魅力的持续性来看，有短暂的魅力，永恒的魅力；从魅力的显隐性来看，有内在魅力，外 在魅力；从魅力的影响力来看，有强烈的魅力，平淡的魅力?所 以，我们的立意应该尽量表现永恒、内在和强烈的魅力。例如只 单纯写一位姑娘或小伙身材容貌的魅力就比较肤浅，而把他们善 良、诚信或坚强等内在魅力当作重点来写就会深刻得多。 二是结构须明晰。结构是文章的骨架，结构安排好了，文章的思路就不会混乱，内容就不会杂乱。如果写记叙文，可以写几个 片断，分别诠释自然（或外表）的魅力，精神的魅力，思想的魅 力；可以写一个人追求使自己具备魅力的过程，由浅入深，表现 主人公对魅力认识的流程；也可以对比（一个人的前后对比或两 个人的对比）着描写，说明什么样的魅力才是真正的持久的有深 度的魅力。写议论文，可以采用“总分+并列”式，或“总分+对 比”式，或“总分+层进”式。例如： （一）、总说什么是魅力。魅力是心灵的天空里飘动的彩虹，是生命的琴弦奏出的美妙乐章。 （二）、辨析什么才是真正的魅力。魅力对人有一种强烈的吸引力，但是并非具有吸引力的东西就是魅力。例如美色对人有吸引 力，但它不是魅力，而是温柔的陷阱；金钱对人有吸引力，但它 不是魅力，而是物欲的诱惑；名利对人有吸引力，但它也不是魅 力，而是精神鸦片。 （四）、总收全文。魅力是一道永不褪色的风景，世界因为魅力而变得瑰丽多姿，人生因为有魅力而大放异彩。但愿我们每个人 都能成为一个有魅力的人。 成长的过程是一个吸纳他人、展示自我的过程。它是漫长而短暂的，人生没有休止符，我们要时刻往前走，奔往人生的新一座 驿站。在此过程中我们不妨走一走，看一看，看志向是否高远， 看人生是否淡中有奇，看自我人格是否完美。 高尔基说过：“一个人追求的目标越高，他的才力就发展越快，对社会就越有益。”人谁没有理想，谁不向往成功?而立志是成功 的起点，有了伟大的理想并坚持不懈地努力，经过紧十八慢十八， 不紧不慢又十八的攀登，一定能到达成功的泰山之巅。高尔基生 活在离异家庭，在监狱中、在老板的皮鞭下读书写作，终于成为 第一个无产阶级作家，写出了《母亲》、《童年》、《在人间》、《我 的大学》等巨著。读着高尔基的故事，我不由得立下当作家的愿 望，刻苦读书， 努力写作?至于学习的压力，成长的苦恼，同学、 老师的讽刺又算得了什么?杨乐在数学课本上写下“中国科学院” 的理想，圣西门开门第一句话就是“起来，伟大的事业在等着你”， 达尔文九岁时就要周游世界，朱德立下决心“从头革命”，终于加 入中国共产党? 爱迪生有过一千多项发明，其成功的秘诀是什么?“无论何时，不管怎样，我也决不允许自己有一点点灰心丧气。”乐观是对自身 能力的自信，是精神愉快的体现。纵观古今成才者，谁不是正视 现实，采取对策进而走出困境的呢? 范仲淹自幼孤贫，勤奋苦读，年轻时就才高志远，当以天下为 己任。他说：一个人如果不能读书，立大志，即使能吃饱喝足， 生活舒服又有多大意义。如果贪图好吃的，将来怎么能再吃苦呢? 人生可以把功名利禄看淡一点，把苦难弱化一点，像“不戚戚于 贫贱，不汲汲于富贵”的陶渊明，“非淡泊无以明志，非宁静无以